衡東一中期末考試試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）熾熱（zhì）B.粗獷（kuàng）抖擻（sǒu）C.蒞臨（lì）憔悴（cuì）D.吝嗇（lìn）貯蓄（chǔ）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.朗潤瞭亮烘托B.驕媚睫毛鈴鐺C.棱鏡化妝端莊D.淅歷草垛干澀3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動，大家莫衷一是，表示贊同。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。C.《觀滄海》作者曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩人。D.《天凈沙·秋思》作者馬致遠，號東籬，元代戲曲作家、散曲家，“天凈沙”是詞牌名。6.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學而時習之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.何陋之有7.下列詞語中“益”的意思與“受益匪淺”中“益”的意思相同的是（）A.精益求精B.延年益壽C.開卷有益D.良師益友8.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達對友人的牽掛。C.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，描繪了一幅清朗秀美的秋夜山月圖。D.《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，詩人借菊表達對故園的思念和對戰(zhàn)爭的厭惡，只表達了一種消極情感。9.下列關(guān)于修辭手法判斷有誤的一項是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運用了比喻和排比的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边\用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边\用了擬人的修辭手法。D.“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你。”運用了引用和比喻的修辭手法。10.下列對人物描寫方法判斷錯誤的一項是（）A.“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道……”（語言描寫）B.“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去?！保▌幼髅鑼懀〤.“我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢！”（心理描寫）D.“他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡?！保ㄉ駪B(tài)描寫）答案：1.C2.C3.C4.D5.D6.D7.C8.D9.B10.D二、多項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.下列關(guān)于文學作品的表述，正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等都是膾炙人口的名篇。2.下列詞語中，描述天氣的有（）A.風和日麗B.四季如春C.狂風暴雨D.冬暖夏涼3.下列屬于描寫自然景物的詩句有（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀C.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅D.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流4.下列關(guān)于漢字的說法，正確的有（）A.漢字是世界上最古老的文字之一。B.漢字的演變過程為：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。C.漢字的構(gòu)成方式有象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。D.漢字書寫講究筆畫順序，如“先橫后豎”“先撇后捺”等。5.下列文學形象中，出自魯迅作品的有（）A.孔乙己B.閏土C.祥子D.阿Q6.下列對修辭手法作用的分析，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用夸張的修辭手法，生動地寫出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。B.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用排比和擬人的修辭手法，表達了作者對春天的急切盼望和喜愛之情。C.“他餓得都可以把一頭大象給吃了”運用夸張的修辭手法，突出了“他”饑餓的程度。D.“他像一只小鳥一樣快樂”運用比喻的修辭手法，形象地寫出了“他”快樂的狀態(tài)。7.下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.我國古代以十二地支來表示時間，子時是指晚上11點到凌晨1點。8.下列詞語中，體現(xiàn)誠實守信美德的有（）A.一言九鼎B.一諾千金C.背信棄義D.言而有信9.下列關(guān)于名著閱讀的說法，正確的有（）A.《西游記》中孫悟空最具反抗精神的情節(jié)是大鬧天宮。B.《水滸傳》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導者是晁蓋。C.《駱駝祥子》中祥子的命運三部曲是“精進向上—不甘失敗—自甘墮落”。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金在雙目失明、疾病纏身的情況下，創(chuàng)作了小說《暴風雨所誕生的》。10.下列句子中，能體現(xiàn)友情的有（）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.誰言寸草心，報得三春暉答案：1.BCD2.AC3.ABC4.ABCD5.ABD6.ACD7.ABCD8.ABD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（）2.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴厲、古板、迂腐的老師。（）3.律詩一般每首八句，每兩句成一聯(lián)，共四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運用了擬人的修辭手法。（）5.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。（）6.寓言一般篇幅短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。（）7.“水何澹澹，山島竦峙”描繪了大海水波蕩漾，山島高聳挺立的景象。（）8.夸張可以分為擴大夸張、縮小夸張和超前夸張。（）9.漢字的五種基本筆畫是橫、豎、撇、捺、點。（）10.《皇帝的新裝》作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《海的女兒》《小紅帽》等。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題，20分）1.簡述《繁星》《春水》的主題。答案：主題主要有三方面。一是對母愛與童真的歌頌，贊美了最崇高、最無私的母愛及兒童的純真。二是對大自然的崇拜和贊頌，認為大自然是人類的朋友。三是對人生的思考和感悟，探討人生的價值與意義。2.簡述描寫景物的方法。答案：可從多個角度描寫，如視覺、聽覺、嗅覺等；運用多種修辭手法，像比喻、擬人、排比等增添生動性；按一定順序，如時間、空間順序；動靜結(jié)合，以動襯靜或化靜為動，使景物更鮮活。3.簡述《論語》中“學而不思則罔，思而不學則殆”的含義。答案：這句話強調(diào)學習與思考要結(jié)合。只學習不思考，就會感到迷茫而無所適從；只思考不學習，就會疑惑不解。告訴我們學習時要學思并用，才能更好地掌握知識。4.簡述擬人修辭手法的作用。答案：能把事物人格化，賦予它們?nèi)说那楦?、動作、神態(tài)等。使描寫的事物更加生動形象，讓讀者產(chǎn)生親切感，增強文章的趣味性和感染力，更好地表達作者情感。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.有人認為祥子的墮落是個人原因，也有人認為是社會原因，談?wù)勀愕目捶?。答案：祥子的墮落主要是社會原因。黑暗混亂的社會讓他買車的夢想一次次破滅，軍閥、孫偵探等對他的壓迫剝削，使他失去生活的信心。雖然有個人性格中不夠堅韌等因素，但社會的強大壓迫才是主因，把原本積極向上的他變成行尸走肉。2.在現(xiàn)代社會，我們是否還需要傳承傳統(tǒng)文化？為什么？答案：現(xiàn)代社會仍需傳承傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是民族的根，承載著歷史記憶與價值觀。它能增強民族凝聚力和認同感，豐富精神世界。像傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)等，不僅帶來文化享受，還能助力社會和諧發(fā)展，所以傳承意義重大。3.討論如何提高語文寫作水平。答案：