第6課花的變化說課稿-2025-2026學(xué)年初中美術(shù)蘇少版七上-蘇少版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第6課花的變化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年初中美術(shù)蘇少版七上

3.授課時(shí)間：2025年9月15日（星期三）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。通過觀察和創(chuàng)作花的變形作品，學(xué)生能夠提升對(duì)花卉形態(tài)美的感知能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)創(chuàng)意，同時(shí)了解花卉文化在不同藝術(shù)形式中的體現(xiàn)，增強(qiáng)文化自信和審美判斷能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：花卉形態(tài)的觀察與分析。學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察花卉的形狀、色彩、紋理等特征，并能夠用簡潔的語言描述。

-重點(diǎn)二：創(chuàng)意變形技巧的掌握。學(xué)生需要了解如何將花卉的基本形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)意變形，如夸張、簡化、組合等手法。

-重點(diǎn)三：色彩搭配的應(yīng)用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)花卉的特點(diǎn)和創(chuàng)意變形后的效果，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：花卉形態(tài)的深入理解。對(duì)于一些學(xué)生來說，理解花卉形態(tài)的復(fù)雜性和多樣性是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師通過示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步建立對(duì)花卉形態(tài)的感知。

-難點(diǎn)二：創(chuàng)意變形的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)意變形需要學(xué)生具備一定的想象力和創(chuàng)新思維，這對(duì)于部分學(xué)生來說可能是一個(gè)難點(diǎn)，教師可以通過提供多樣化的素材和引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。

-難點(diǎn)三：色彩搭配的審美判斷。學(xué)生可能難以把握色彩搭配的審美標(biāo)準(zhǔn)，教師可以通過展示優(yōu)秀的色彩搭配案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美分析和判斷。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解花卉的基本形態(tài)和色彩理論，為學(xué)生提供必要的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示花卉變形和色彩搭配的技巧，直觀展示創(chuàng)作過程。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過創(chuàng)作練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示花卉圖片和色彩搭配案例，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.線上資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多花卉形態(tài)和色彩搭配的參考。

3.美術(shù)軟件：運(yùn)用繪畫軟件輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意變形練習(xí)，提高創(chuàng)作效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組花卉圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察花卉的形態(tài)、色彩和紋理。

-提問：“你們能描述一下這些花卉的特點(diǎn)嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)花卉的基本特征，引出本節(jié)課的主題：“花的變化”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解花卉變形的基本技巧，如夸張、簡化、組合等。

-通過PPT展示不同花卉變形的案例，分析其特點(diǎn)。

-講解色彩搭配的原則，展示色彩搭配的案例，強(qiáng)調(diào)色彩與花卉形態(tài)的協(xié)調(diào)性。

-學(xué)生跟隨教師一起分析案例，討論如何將花卉變形與色彩搭配相結(jié)合。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種花卉進(jìn)行變形創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，提供創(chuàng)作建議和技術(shù)支持。

-學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花卉變形和色彩搭配的重要性。

-提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)花卉的變形和色彩搭配有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：學(xué)生選擇一種自己喜歡或熟悉的花卉，進(jìn)行創(chuàng)意變形和色彩搭配的練習(xí)。

-要求：作品需體現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意，色彩搭配和諧，并附上簡單的創(chuàng)作說明。

-作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課前。

-教師提醒：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索花卉變形和色彩搭配的更多可能性。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述花卉的基本形態(tài)、色彩和紋理特征。

-學(xué)生掌握了花卉變形的基本技巧，如夸張、簡化、組合等。

-學(xué)生了解并能夠運(yùn)用色彩搭配的原則，將色彩與花卉形態(tài)相結(jié)合。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)工具和材料進(jìn)行花卉變形和色彩搭配的實(shí)踐。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐操作技能。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)意變形練習(xí)，提高了數(shù)字化藝術(shù)創(chuàng)作的技能。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在觀察和描述花卉的過程中，培養(yǎng)了細(xì)致觀察和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

-通過創(chuàng)意變形的練習(xí)，學(xué)生激發(fā)了想象力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在討論和分享創(chuàng)作心得時(shí)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.審美素養(yǎng)：

-學(xué)生通過欣賞和創(chuàng)作花卉變形作品，提升了審美感知能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從藝術(shù)的角度欣賞花卉的形態(tài)美和色彩美。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠根據(jù)自己的審美判斷進(jìn)行色彩搭配，體現(xiàn)了個(gè)人審美素養(yǎng)的提升。

5.文化理解：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)花卉在不同藝術(shù)形式中的體現(xiàn)，了解了花卉文化的歷史和內(nèi)涵。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠結(jié)合文化背景，賦予作品更深層次的意義。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了文化自信，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在分享作品和交流心得時(shí)，展現(xiàn)了自信和自豪，增強(qiáng)了自我價(jià)值感。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將中國傳統(tǒng)文化中的花卉元素融入課程，如梅花、牡丹等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過設(shè)置實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行花卉變形和色彩搭配的練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)花卉形態(tài)的理解不夠深入：部分學(xué)生在觀察和描述花卉形態(tài)時(shí)，缺乏細(xì)致的觀察和準(zhǔn)確的表達(dá)，需要加強(qiáng)觀察訓(xùn)練。

2.創(chuàng)意變形的引導(dǎo)不足：在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意變形時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏方向和靈感，需要加強(qiáng)創(chuàng)意思維的引導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要側(cè)重于作品的完成度，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)意和審美能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)觀察訓(xùn)練：在今后的教學(xué)中，我將增加觀察花卉形態(tài)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，提高對(duì)花卉形態(tài)的感知能力。

2.創(chuàng)意思維的激發(fā)：為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多開放性的問題和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和表達(dá)。

3.多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)：我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意能力、審美素養(yǎng)和實(shí)踐操作技能。

4.豐富教學(xué)資源：為了拓寬學(xué)生的視野，我將積極收集和整合更多與花卉相關(guān)的教學(xué)資源，如書籍、網(wǎng)絡(luò)資料等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)素材。

5.加強(qiáng)家校合作：通過家校溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。八、板書設(shè)計(jì)①花卉形態(tài)觀察與分析

-形態(tài)特征：形狀、色彩、紋理

-觀察方法：細(xì)致觀察、描述特征

②花卉變形技巧

-技巧類型：夸張、簡化、組合

-變形示例：花瓣數(shù)量變化、色彩對(duì)比、形態(tài)扭曲

③色彩搭配原則

-配色理論：和諧、對(duì)比、互補(bǔ)

-色彩搭配案例：自然色調(diào)、鮮