本模塊復習與測試教學設計小學英語六年級下冊牛津上海版（深圳用）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：本模塊復習與測試教學設計

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語語言運用能力，通過復習和測試，提高學生在實際情境中運用英語進行交流的能力。

2.增強學生的文化意識，通過本模塊的復習，讓學生了解不同文化背景下的英語表達方式，拓寬國際視野。

3.提升學生的思維品質(zhì)，通過復習和測試，鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)批判性思維。

4.培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生學會自我評估，制定學習計劃，提高學習效率。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握本模塊的詞匯和短語，例如：描述自然現(xiàn)象的詞匯（rain,snow,sunshine）和短語（clearsky,heavyrain）。

-理解并運用句型結(jié)構(gòu)，如：What'stheweatherlike?It'ssunnytoday.

-能夠進行簡單的日常對話，如詢問天氣、描述天氣情況。

2.教學難點：

-理解并正確使用時態(tài)，特別是現(xiàn)在進行時，如：TheyarewatchingTV.

-區(qū)分和理解表示天氣的形容詞和短語，如：sunny,cloudy,windy，并能正確使用。

-在實際交流中，能夠靈活運用所學詞匯和句型，進行連貫的對話。

-針對六年級學生，難點還在于如何將所學知識內(nèi)化為自己的語言能力，能夠自然、準確地表達自己的想法。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動提問，幫助學生理解和記憶重點詞匯和句型。

2.設計小組討論活動，讓學生在小組中練習使用目標語言描述天氣，提高語言運用能力。

3.通過角色扮演，讓學生模擬真實情境下的對話，如詢問和回答天氣情況，增強語言的實際應用能力。

4.利用多媒體教學工具，如PPT展示天氣圖片和視頻，輔助學生直觀地理解和記憶天氣相關(guān)的詞匯和表達。

5.設計游戲環(huán)節(jié)，如“天氣接龍”或“天氣預報員”，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。教學過程（一）導入新課

1.老師站在講臺上，面帶微笑，用英語問候同學們：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?AreyoureadyforourEnglishclass?”

2.學生們回應：“Goodmorning,teacher.Weareready.”

（二）復習舊知

1.老師用英語提問：“Canyoutellmesomeweatherwordswelearnedinthepreviouslessons?”

2.學生們積極回答，老師逐一核對并給予肯定。

3.老師進一步提問：“Howdoyoudescribetheweather?”

4.學生們分組討論，每組派代表回答。

（三）新課導入

1.老師展示一幅美麗的天氣圖片，用英語描述：“Lookatthisbeautifulsunnyday.It'ssonice,isn'tit?”

2.老師提問：“Whatdoyouthinkofthisday?Canyoudescribeit?”

3.學生們回答，老師引導他們使用已學詞匯和句型。

（四）新課講解

1.老師板書：“Today'sweather”作為課題。

2.老師講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，如：“It'ssunny.Theskyisclear.Wecangooutandplay.”

3.老師舉例說明，如：

-例句1：What'stheweatherliketoday?It'ssunny.

-例句2：Theskyisblue.Thesunisshining.

4.學生跟讀并模仿，老師逐一糾正發(fā)音。

（五）課堂練習

1.老師布置練習題目：“Writeashortpassageabouttoday'sweatherinyournotebook.”

2.學生開始寫作，老師巡視指導。

3.部分學生展示自己的作品，老師給予點評。

（六）鞏固提高

1.老師播放一段關(guān)于天氣的視頻，讓學生觀看并回答問題。

-問題1：What'stheweatherlikeinthevideo?

-問題2：Whatarethepeopledoinginthevideo?

2.學生回答問題，老師給予反饋。

（七）拓展延伸

1.老師提出：“Doyouknowsomeweatheridioms?Let'ssharethemwitheachother.”

2.學生們開始分享，如：“Afinedaymakesafinemood.Whenitrains,itpours.”

（八）課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容：“Today,wehavelearnedsomenewwordsandexpressionsabouttheweather.Wecandescribetheweatherindifferentways.Let'spracticemoreinourdailylife.”

2.學生們點頭表示同意。

（九）課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“Writeaweatherreportaboutyourhometownin100words.”

2.學生認真思考，開始寫作。

（十）結(jié)束新課

1.老師用英語總結(jié)：“That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourparticipation.Haveagoodrestandseeyounextclass.”

2.學生們起立，齊聲回答：“Goodbye,teacher.”學生學習效果學生學習效果是衡量教學成功與否的重要標準。在本模塊復習與測試教學設計中，以下是從學生方面取得的效果：

1.詞匯和短語掌握：

-學生能夠熟練掌握本模塊的詞匯和短語，如描述天氣的詞匯（rain,snow,sunshine）和短語（clearsky,heavyrain）。

-學生能夠正確拼寫和讀音，并在實際對話中靈活運用。

2.句型結(jié)構(gòu)理解與應用：

-學生能夠理解并運用現(xiàn)在進行時，如：“TheyarewatchingTV.”，并能正確構(gòu)造類似的句子。

-學生能夠運用“what'stheweatherlike?”和“It'ssunnytoday.”等句型進行日常對話。

3.語言運用能力提升：

-學生在角色扮演和小組討論活動中，能夠進行連貫的對話，描述天氣情況，并詢問他人的天氣狀況。

-學生在模擬真實情境的對話中，能夠自然、準確地表達自己的想法。

4.文化意識增強：

-學生通過復習和測試，了解不同文化背景下的英語表達方式，如不同國家的天氣習慣和用語。

-學生能夠認識到語言和文化之間的聯(lián)系，拓寬國際視野。

5.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學生在分析問題和解決問題的過程中，能夠運用所學知識，如通過討論和寫作，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-學生能夠通過自我評估和反思，改進學習方法，提高學習效率。

6.自主學習能力提高：

-學生學會自我評估，制定學習計劃，如通過復習和測試，了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，并制定相應的學習策略。

-學生能夠獨立完成課后作業(yè)，如撰寫關(guān)于家鄉(xiāng)天氣的報道，鍛煉寫作能力。

7.學習興趣和動機增強：

-通過游戲和互動活動，學生積極參與課堂，提高了學習興趣。

-學生在完成任務和取得進步后，增強了學習動力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在具體場景中運用所學英語知識，如模擬天氣播報、角色扮演等，這樣可以提高學生的實際語言運用能力。

2.多媒體輔助教學：我使用了多媒體工具，如PPT和視頻，來豐富教學內(nèi)容，使課堂更加生動有趣，同時幫助學生更好地理解和記憶知識點。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.個別學生基礎薄弱：在復習和測試中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在詞匯和語法方面的掌握不夠扎實，這可能會影響他們在后續(xù)學習中的進步。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和測試成績來評價學生的進步，這種評價方式可能不夠全面，不能充分反映學生的實際學習情況。

反思改進措施（三）

1.增強課堂互動性：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、搶答游戲等，激發(fā)學生的學習興趣。

2.針對性輔導：對于基礎薄弱的學生，我將提供個別輔導，幫助他們鞏固基礎知識，并制定個性化的學習計劃。

3.豐富評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、家庭作業(yè)等，全面評估學生的學習成果。

4.加強家校溝通：我會與家長保持密切聯(lián)系，了解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的學習進步。

5.持續(xù)關(guān)注教學反饋：我會定期收集學生的反饋意見，及時調(diào)整教學策略，確保教學效果的最大化。板書設計①詞匯和短語

-sunny

-cloudy

-rainy

-snowy

-clearsky

-heavyrain

-sunnyday

-cloudyday

-rainyday

-snowyday

②句型結(jié)構(gòu)

-What'stheweatherlike?

-It's+形容詞+today.

-Theskyis+形容詞.

-Wecangooutandplay.

③時態(tài)運用

-現(xiàn)在進行時：Theyare+動詞ing

-現(xiàn)在時：Ilike/Iam

④天氣相關(guān)表達

-Todayisasunnyday.

-It'shotandsunny