2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello說(shuō)課稿冀教版（三起）一、教材分析

冀教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello本節(jié)課主要圍繞校園和數(shù)字展開(kāi)，通過(guò)Hello這一問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)口語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化交際意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)Hello這一問(wèn)候語(yǔ)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行基本的社交互動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)，課程內(nèi)容涉及校園生活，有助于學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)跨文化理解和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握并運(yùn)用Hello這一問(wèn)候語(yǔ)，能夠正確發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。

②識(shí)別并正確書寫數(shù)字1到10，能夠用英語(yǔ)表達(dá)相應(yīng)的數(shù)字。

③通過(guò)圖片和情景，理解并運(yùn)用與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,teacher,student等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在發(fā)音上可能對(duì)某些英語(yǔ)音素（如/h/和/θ/）的區(qū)分存在困難，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和示范來(lái)克服。

②學(xué)生可能難以理解數(shù)字與實(shí)際物品或動(dòng)作的對(duì)應(yīng)關(guān)系，需要通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化這一聯(lián)系。

③在跨文化交流的情境中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候，需要通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)來(lái)提高實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或電子白板。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、互動(dòng)白板軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：英語(yǔ)教材、圖片卡片、數(shù)字卡片、掛圖、錄音帶或MP3播放器。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

學(xué)生用英語(yǔ)回答：“Goodmorning,teacher.I’mfine,thankyou.”

2.老師展示校園圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述：“Thisisourschool.Lookattheclassroom.It’sbigandbright.Therearedesksandchairs.WelearnEnglishhere.”

3.提問(wèn)學(xué)生：“Doyouknowwhatwearegoingtolearntoday?”

學(xué)生猜測(cè)并回答：“Wearegoingtolearnnumbersandsayhello.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出數(shù)字1到10。

學(xué)生跟讀：“One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.”

2.老師播放Hello的歌曲，讓學(xué)生跟唱。

學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作：“Hello,hello,howareyou?I’mfine,thankyou.Hello,hello,what’syourname?I’mTom.”

3.老師提問(wèn)：“CanyousayhellotoyourfriendsinEnglish?”

學(xué)生嘗試用英語(yǔ)問(wèn)候同學(xué)：“Hello,howareyou?”

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述：“Lookatthepicture.Whatdoyousee?Therearesomestudentsintheclassroom.Theyaresayinghellotoeachother.”

2.老師提問(wèn)：“Whataretheydoinginthepicture?”

學(xué)生回答：“Theyaresayinghello.”

3.老師講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)講解以下內(nèi)容：

-課文中的問(wèn)候語(yǔ)Hello及其用法。

-課文中的數(shù)字1到10及其用法。

-課文中的校園詞匯，如classroom,teacher,student等。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景：

-學(xué)生甲扮演學(xué)生，學(xué)生乙扮演老師。

-學(xué)生甲說(shuō)：“Hello,teacher.Howareyou?”

-學(xué)生乙回答：“Hello,student.I’mfine,thankyou.Howaboutyou?”

-學(xué)生甲回答：“I’mfine,too.Thankyou.”

5.老師提問(wèn)：“CanyousayhellotoyourteacherinEnglish?”

學(xué)生嘗試用英語(yǔ)問(wèn)候老師：“Hello,teacher.Howareyou?”

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師播放Hello的歌曲，讓學(xué)生跟唱。

學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作：“Hello,hello,howareyou?I’mfine,thankyou.Hello,hello,what’syourname?I’mTom.”

2.老師展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出數(shù)字1到10。

學(xué)生跟讀：“One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.”

3.老師提問(wèn)：“CanyousayhellotoyourfriendsinEnglish?”

學(xué)生嘗試用英語(yǔ)問(wèn)候同學(xué)：“Hello,howareyou?”

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedhowtosayhelloinEnglishandsomenumbers.Wealsolearnedsomeschool-relatedvocabulary.”

2.老師布置作業(yè)：

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)問(wèn)候家人：“Hello,howareyou?”

-學(xué)生練習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10。

-學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的課文內(nèi)容，預(yù)習(xí)課文。

六、課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.老師評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

2.學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)字與計(jì)數(shù)游戲：利用數(shù)字卡片或在線資源，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“數(shù)數(shù)字搶答”或“數(shù)字捉迷藏”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字1到10的用法。

-校園英語(yǔ)角：組織或參與校園英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用英語(yǔ)問(wèn)候和簡(jiǎn)單的校園詞匯。

-英語(yǔ)動(dòng)畫或電影片段：選擇與校園生活相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫或電影片段，讓學(xué)生觀看并模仿其中的對(duì)話，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-英語(yǔ)歌曲和兒歌：收集一些與問(wèn)候、數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和兒歌，通過(guò)唱唱跳跳的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如問(wèn)候、詢問(wèn)家庭成員的情況等，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐。

-校外實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加校外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組或俱樂(lè)部，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言交流能力。

-制作英語(yǔ)小冊(cè)子：讓學(xué)生自己制作關(guān)于校園生活的英語(yǔ)小冊(cè)子，內(nèi)容包括校園詞匯、問(wèn)候語(yǔ)、簡(jiǎn)單的句子等，通過(guò)動(dòng)手制作，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-角色扮演活動(dòng)：在課堂上或課后組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)的校園場(chǎng)景，如上課、做作業(yè)、參加體育活動(dòng)等，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

-利用在線資源：指導(dǎo)學(xué)生使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，如英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力等。

-定期復(fù)習(xí)：建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)重復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)水平。七、板書設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①Hello（問(wèn)候語(yǔ)）

②數(shù)字1到10

③校園相關(guān)詞匯（classroom,teacher,student等）

2.重點(diǎn)詞：

①Hello

②One,Two,Three,Four,Five,Six,Seven,Eight,Nine,Ten

③Classroom,Teacher,Student

3.重點(diǎn)句：

①Hello,howareyou?

②I’mfine,thankyou.

③Thisismyclassroom.It’sbigandbright.

④Iamastudent.IlearnEnglishhere.八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello。在回顧整堂課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我想分享一些我的觀察和思考。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度非常高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)字和問(wèn)候語(yǔ)時(shí)，表現(xiàn)得非常積極，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能踴躍地參與進(jìn)來(lái)，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在教授數(shù)字1到10時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于數(shù)字的書寫和發(fā)音還存在一些困難。在今后的教學(xué)中，我打算采取以下措施來(lái)改進(jìn)：

①對(duì)于數(shù)字的書寫，我將設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，如“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)書寫數(shù)字，同時(shí)提高他們的反應(yīng)速度。

②在發(fā)音方面，我會(huì)更加注重對(duì)音素的講解，通過(guò)示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

此外，我還注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生雖然能夠用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，但表達(dá)不夠流暢，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)：

①加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)，讓學(xué)生在理解句型結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能夠正確運(yùn)用。

②鼓勵(lì)學(xué)生多讀多聽(tīng)，通過(guò)模仿和跟讀，提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度。

③組織更多的口語(yǔ)練習(xí)