9有趣的拓?。ń贪福┫婷腊妫?012）美術(shù)一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析湘美版一年級下冊《有趣的拓印》是一堂富有創(chuàng)意和趣味性的美術(shù)課。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學生通過拓印的方式，體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學生的動手能力和審美情趣。教材內(nèi)容貼近生活，易于學生理解和接受，有助于激發(fā)學生的學習興趣。核心素養(yǎng)目標分析學情分析一年級的學生正處于認知和審美發(fā)展的初級階段，他們對色彩和形狀有著天然的敏感和好奇心。在知識層面，學生對拓印這一美術(shù)技法可能較為陌生，但他們對探索和嘗試新鮮事物充滿熱情。在能力方面，一年級學生的動手操作能力有限，需要教師細致的指導(dǎo)。他們的觀察能力和想象力雖然初步形成，但尚未成熟，需要通過具體的實踐活動來培養(yǎng)。

素質(zhì)方面，一年級學生的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾，因此在課堂上保持安靜和專注是他們需要培養(yǎng)的素質(zhì)。他們的合作意識和創(chuàng)造力也需要通過小組活動和開放性任務(wù)來激發(fā)。行為習慣上，一年級學生可能存在一定的紀律問題，如隨意離開座位、大聲喧嘩等，這些都會影響課堂秩序和學習效果。

對于《有趣的拓印》這一課程，學生的興趣點可能集中在拓印過程中色彩的變化和圖案的創(chuàng)造上。由于他們尚未形成穩(wěn)定的審美觀念，因此需要教師通過示范和引導(dǎo)，幫助他們建立基本的審美標準。此外，由于學生的個體差異，教師在教學過程中需要關(guān)注每個學生的特點和需求，確保每個學生都能在課程中有所收獲。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有湘美版一年級下冊《有趣的拓印》教材。

2.輔助材料：準備與拓印相關(guān)的圖片、拓印模板和色彩鮮艷的紙張。

3.實驗器材：準備安全無毒的油墨、拓印布、滾筒、海綿等。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保環(huán)境整潔、安全。教學過程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學們，你們知道什么是拓印嗎？請你們來談?wù)勛约簩ν赜〉睦斫狻?/p>

（2）生：分享自己對拓印的認識，如：拓印是將一個物體上的圖案或文字復(fù)制到另一物體上的方法。

（3）師：非常好，今天我們就來學習《有趣的拓印》，一起探索拓印的奧秘。

二、新課講授

1.拓印的歷史與原理

（1）師：同學們，拓印的歷史悠久，它起源于我國古代的碑刻、拓片等。現(xiàn)在，請同學們觀看這段視頻，了解拓印的歷史和原理。

（2）生：觀看視頻，了解拓印的歷史和原理。

（3）師：請大家分享一下你們從視頻中了解到的內(nèi)容。

（4）生：分享視頻內(nèi)容，如：拓印是將碑刻、石雕等文物上的圖案或文字復(fù)制到紙張上的方法。

2.拓印的方法與步驟

（1）師：接下來，我們來學習拓印的方法與步驟。首先，請同學們拿出教材，跟隨教材上的步驟進行操作。

（2）生：按照教材步驟進行拓印操作。

（3）師：在操作過程中，請大家注意以下幾點：

a.拓印布要平整地鋪在物體上；

b.油墨要均勻地涂抹在拓印布上；

c.滾筒要均勻地滾動，確保圖案清晰。

（4）生：在操作過程中，注意以上要點。

3.拓印的技巧與創(chuàng)意

（1）師：同學們，拓印不僅可以復(fù)制物體上的圖案，還可以發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨特的作品。請同學們發(fā)揮想象力，用拓印的方法創(chuàng)作一幅作品。

（2）生：發(fā)揮創(chuàng)意，進行拓印創(chuàng)作。

（3）師：在創(chuàng)作過程中，請大家注意以下幾點：

a.選擇合適的拓印對象；

b.嘗試不同的拓印方法，如：直接拓印、疊加拓印等；

c.注重作品的構(gòu)圖和色彩搭配。

（4）生：在創(chuàng)作過程中，注意以上要點。

三、課堂實踐

1.小組合作拓印

（1）師：請同學們分成小組，每組選擇一個拓印對象，進行合作拓印。

（2）生：分組合作，進行拓印。

（3）師：在合作過程中，請大家注意以下幾點：

a.各成員要明確分工，共同完成拓印任務(wù)；

b.鼓勵成員之間的交流和合作；

c.注重作品的創(chuàng)新和美觀。

（4）生：在合作過程中，注意以上要點。

2.展示與評價

（1）師：請各小組展示自己的拓印作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路。

（2）生：展示作品，介紹創(chuàng)作思路。

（3）師：請同學們對作品進行評價，可以從以下方面進行：

a.創(chuàng)意性；

b.美觀性；

c.技術(shù)水平。

（4）生：對作品進行評價。

四、總結(jié)與反思

1.師生共同總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)拓印的歷史、原理、方法和技巧。

2.學生分享自己在拓印過程中的收獲和體會。

3.師生共同反思，探討如何將拓印技巧應(yīng)用于日常生活和創(chuàng)作中。

五、作業(yè)布置

1.請同學們回家后，嘗試用拓印的方法創(chuàng)作一幅作品，并記錄下創(chuàng)作過程。

2.下節(jié)課，我們將分享彼此的作品，并互相學習、交流。知識點梳理一、拓印的歷史與起源

1.拓印的歷史悠久，起源于我國古代的碑刻、拓片等。

2.拓印技術(shù)在我國古代主要用于復(fù)制文物、書籍等。

二、拓印的原理

1.拓印是通過將物體上的圖案或文字復(fù)制到紙張上的一種方法。

2.拓印的原理是將物體表面的凸起部分與紙張緊密接觸，然后用滾筒等工具施加壓力，使紙張上的油墨或其他顏料填充到凸起部分的輪廓中。

三、拓印的方法與步驟

1.選擇合適的拓印對象，如碑刻、石雕、植物等。

2.準備拓印工具，包括拓印布、油墨、滾筒、海綿等。

3.將拓印布平整地鋪在拓印對象上。

4.使用油墨均勻地涂抹在拓印布上。

5.用滾筒均勻地滾動，確保圖案清晰。

6.將紙張覆蓋在拓印布上，再次用滾筒滾動，使圖案轉(zhuǎn)移到紙張上。

四、拓印的技巧與創(chuàng)意

1.選擇合適的拓印對象，注意物體的形狀、圖案和顏色。

2.嘗試不同的拓印方法，如直接拓印、疊加拓印等。

3.注重作品的構(gòu)圖和色彩搭配，使作品更具美觀性。

4.利用拓印技術(shù)進行創(chuàng)作，如制作個性化名片、裝飾品等。

五、拓印的注意事項

1.拓印過程中要保持環(huán)境整潔，避免油墨等物質(zhì)污染。

2.拓印工具要保持干凈，避免影響拓印效果。

3.操作過程中要注意安全，避免滾筒等工具造成傷害。

4.拓印完成后，妥善保存作品，避免褪色或損壞。

六、拓印在生活中的應(yīng)用

1.拓印可用于復(fù)制文物、書籍等，便于保存和展示。

2.拓印可用于制作個性化裝飾品、名片等，增添個性。

3.拓印可用于藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、版畫等。

4.拓印可用于教育和教學，幫助學生了解歷史和文化。板書設(shè)計①拓印簡介

-拓印的定義：將物體上的圖案或文字復(fù)制到紙張上的方法。

-拓印的歷史：起源于我國古代的碑刻、拓片等。

②拓印工具與材料

-拓印布：用于鋪在物體上，便于拓印。

-油墨：用于涂抹在拓印布上，提供顏色。

-滾筒：用于滾動拓印布，使圖案清晰。

-海綿：用于均勻涂抹油墨。

③拓印步驟

-選擇拓印對象：如碑刻、石雕、植物等。

-準備拓印工具：拓印布、油墨、滾筒、海綿等。

-平鋪拓印布：將拓印布平整地鋪在物體上。

-涂抹油墨：均勻涂抹油墨在拓印布上。

-滾動拓?。河脻L筒滾動，使圖案轉(zhuǎn)移到紙張上。

-轉(zhuǎn)移圖案：將紙張覆蓋在拓印布上，再次滾動。

④拓印技巧

-選擇合適的拓印對象：注意物體的形狀、圖案和顏色。

-嘗試不同的拓印方法：直接拓印、疊加拓印等。

-構(gòu)圖與色彩搭配：注重作品的美觀性。

⑤拓印注意事項

-環(huán)境整潔：避免油墨等物質(zhì)污染。

-工具清潔：保持拓印工具的干凈。

-安全操作：避免滾筒等工具造成傷害。

-作品保存：妥善保存作品，避免褪色或損壞。

⑥拓印應(yīng)用

-文物復(fù)制：保存和展示文物。

-個性化制作：名片、裝飾品等。

-藝術(shù)創(chuàng)作：繪畫、版畫等。

-教育教學：了解歷史和文化。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

題目：嘗試用拓印的方法創(chuàng)作一幅以自然風景為主題的畫作。

說明：學生可以選擇樹木、花朵、石頭等自然元素作為拓印對象，通過拓印的方法將自然風景的圖案轉(zhuǎn)移到紙上，創(chuàng)作一幅富有創(chuàng)意的畫作。

2.思考作業(yè)：

題目：分析拓印技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用價值。

說明：學生需要思考并寫出拓印技術(shù)在文物保護、藝術(shù)創(chuàng)作、教育宣傳等方面的應(yīng)用價值，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行舉例。

3.創(chuàng)新作業(yè)：

題目：設(shè)計一個拓印工藝品的制作方案。

說明：學生需要設(shè)計一個拓印工藝品的制作方案，包括選材、設(shè)計圖案、制作步驟等，并說明設(shè)計理念。

4.觀察作業(yè)：

題目：觀察生活中常見的拓印現(xiàn)象，并記錄下來。

說明：學生需要觀察并記錄生活中常見的拓印現(xiàn)象，如印刷品、仿古藝術(shù)品等，并分析其拓印的特點和作用。

5.評價作業(yè)：

題目：評價你所創(chuàng)作的拓印作品。

說明：學生需要對自己的拓印作品進行評價，可以從創(chuàng)意性、美觀性、技巧水平等方面進行自我評估，并提出改進建議。

答案示例：

1.實踐作業(yè)答案：

學生選擇了樹葉作為拓印對象，通過拓印的方法創(chuàng)作了一幅以秋天為主題的作品，畫面中樹葉的脈絡(luò)清晰可見，背景用淡雅的藍色渲染，展現(xiàn)了秋天的寧靜和美麗。

2.思考作業(yè)答案：

拓印技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用價值體現(xiàn)在多個方面，如保護珍貴文物、制作個性化藝術(shù)品、進行藝術(shù)教育和文化傳播等。

3.創(chuàng)新作業(yè)答案：

設(shè)計了一個以動物為主題的書簽制作