2太空探索家教學設計-2025-2026學年初中綜合實踐活動八年級上冊浙科技版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《太空探索家》

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2025-2026學年第一學期第2周星期五下午

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的科學探究精神，激發(fā)對太空探索的興趣。

2.增強學生的信息處理能力，學會收集、整理和分析與太空相關的信息。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過小組合作完成太空探索項目。

4.提升學生的創(chuàng)新思維，鼓勵學生在探索過程中提出新觀點和解決方案。三、教學難點與重點1.教學重點：

-掌握太空探索的基本概念和歷史發(fā)展。

-理解太空探測器的工作原理和功能。

-學習地球衛(wèi)星的用途和分類。

-分析太空探索對人類科技發(fā)展的貢獻。

2.教學難點：

-理解太空環(huán)境的特殊性和對生命的影響。

-掌握太空探測器發(fā)射和軌道計算的基本原理。

-分析地球衛(wèi)星在通信、導航、遙感等領域的應用。

-學生在小組合作中有效溝通和分工協(xié)作的能力。例如，在討論地球衛(wèi)星的應用時，學生可能難以將理論知識與實際應用相結合，需要教師引導他們進行案例分析。在軌道計算的學習中，學生可能對復雜的公式和計算步驟感到困惑，教師可以通過簡化模型和實際操作來幫助學生理解。四、教學資源-軟硬件資源：交互式電子白板、筆記本電腦、投影儀、天文望遠鏡模型、地球衛(wèi)星模型

-課程平臺：學校在線教學平臺、教育資源共享網(wǎng)站

-信息化資源：太空探索相關的科普視頻、在線互動模擬實驗、太空探索歷史圖片集

-教學手段：小組討論、角色扮演、實驗演示、課堂問答五、教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，面向全體學生，微笑著說：“同學們，今天我們要一起探索一個神秘而又充滿奇跡的世界——太空。你們對太空有什么好奇的地方嗎？”

2.學生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對太空的疑問和興趣。

二、新課導入

1.老師在黑板上寫下“太空探索家”五個大字，并簡要介紹本節(jié)課的學習目標。

2.老師引導學生回顧上一節(jié)課的內容，引出本節(jié)課的主題——太空探索。

三、新課講解

1.老師講解太空探索的基本概念，包括宇宙、星系、恒星、行星等。

2.老師通過多媒體展示太陽系八大行星的圖片，引導學生觀察并說出它們的特點。

3.老師介紹太空探測器的種類和功能，如衛(wèi)星、探測器、航天飛機等。

4.老師舉例說明地球衛(wèi)星在通信、導航、遙感等領域的應用。

5.老師講解太空環(huán)境的特殊性和對生命的影響，如微重力、輻射、溫度等。

四、小組討論

1.老師將學生分成若干小組，每組討論以下問題：

a.太空探索的意義是什么？

b.我國在太空探索方面取得了哪些成就？

c.你認為未來太空探索的發(fā)展方向是什么？

2.學生在小組內積極討論，分享自己的觀點。

五、實驗演示

1.老師邀請一名學生上臺，展示地球衛(wèi)星模型，并講解其工作原理。

2.老師引導學生觀察模型，提問并解答學生的疑問。

六、課堂問答

1.老師針對本節(jié)課的重點內容進行提問，如：

a.太空探測器是如何工作的？

b.地球衛(wèi)星在通信、導航、遙感等領域的應用有哪些？

c.太空環(huán)境對生命有哪些影響？

2.學生積極回答問題，老師給予鼓勵和點評。

七、總結與作業(yè)

1.老師對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點和難點。

2.老師布置作業(yè)，要求學生：

a.查找資料，了解我國在太空探索方面的最新成就。

b.設計一個太空探測器，并說明其功能。

c.寫一篇關于太空探索的短文，表達自己的觀點。

八、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結經(jīng)驗教訓。

2.老師針對學生在課堂上的表現(xiàn)給予評價，并提出改進建議。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述宇宙、星系、恒星、行星等基本概念。

-學生了解太空探測器的種類、工作原理和功能。

-學生掌握地球衛(wèi)星在通信、導航、遙感等領域的應用。

-學生理解太空環(huán)境的特殊性和對生命的影響。

2.能力提升：

-學生通過小組討論，提高了團隊合作和溝通能力。

-學生在實驗演示環(huán)節(jié)，學會了觀察、分析和解決問題的能力。

-學生在課堂問答中，鍛煉了口頭表達和邏輯思維能力。

3.興趣激發(fā)：

-學生對太空探索產生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學習的動力。

-學生通過學習，認識到科學技術在太空探索中的重要作用，增強了科學素養(yǎng)。

4.思維拓展：

-學生在討論未來太空探索發(fā)展方向時，提出了許多新穎的觀點和設想。

-學生通過分析地球衛(wèi)星的應用，學會了將理論知識與實際應用相結合。

5.價值觀培養(yǎng)：

-學生在了解我國在太空探索方面的成就后，增強了民族自豪感和自信心。

-學生認識到太空探索對人類科技發(fā)展的貢獻，培養(yǎng)了責任感和使命感。

6.實踐能力：

-學生在完成課后作業(yè)時，能夠運用所學知識進行設計、分析和寫作。

-學生在查找資料、整理信息的過程中，提高了信息處理能力。七、內容邏輯關系①太空探索的基本概念：

-宇宙：無邊界、無固定形狀的空間，包含所有星系、恒星、行星等。

-星系：由恒星、行星、星云等組成的龐大天體系統(tǒng)。

-恒星：發(fā)光發(fā)熱的天體，是星系的主要組成部分。

-行星：圍繞恒星運行的天體，具備固體表面和大氣層。

②太空探測器的種類與功能：

-衛(wèi)星：用于通信、導航、遙感等領域的空間平臺。

-探測器：攜帶科學儀器，對未知領域進行探測和研究。

-航天飛機：可重復使用的航天器，用于搭載人員和貨物進入太空。

③地球衛(wèi)星的應用：

-通信：衛(wèi)星通信是實現(xiàn)全球范圍內信息傳輸?shù)闹匾侄巍?/p>

-導航：衛(wèi)星導航系統(tǒng)如GPS，為用戶提供精確的位置和時間信息。

-遙感：利用衛(wèi)星對地球表面進行觀測，用于資源調查、環(huán)境監(jiān)測等。八、課后作業(yè)1.作業(yè)內容：

-查找資料，了解我國在太空探索方面取得的最新成就，并整理成一份報告。

-設計一個太空探測器，說明其設計理念、功能和應用領域。

答案示例：

報告標題：《我國太空探索最新成就報告》

報告內容：

-我國成功發(fā)射了嫦娥五號探測器，實現(xiàn)了月球采樣返回。

-天問一號探測器成功著陸火星，開展科學探測任務。

-天和核心艙成功發(fā)射，標志著我國空間站建設進入新階段。

探測器設計：

-名稱：月球資源開采探測器

-設計理念：利用月球資源，為地球提供能源和原材料。

-功能：月球表面巡視、資源勘探、開采和運輸。

-應用領域：為地球提供月球資源，促進人類可持續(xù)發(fā)展。

2.作業(yè)內容：

-分析地球衛(wèi)星在通信、導航、遙感等領域的應用，舉例說明其對社會發(fā)展的影響。

答案示例：

-通信領域：我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)，實現(xiàn)全球范圍內的定位、導航和授時服務。

-導航領域：GPS系統(tǒng)，為全球用戶提供精確的位置和時間信息，廣泛應用于交通運輸、軍事、科研等領域。

-遙感領域：遙感衛(wèi)星對地球表面進行觀測，用于資源調查、環(huán)境監(jiān)測、災害預警等。

3.作業(yè)內容：

-比較地球與其他行星的特點，如大小、結構、大氣成分等。

答案示例：

-地球：直徑約12700公里，有固體表面和大氣層，水占比例較大。

-火星：直徑約6779公里，表面有火山、峽谷等地貌，大氣成分以二氧化碳為主。

-金星：直徑約12104公里，表面溫度極高，大氣成分以二氧化碳為主。

-水星：直徑約4879公里，表面溫度極高，沒有大氣層。

4.作業(yè)內容：

-解釋太空環(huán)境對生命的影響，如微重力、輻射、溫度等。

答案示例：

-微重力：太空中的物體處于失重狀態(tài)，對生物體骨骼和肌肉產生不良影響。

-輻射：太空中的宇宙射線和太陽輻射對生物體具有殺傷力。

-溫度：太空環(huán)境溫度極低，對生物體生存造成困難。

5.作業(yè)內容：

-預測未來太空探索的發(fā)展方向，并提出自己的觀點。

答案示例：

-未來太空探索的發(fā)展方向：

-深空探測：探索太陽系以外的星系和行星。

-資源開發(fā)：利用月球、火星等天體的資源，為地球提供能源和原材料。

-太空旅游：發(fā)展太空旅行，讓更多人體驗太空探險。

-個人觀點：我認為未來太空探索應注重國際合作，共同開發(fā)太空資源，促進人類可持續(xù)發(fā)展。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節(jié)課我們共同探索了太空的奧秘，了解了宇宙、星系、恒星、行星等基本概念。

2.我們學習了太空探測器的種類、功能和應用，以及地球衛(wèi)星在通信、導航、遙感等領域的應用。

3.通過對太空環(huán)境的分析，我們認識到太空環(huán)境的特殊性和對生命的影響。

4.在小組討論中，同學們積極分享了自己的觀點，提高了團隊合作和溝通能力。

當堂檢測：

1.請同學們回顧本節(jié)課的學習內容，簡述宇宙的基本概念。

答案：宇宙是無邊界、無固定形狀的空間，包含所有星系、恒星、行星等。

2.下列哪個是太空探測器？

A.衛(wèi)星

B.地球

C.恒星

D.行星

答案：A.衛(wèi)星

3.地球衛(wèi)星在哪個領域有廣泛應用？

A.通信

B.導航

C.遙感

D.以上都是

答案：D.以上都是

4.請簡述太空環(huán)境對生命的影響。

答案：太空環(huán)境對生命的影響包括微重力、輻射、溫度等方面，對生物體生存造成困難。

5.未來太空探索的發(fā)展方