2025年度韶關(guān)市繼續(xù)教育公需課考試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.根據(jù)《廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的公需課學(xué)時(shí)要求為（）。A.12學(xué)時(shí)B.18學(xué)時(shí)C.24學(xué)時(shí)D.30學(xué)時(shí)答案：B2.以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)倫理的核心要素？（）A.責(zé)任意識(shí)B.利益最大化C.公平公正D.誠(chéng)信原則答案：B3.韶關(guān)市作為國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)示范市，其核心生態(tài)優(yōu)勢(shì)不包括（）。A.南嶺山脈生態(tài)屏障B.丹霞山世界自然遺產(chǎn)C.北江流域水源涵養(yǎng)D.大規(guī)模工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)答案：D4.數(shù)字技術(shù)賦能傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型中，“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)”的核心作用是（）。A.降低原材料成本B.實(shí)現(xiàn)設(shè)備互聯(lián)與數(shù)據(jù)共享C.減少員工數(shù)量D.提高產(chǎn)品包裝美觀度答案：B5.繼續(xù)教育的本質(zhì)目的是（）。A.完成政府考核任務(wù)B.提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)與能力C.增加機(jī)構(gòu)培訓(xùn)收入D.替代學(xué)歷教育答案：B6.韶關(guān)市推動(dòng)“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”的關(guān)鍵抓手是（）。A.集中發(fā)展單一產(chǎn)業(yè)B.強(qiáng)化縣域、鎮(zhèn)域、村域協(xié)同聯(lián)動(dòng)C.限制農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)流動(dòng)D.大規(guī)模拆遷重建答案：B7.學(xué)術(shù)研究中，以下行為屬于“合理引用”的是（）。A.直接復(fù)制他人論文結(jié)論未標(biāo)注B.引用300字觀點(diǎn)并注明作者與出處C.將他人數(shù)據(jù)修改后作為自己成果D.翻譯外文文獻(xiàn)未標(biāo)明原作者答案：B8.應(yīng)對(duì)人口老齡化背景下，韶關(guān)市發(fā)展“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”的核心方向是（）。A.限制老年人消費(fèi)B.開(kāi)發(fā)適老化智能產(chǎn)品與服務(wù)C.減少養(yǎng)老機(jī)構(gòu)數(shù)量D.強(qiáng)制老年人參與勞動(dòng)答案：B9.以下哪項(xiàng)符合“綠色低碳”生產(chǎn)方式的要求？（）A.工業(yè)廢水直接排入河流B.采用太陽(yáng)能光伏發(fā)電替代燃煤C.過(guò)度包裝商品增加銷(xiāo)量D.大量使用一次性塑料制品答案：B10.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育中遇到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)問(wèn)題，正確的解決途徑是（）。A.組織學(xué)員集體抗議B.向當(dāng)?shù)厝松绮块T(mén)或市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)投訴C.拒絕參加后續(xù)課程D.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布辱罵機(jī)構(gòu)的言論答案：B11.韶關(guān)市“丹霞英才”計(jì)劃的主要目標(biāo)是（）。A.吸引高端人才服務(wù)本地發(fā)展B.限制外地人口流入C.提高公務(wù)員考試難度D.減少企業(yè)招聘成本答案：A12.大數(shù)據(jù)分析中，“數(shù)據(jù)隱私保護(hù)”的核心原則是（）。A.收集盡可能多的用戶(hù)信息B.在用戶(hù)知情同意下使用數(shù)據(jù)C.出售用戶(hù)數(shù)據(jù)獲取利潤(rùn)D.忽略數(shù)據(jù)來(lái)源合法性答案：B13.鄉(xiāng)村振興中，“一村一品”模式的關(guān)鍵是（）。A.所有村莊發(fā)展相同產(chǎn)業(yè)B.挖掘本地特色資源打造優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品C.禁止農(nóng)民自主經(jīng)營(yíng)D.大規(guī)模引進(jìn)外地品種答案：B14.職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)是（）。A.法律法規(guī)強(qiáng)制約束B(niǎo).個(gè)人內(nèi)心的道德認(rèn)同與自覺(jué)C.單位定期罰款D.媒體曝光負(fù)面案例答案：B15.以下哪項(xiàng)屬于繼續(xù)教育中的“線(xiàn)上學(xué)習(xí)”優(yōu)勢(shì)？（）A.完全替代線(xiàn)下互動(dòng)B.突破時(shí)間與空間限制C.無(wú)需教師指導(dǎo)D.降低學(xué)習(xí)內(nèi)容深度答案：B二、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)個(gè)人興趣選擇繼續(xù)教育內(nèi)容，無(wú)需與職業(yè)發(fā)展相關(guān)。（）答案：×2.韶關(guān)市“南嶺國(guó)家公園”建設(shè)的核心是開(kāi)發(fā)旅游項(xiàng)目而非生態(tài)保護(hù)。（）答案：×3.職業(yè)倫理要求從業(yè)人員在利益沖突中優(yōu)先考慮公共利益。（）答案：√4.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用中，“算法歧視”屬于倫理風(fēng)險(xiǎn)范疇。（）答案：√5.繼續(xù)教育學(xué)分僅需在當(dāng)年完成，無(wú)需累計(jì)。（）答案：×6.鄉(xiāng)村振興中，應(yīng)鼓勵(lì)青壯年勞動(dòng)力全部轉(zhuǎn)移至城市就業(yè)。（）答案：×7.學(xué)術(shù)不端行為包括但不限于抄襲、偽造數(shù)據(jù)、一稿多投。（）答案：√8.綠色生產(chǎn)方式意味著完全放棄工業(yè)發(fā)展。（）答案：×9.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育是權(quán)利也是義務(wù)。（）答案：√10.韶關(guān)市發(fā)展“文旅融合”應(yīng)忽視本地文化特色，照搬外地模式。（）答案：×三、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述繼續(xù)教育與學(xué)歷教育的主要區(qū)別。答案：繼續(xù)教育是面向在職專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的終身學(xué)習(xí)活動(dòng)，側(cè)重知識(shí)更新與能力提升，內(nèi)容與職業(yè)需求直接相關(guān)；學(xué)歷教育是系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育，側(cè)重學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建，目標(biāo)是獲得學(xué)歷證書(shū)。二者在對(duì)象、目標(biāo)、內(nèi)容、形式上存在顯著差異。2.韶關(guān)市推動(dòng)生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)同的具體路徑有哪些？答案：（1）發(fā)展生態(tài)旅游（如丹霞山、南嶺森林康養(yǎng)）；（2）推廣綠色工業(yè)（如清潔能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)）；（3）培育生態(tài)農(nóng)業(yè)（如有機(jī)蔬菜、林下經(jīng)濟(jì)）；（4）強(qiáng)化生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，引導(dǎo)企業(yè)履行環(huán)保責(zé)任；（5）加強(qiáng)生態(tài)教育，提升公眾保護(hù)意識(shí)。3.職業(yè)倫理失范的主要表現(xiàn)及危害是什么？答案：主要表現(xiàn)：弄虛作假（如學(xué)術(shù)抄襲）、以權(quán)謀私（如利用職務(wù)便利謀利）、忽視責(zé)任（如工程偷工減料）。危害：損害行業(yè)公信力、破壞公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、引發(fā)安全或質(zhì)量事故、影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展。4.數(shù)字技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)型作用體現(xiàn)在哪些方面？答案：（1）提升效率：通過(guò)智能系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上預(yù)約、自動(dòng)客服等；（2）優(yōu)化體驗(yàn)：利用大數(shù)據(jù)分析用戶(hù)需求，提供個(gè)性化服務(wù)；（3）拓展場(chǎng)景：如遠(yuǎn)程醫(yī)療、在線(xiàn)教育突破空間限制；（4）降低成本：減少人工重復(fù)勞動(dòng)，提高資源利用率。5.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員如何通過(guò)繼續(xù)教育提升創(chuàng)新能力？答案：（1）學(xué)習(xí)前沿技術(shù)與方法（如人工智能、綠色技術(shù)）；（2）參與跨學(xué)科培訓(xùn)，打破知識(shí)壁壘；（3）結(jié)合實(shí)踐案例分析，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力；（4）與同行交流合作，激發(fā)創(chuàng)新靈感；（5）關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：韶關(guān)某制造企業(yè)為提升競(jìng)爭(zhēng)力，計(jì)劃引入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，但部分老員工擔(dān)心“機(jī)器換人”導(dǎo)致失業(yè)，抵觸情緒強(qiáng)烈。問(wèn)題：如果你是企業(yè)人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人，如何協(xié)調(diào)推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與員工權(quán)益保障？答案：（1）開(kāi)展政策宣講：向員工解釋數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目的（提升效率而非裁員），說(shuō)明新崗位（如設(shè)備運(yùn)維、數(shù)據(jù)分析師）的需求；（2）制定培訓(xùn)計(jì)劃：針對(duì)老員工開(kāi)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)操作、數(shù)據(jù)分析等技能培訓(xùn)，幫助其轉(zhuǎn)型；（3）建立溝通機(jī)制：通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷收集員工意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)型方案；（4）保障權(quán)益：承諾不隨意裁員，對(duì)因轉(zhuǎn)型需轉(zhuǎn)崗的員工提供崗位補(bǔ)貼或職業(yè)發(fā)展支持；（5）樹(shù)立典型：選拔積極參與培訓(xùn)的員工作為示范，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性。案例2：某高校教師將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)稍作修改后，以第一作者身份發(fā)表論文，學(xué)生發(fā)現(xiàn)后向?qū)W校舉報(bào)。問(wèn)題：分析該教師行為的性質(zhì)及后果，并提出高校預(yù)防學(xué)術(shù)不端的措施。答案：（1）行為性質(zhì)：屬于學(xué)術(shù)不端中的“數(shù)據(jù)篡改”和“侵占他人成果”，違反學(xué)術(shù)倫理與職業(yè)道德。（2）后果：教師可能面臨通報(bào)批評(píng)、取消職稱(chēng)評(píng)定資格、解聘等處