第十單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課稿---2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)第十單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6，主要圍繞酸、堿的化學(xué)性質(zhì)展開。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究酸、堿的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生掌握酸、堿反應(yīng)的基本原理，了解中和反應(yīng)的特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括：觀察酸、堿的顏色、氣味、溶解性等物理性質(zhì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酸、堿的化學(xué)性質(zhì)，如與金屬、鹽、指示劑等物質(zhì)的反應(yīng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，激發(fā)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①酸、堿的物理性質(zhì)的觀察與描述，包括顏色、氣味、溶解性等。

②酸、堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，如酸與金屬反應(yīng)生成氫氣，酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的中和反應(yīng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①酸、堿化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察。

②中和反應(yīng)原理的理解，包括反應(yīng)物和生成物的種類、反應(yīng)條件等。

③酸、堿反應(yīng)現(xiàn)象的細(xì)致觀察與分析，能夠準(zhǔn)確判斷反應(yīng)的進(jìn)行和反應(yīng)結(jié)束的標(biāo)志。

④通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解酸堿中和反應(yīng)在生活中的應(yīng)用，如酸堿滴定等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版下冊(cè)九年級(jí)化學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)酸堿性質(zhì)的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前檢查實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的完整性和安全性，包括試管、滴管、指示劑、酸堿溶液等。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)整潔，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于生活中酸堿反應(yīng)的短視頻，如洗潔精去除油污、食醋除垢等。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考酸堿在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)酸堿性質(zhì)的好奇心。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)：提問(wèn)學(xué)生已知的酸堿性質(zhì)，如酸味、苦味、腐蝕性等。

二、講授新課（20分鐘）

1.酸、堿的物理性質(zhì)（5分鐘）

-講解酸、堿的顏色、氣味、溶解性等物理性質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片，對(duì)比不同酸堿的性質(zhì)。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)酸、堿的物理性質(zhì)。

2.酸、堿的化學(xué)性質(zhì)（15分鐘）

-實(shí)驗(yàn)演示：展示酸與金屬、酸與鹽、酸與指示劑、堿與金屬、堿與鹽、堿與指示劑的反應(yīng)。

-講解實(shí)驗(yàn)原理，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析反應(yīng)結(jié)果。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.中和反應(yīng)（5分鐘）

-講解中和反應(yīng)的概念、原理和特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生分析酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)中和反應(yīng)的特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：布置與酸堿性質(zhì)相關(guān)的練習(xí)題，如判斷題、選擇題、填空題等。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生酸堿的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，共同探討解決。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和中和反應(yīng)的特點(diǎn)，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)和歸納。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考酸堿性質(zhì)在生活中的應(yīng)用，如環(huán)境保護(hù)、食品安全等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。用時(shí)共計(jì)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確描述酸、堿的物理性質(zhì)，如顏色、氣味、溶解性等。

-學(xué)生能夠理解并記住酸、堿的化學(xué)性質(zhì)，包括與金屬、鹽、指示劑等物質(zhì)的反應(yīng)。

-學(xué)生能夠解釋中和反應(yīng)的概念、原理和特點(diǎn)，并能識(shí)別中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)技能：

-學(xué)生能夠熟練進(jìn)行酸堿化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作，如正確使用試管、滴管等實(shí)驗(yàn)器材。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

-學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，了解并遵守實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則。

3.思維能力：

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)分析，提出合理的假設(shè)和解釋。

-學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維，分析酸堿反應(yīng)的原理，并能夠推導(dǎo)出反應(yīng)的產(chǎn)物。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，如解決生活中的酸堿問(wèn)題。

4.科學(xué)探究能力：

-學(xué)生能夠參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提出實(shí)驗(yàn)方案，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果調(diào)整實(shí)驗(yàn)方法。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)酸堿性質(zhì)的規(guī)律，提高科學(xué)探究的興趣和能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法，提出問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，并得出結(jié)論。

5.合作學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠在小組合作中，分工合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重同伴，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠通過(guò)討論和交流，提高溝通能力，學(xué)會(huì)合作解決問(wèn)題。

6.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。

-學(xué)生能夠樹立科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

-學(xué)生能夠理解科學(xué)探究的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.酸的化學(xué)性質(zhì)

①酸能與金屬反應(yīng)放出氫氣

②酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水（中和反應(yīng)）

③酸能與某些鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽

2.堿的化學(xué)性質(zhì)

①堿能與某些金屬反應(yīng)生成氫氣和金屬氧化物

②堿能與某些鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽

③堿能與指示劑反應(yīng)呈現(xiàn)特定顏色

3.中和反應(yīng)

①酸與堿反應(yīng)生成鹽和水

②中和反應(yīng)的條