六年級英語上冊Module3Unit2What'syourhobby說課稿外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自六年級英語上冊Module3Unit2，內(nèi)容圍繞“興趣愛好”展開。教材主要包含以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)詢問和回答他人興趣愛好的常用句型，如“What'syourhobby?”、“Ilike...”等；掌握表示興趣愛好的詞匯，如reading、drawing、playingthepiano等；通過聽說活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過聽說活動(dòng)，提升語言運(yùn)用能力，了解不同文化背景下的興趣愛好，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定基礎(chǔ)，能夠使用一些基本的日常用語和句型。他們在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些關(guān)于興趣愛好的話題，對基本的英語表達(dá)如“Ilike...”有所了解。然而，他們在詞匯量和句型運(yùn)用上可能還不夠豐富，尤其是在表達(dá)個(gè)人興趣和詢問他人興趣方面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)感興趣，樂于參與課堂活動(dòng)；而另一些學(xué)生可能對此較為被動(dòng)。學(xué)生能力方面，大部分學(xué)生具備一定的聽力和口語表達(dá)能力，但在書寫和閱讀理解上可能存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異明顯，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更喜歡聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的興趣；二是句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以正確運(yùn)用；三是文化背景差異，可能難以理解某些興趣愛好的含義。此外，學(xué)生可能在課堂參與和互動(dòng)中表現(xiàn)出不自信，影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，以克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板、錄音筆

-課程平臺：外研版英語教材配套資源網(wǎng)站

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、興趣愛好的圖片）、PPT課件、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列興趣愛好的圖片，如讀書、畫畫、彈鋼琴等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatarethese?”

-學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtotalkaboutourhobbies.”

-學(xué)生預(yù)測本節(jié)課的內(nèi)容，教師簡要介紹：“Inthislesson,wewilllearnhowtoaskandanswerquestionsabouthobbies.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師板書核心句型：“What'syourhobby?Ilike...”

-通過PPT展示不同興趣愛好的單詞，如reading、drawing、playingthepiano等，讓學(xué)生跟讀并拼寫。

-教師示范如何使用句型詢問和回答問題，例如：“What'syourhobby?Ilikereading.”并讓學(xué)生跟讀。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生互相詢問對方的興趣愛好，教師巡回指導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察PPT上的圖片，學(xué)習(xí)如何描述自己的興趣愛好，如“Ilikeplayingfootball.”或“Ilikelisteningtomusic.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師播放一段關(guān)于興趣愛好的對話錄音，讓學(xué)生聽后回答問題：“Whatdoesthespeakerliketodo?”

-學(xué)生分成小組，根據(jù)提供的圖片和句型，進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答關(guān)于興趣愛好的對話。

-教師選擇幾個(gè)小組進(jìn)行展示，給予反饋和鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)核心句型和詞匯。

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和體會(huì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：回家后，向家人詢問他們的興趣愛好，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-學(xué)生記錄下家人的回答，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的書寫規(guī)范和準(zhǔn)確性。

（注：以上時(shí)間為估算，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生掌握情況適當(dāng)調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

2.詞匯積累：

學(xué)生對表示興趣愛好的詞匯有了更深入的了解，如reading、drawing、playingthepiano等。學(xué)生能夠在實(shí)際語境中正確運(yùn)用這些詞匯，豐富了他們的詞匯量。

3.句型結(jié)構(gòu)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建詢問和回答興趣愛好的句子結(jié)構(gòu)，掌握了英語句型的基本構(gòu)成。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，能夠根據(jù)需要靈活運(yùn)用不同的句型。

4.文化意識增強(qiáng)：

5.學(xué)習(xí)策略優(yōu)化：

學(xué)生在本節(jié)課中通過聽說活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何通過聽力理解來獲取信息，并通過口語表達(dá)來鞏固所學(xué)知識。這種學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，更加高效地獲取和處理信息。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：

學(xué)生在本節(jié)課中通過小組合作和角色扮演，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種自主學(xué)習(xí)能力有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠獨(dú)立思考和解決問題。

7.課堂參與度提升：

由于本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相關(guān)，學(xué)生對課堂活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與度。他們在課堂上積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了課堂互動(dòng)。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言能力、詞匯積累、句型結(jié)構(gòu)、文化意識、學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度等方面取得了顯著的效果。這些效果將有助于學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新知。例如，通過展示不同興趣愛好的圖片，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感知并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，多媒體資源的使用也使得教學(xué)過程更加高效。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對某些話題不感興趣或者害怕出錯(cuò)。

2.課堂評價(jià)方式單一：目前的課堂評價(jià)主要依賴于學(xué)生的口頭回答，缺乏多樣化的評價(jià)方式，如書面作業(yè)、小組合作評價(jià)等。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密：雖然教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活相關(guān)，但在某些環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系還不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋。

2.豐富課堂評價(jià)方式：我將嘗試采用多樣化的評價(jià)方式，如書面作業(yè)、小組合作評價(jià)、自評和互評等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系：為了使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際，我會(huì)在教學(xué)設(shè)計(jì)中融入更多與學(xué)生生活相關(guān)的話題，如節(jié)日、節(jié)日習(xí)俗等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到英語的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

此外，我還計(jì)劃在今后的教學(xué)中，注重以下幾點(diǎn)：

-加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-不斷更新教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-興趣愛好表達(dá)的核心句型：“What'syourhobby?”、“Ilike...”

-表示興趣愛好的常用詞匯：reading、drawing、playingthepiano、swimming、watchingmovies等

-詢問和回答興趣愛好的常用疑問詞：What、How、Why

②詞：

-Hobby：愛好

-Reading：閱讀

-Drawing：畫畫

-Playingth