甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年級制學(xué)校九年級化學(xué)上冊1.3走進化學(xué)實驗室說課稿3（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年級制學(xué)校九年級化學(xué)上冊1.3走進化學(xué)實驗室說課稿3（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)和寨九年級制學(xué)校九年級化學(xué)上冊1.3走進化學(xué)實驗室說課稿3（新版）新人教版，包括化學(xué)實驗室的基本安全知識、常用儀器及操作方法等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)化學(xué)知識相關(guān)聯(lián)，如物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)實驗的基本操作等。通過復(fù)習(xí)和鞏固，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握化學(xué)實驗的基本技能和安全知識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)、安全意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)化學(xué)實驗室的基本安全知識，提高學(xué)生的安全意識；通過操作實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察分析能力；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊協(xié)作能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)探究的興趣，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的熱愛，為未來的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入九年級化學(xué)課程之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的化學(xué)概念，如物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化等，以及一些基本的化學(xué)用語和實驗操作。他們對化學(xué)實驗有一定的了解，但可能對實驗室的安全規(guī)范和操作流程掌握不全面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對化學(xué)實驗有著濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強的動手操作能力，但對于理論知識的理解和抽象思維可能存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實驗操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過閱讀和思考來理解化學(xué)原理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)實驗室知識時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是實驗室安全意識不足，可能忽視實驗操作中的安全規(guī)程；二是實驗技能不熟練，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準確或無法順利進行；三是理論知識與實驗操作之間的聯(lián)系不夠緊密，影響對化學(xué)原理的理解。針對這些挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)中注重安全教育，加強實驗操作訓(xùn)練，并通過實例教學(xué)幫助學(xué)生建立理論與實踐的聯(lián)系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解化學(xué)實驗室的基本安全知識，幫助學(xué)生建立安全意識。

2.實驗法：組織學(xué)生進行基本實驗操作，提高學(xué)生的實驗技能和安全操作能力。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論實驗中遇到的問題，培養(yǎng)團隊合作和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示實驗流程和注意事項，增強視覺直觀性。

2.實驗視頻：播放實驗操作視頻，幫助學(xué)生理解實驗步驟和技巧。

3.實驗報告模板：提供實驗報告模板，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范記錄實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進化學(xué)實驗室，探索化學(xué)世界的奧秘。在開始之前，請大家思考一個問題：為什么我們要學(xué)習(xí)化學(xué)實驗室的知識呢？

（學(xué)生）因為化學(xué)實驗可以幫助我們更好地理解化學(xué)原理，提高實驗技能，還能培養(yǎng)我們的科學(xué)探究精神。

（老師）非常好，大家回答得很正確。今天，我們就來學(xué)習(xí)1.3節(jié)“走進化學(xué)實驗室”，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解化學(xué)實驗室的基本安全知識、常用儀器及操作方法，為今后的化學(xué)實驗打下堅實的基礎(chǔ)。

二、新課講授

1.化學(xué)實驗室的基本安全知識

（老師）首先，我們來學(xué)習(xí)化學(xué)實驗室的基本安全知識。同學(xué)們，你們知道在化學(xué)實驗室里有哪些潛在的危險嗎？

（學(xué)生）有可能會接觸到有毒有害的化學(xué)物質(zhì)，可能會發(fā)生爆炸或火災(zāi)等。

（老師）回答得很到位。在化學(xué)實驗室中，確實存在許多潛在的危險。那么，我們應(yīng)該如何避免這些危險呢？

（學(xué)生）我們要遵守實驗室的安全規(guī)則，穿戴好防護用品，不隨意操作儀器。

（老師）非常好，接下來我們詳細講解一下實驗室的安全規(guī)則和防護用品的使用方法。

（學(xué)生）請老師講解。

（老師）實驗室的安全規(guī)則包括：1）進入實驗室前，要了解實驗室的安全規(guī)定；2）實驗過程中，要嚴格按照操作規(guī)程進行；3）實驗結(jié)束后，要及時清理實驗場地，關(guān)閉水源、電源等。

防護用品的使用方法：1）穿戴實驗服，防止化學(xué)物質(zhì)濺到皮膚上；2）佩戴護目鏡，保護眼睛不受化學(xué)物質(zhì)傷害；3）佩戴手套，防止化學(xué)物質(zhì)腐蝕手指。

2.常用儀器及操作方法

（老師）接下來，我們來學(xué)習(xí)一下化學(xué)實驗室中常用的儀器及其操作方法。

（老師）首先，請同學(xué)們觀察一下這個試管，它有什么作用呢？

（學(xué)生）試管可以用來裝取、加熱、冷卻化學(xué)物質(zhì)。

（老師）回答得很正確。試管是化學(xué)實驗中常用的儀器之一。接下來，我將為大家演示如何正確使用試管。

（老師）首先，將試管放在試管架上，用試管夾夾住試管上部，然后傾斜試管，將液體緩慢倒入試管中。

（學(xué)生）請老師演示。

（老師）接下來，我們再來學(xué)習(xí)一下燒杯的使用方法。

（老師）燒杯是化學(xué)實驗中常用的容器，主要用于盛裝液體。使用燒杯時，要注意以下幾點：1）燒杯口要緊貼容器口，防止液體濺出；2）加熱時，要斜放燒杯，防止液體沸騰時濺出；3）冷卻時，要放在石棉網(wǎng)上，防止燒杯破裂。

（學(xué)生）請老師演示。

三、課堂練習(xí)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家拿出實驗報告本，我們來做一個課堂練習(xí)。

（老師）請同學(xué)們根據(jù)剛才學(xué)到的知識，寫出以下儀器的名稱及其用途：

1.試管

2.燒杯

3.滴瓶

（學(xué)生）請老師給出答案。

（老師）好的，接下來請同學(xué)們完成以下實驗操作：

1.用試管夾夾住試管，將液體倒入試管中。

2.用燒杯盛裝液體，注意操作要領(lǐng)。

（學(xué)生）請老師講解操作步驟。

四、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗室的基本安全知識和常用儀器及操作方法。希望大家能夠認真復(fù)習(xí)，掌握這些知識，為今后的化學(xué)實驗做好準備。

（老師）在實驗過程中，一定要遵守安全規(guī)則，穿戴好防護用品，確保實驗順利進行。同時，要善于觀察、思考，培養(yǎng)自己的科學(xué)探究精神。

（老師）好了，今天的課程就到這里。請大家課后認真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.安全意識提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗室的基本安全知識后，對實驗室中的潛在危險有了更深刻的認識。他們了解到遵守實驗室安全規(guī)則的重要性，學(xué)會了如何正確穿戴防護用品，以及在實驗過程中如何避免事故的發(fā)生。這種安全意識的提升對于學(xué)生今后在實驗室進行化學(xué)實驗具有重要意義。

2.實驗技能掌握

3.科學(xué)探究能力增強

本節(jié)課的實驗操作和討論環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。他們在實驗過程中學(xué)會了觀察、記錄和分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力。這種能力對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究具有重要意義。

4.團隊合作意識提高

在小組討論和實驗操作中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這種團隊合作意識的提高對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。

5.理論知識與實踐相結(jié)合

學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)實驗室知識的過程中，將課堂上學(xué)到的理論知識與實際操作相結(jié)合。他們能夠?qū)嶒灛F(xiàn)象與化學(xué)原理相聯(lián)系，加深了對化學(xué)知識的理解。這種理論聯(lián)系實際的能力對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)具有很高的實用價值。

6.學(xué)習(xí)興趣和自信心的增強

7.溝通和表達能力提升

在實驗過程中，學(xué)生需要與同伴交流實驗結(jié)果和心得體會。這促使他們在溝通和表達方面有了明顯的提高。他們學(xué)會了如何清晰地描述實驗現(xiàn)象，如何有效地與他人交流，這對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都是一項重要的技能。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗教學(xué)與實踐結(jié)合：我在課堂上嘗試將理論教學(xué)與實驗操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中理解理論知識。例如，在講解試管操作時，我現(xiàn)場演示了正確的操作方法，讓學(xué)生跟學(xué)跟做，這樣的教學(xué)方式收到了很好的效果。

2.小組合作探究：我鼓勵學(xué)生進行小組合作，通過共同探究實驗問題，提高他們的團隊合作能力和解決問題的能力。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的實踐操作技能。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.實驗操作的細節(jié)指導(dǎo)不足：在實驗操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些細節(jié)操作不夠熟練，如試管的正確傾斜角度、滴瓶的使用等。這說明我在實驗操作指導(dǎo)上的細節(jié)處理還不夠到位。

2.學(xué)生安全意識有待加強：盡管我在課堂上強調(diào)了實驗室安全的重要性，但仍然有學(xué)生在實驗過程中表現(xiàn)出安全意識不足的情況。這可能是因為安全知識講解不夠深入，或者是因為學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗。

3.學(xué)生個性化關(guān)注不夠：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中顯得比較被動，這可能是因為我沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，對學(xué)生的個性化需求關(guān)注不足。

反思改進措施（三）改進措施

1.優(yōu)化實驗操作指導(dǎo)：為了讓學(xué)生更好地掌握實驗操作的細節(jié)，我將在接下來的教學(xué)中更加注重操作步驟的分解和演示，同時鼓勵學(xué)生提問和反復(fù)練習(xí)，確保每個學(xué)生都能熟練操作。

2.強化實驗室安全教育：我計劃通過更多的