跨文化背景下的英語(yǔ)交際技巧一、教案取材出處跨文化交際學(xué)：一本跨文化交際的入門書籍，作者：RichardT.Caligiuri。《英語(yǔ)口語(yǔ)交際技巧》雜志，文章《跨文化交際中的英語(yǔ)口語(yǔ)技巧》。網(wǎng)絡(luò)資源：如跨文化交際網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)等。二、教案教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解跨文化交際的基本概念和原則。培養(yǎng)學(xué)生在跨文化背景下運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，增強(qiáng)其跨文化交際能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1跨文化交際的基本概念和原則跨文化交際中不同文化背景下的交際方式差異2英語(yǔ)交際技巧在跨文化背景下的運(yùn)用如何根據(jù)不同文化背景調(diào)整自己的交際策略3提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，增強(qiáng)其跨文化交際能力如何在實(shí)際跨文化交際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)教學(xué)內(nèi)容跨文化交際的基本概念和原則跨文化交際是指在不同文化背景下進(jìn)行的交際活動(dòng)。交際雙方需要遵循相互尊重、開(kāi)放溝通、求同存異等原則。交際過(guò)程中，要注意了解對(duì)方的文化背景，避免文化沖突。英語(yǔ)交際技巧在跨文化背景下的運(yùn)用在跨文化交際中，英語(yǔ)口語(yǔ)交際技巧尤為重要。了解不同文化背景下的交際方式，如問(wèn)候、道別、贊美等。注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等非語(yǔ)言因素的運(yùn)用。提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，增強(qiáng)其跨文化交際能力通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生了解不同文化背景下的交際差異。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化敏感度，學(xué)會(huì)觀察、分析和應(yīng)對(duì)跨文化交際中的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與不同文化背景的人交流，提高自己的跨文化交際能力。教學(xué)活動(dòng)課堂討論學(xué)生分組討論，分析典型案例，探討跨文化交際中的問(wèn)題及解決方法。角色扮演學(xué)生扮演不同文化背景的人物，模擬跨文化交際場(chǎng)景，練習(xí)交際技巧。案例分析教師提供跨文化交際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提出解決方案。小組合作學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，探討跨文化交際在特定領(lǐng)域的應(yīng)用。教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其跨文化交際能力。作業(yè)完成情況檢查學(xué)生的作業(yè)，了解其在跨文化交際方面的理解和運(yùn)用能力。項(xiàng)目成果評(píng)估學(xué)生在小組合作項(xiàng)目中的表現(xiàn)，包括跨文化交際能力的提升、團(tuán)隊(duì)合作精神等。四、教案教學(xué)方法互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)的跨文化交際案例，幫助學(xué)生理解理論并應(yīng)用于實(shí)踐。角色扮演法：讓學(xué)生模擬不同文化背景下的交際場(chǎng)景，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和跨文化交際意識(shí)。多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教師簡(jiǎn)要介紹跨文化交際的概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考在不同文化背景下進(jìn)行英語(yǔ)交際的挑戰(zhàn)。課堂討論教師提問(wèn)：Whatarethemainchallengesincrossculturalmunication?(跨文化交際的主要挑戰(zhàn)是什么？)學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，列出他們認(rèn)為的挑戰(zhàn)，如語(yǔ)言差異、文化差異、非語(yǔ)言交流等。角色扮演教師說(shuō)明：介紹即將進(jìn)行的角色扮演活動(dòng)，并解釋每個(gè)角色的文化背景。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)教師提供的角色信息，準(zhǔn)備自己的臺(tái)詞和肢體語(yǔ)言。角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬跨文化交際場(chǎng)景。案例分析教師展示：展示一個(gè)跨文化交際的案例，包括背景、問(wèn)題、解決方案。學(xué)生分析：學(xué)生分組討論案例，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決方法。小組合作學(xué)習(xí)教師分配任務(wù)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)研究一個(gè)特定的跨文化交際主題。小組討論：小組內(nèi)部討論，收集資料，準(zhǔn)備研究報(bào)告。小組展示：每個(gè)小組向全班展示他們的研究成果，其他小組提問(wèn)和反饋。教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)跨文化交際技巧的重要性。學(xué)生反思：學(xué)生寫下自己對(duì)跨文化交際的理解和感悟，以及如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)。六、教案教材分析教材內(nèi)容：教材內(nèi)容應(yīng)涵蓋跨文化交際的基本原則、文化差異分析、交際技巧等。教材選擇：選擇適合學(xué)生水平的教材，保證內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性。教材結(jié)構(gòu)：教材應(yīng)具有清晰的章節(jié)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和掌握。教材資源：教材應(yīng)提供豐富的教學(xué)資源，如案例、練習(xí)、多媒體材料等。教材評(píng)價(jià)：教材應(yīng)包含評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的測(cè)試和作業(yè)，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。教學(xué)方法具體實(shí)施方案互動(dòng)式教學(xué)通過(guò)提問(wèn)和回答，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，并在小組討論中分享觀點(diǎn)。案例分析法選擇具有代表性的跨文化交際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問(wèn)題和解決方案。角色扮演法設(shè)計(jì)不同文化背景的角色，讓學(xué)生通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景來(lái)練習(xí)交際技巧。小組合作學(xué)習(xí)分配具體的研究主題，讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。多媒體輔助教學(xué)利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)力和吸引力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)類型：案例分析報(bào)告作業(yè)目的：通過(guò)分析案例，加深學(xué)生對(duì)跨文化交際技巧的理解，并提高其應(yīng)用能力。作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)跨文化交際的案例，可以是書籍、電影或現(xiàn)實(shí)生活中的事件。分析案例中涉及的文化差異，包括語(yǔ)言、非語(yǔ)言行為、價(jià)值觀等。評(píng)估案例中的交際行為是否得當(dāng)，并提出改進(jìn)建議。寫一篇報(bào)告，總結(jié)案例中的跨文化交際技巧，并討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些技巧。操作步驟：分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行研究。案例研究：每個(gè)小組深入分析案例，記錄文化差異和交際行為。小組會(huì)議：小組內(nèi)部討論，整理分析結(jié)果，確定報(bào)告的主要觀點(diǎn)。報(bào)告撰寫：每組撰寫案例分析報(bào)告，包括引言、案例分析、結(jié)論和建議。小組展示：每組向全班展示他們的報(bào)告，其他小組進(jìn)行反饋。具體話術(shù)：分組討論：“同學(xué)們，我們今天將分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析。請(qǐng)大家積極參與討論，分享你們的看法?！卑咐芯浚骸霸谘芯堪咐龝r(shí)，注意觀察文化差異，比如語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言和價(jià)值觀等?！毙〗M會(huì)議：“我們已經(jīng)收集了大量的信息，現(xiàn)在是時(shí)候整理我們的發(fā)覺(jué)并形成報(bào)告了。”報(bào)告撰寫：“在撰寫報(bào)告時(shí)，保證邏輯清晰，論證充分。”小組展示：“大家好，我們小組選擇了這個(gè)案例，我們將分享我們的分析。”八、教案結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)內(nèi)容：“今天我們通過(guò)案例分析、角色扮演和小組討論，深入探討了跨文化交際的技巧和挑戰(zhàn)。能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是日常生活中，都能夠更加自信地與他人交流。記住，跨文化交際不僅是語(yǔ)言的問(wèn)題，更是理解和尊重不同文化的過(guò)程。感謝大家的積極參與，期待大家在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)展現(xiàn)出對(duì)跨文化交際的熱情和摸索精神?！苯Y(jié)