第三節(jié)大氣壓強說課稿-2025-2026學(xué)年初中物理八年級全一冊（2024）北師大版（2024·李春密）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第三節(jié)大氣壓強說課稿-2025-2026學(xué)年初中物理八年級全一冊（2024）北師大版（2024·李春密）

本節(jié)課內(nèi)容涉及大氣壓強的基本概念、測量方法及其應(yīng)用。教材通過實驗、圖片和實例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大氣壓的存在，了解大氣壓強的特點及其對生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和實際應(yīng)用的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在八年級之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的基本概念和測量方法，對力的單位有初步的認(rèn)識，具備一定的觀察能力和實驗操作技能。然而，對于大氣壓強的概念、性質(zhì)及其測量方法可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對物理現(xiàn)象充滿好奇心，對實驗操作具有較高興趣。學(xué)生在分析問題和解決問題的能力上有一定基礎(chǔ)，但需要進一步培養(yǎng)科學(xué)探究能力和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀形象的學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏向于邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解大氣壓強概念時可能存在困難，難以將抽象的概念與實際生活現(xiàn)象聯(lián)系起來。此外，學(xué)生在進行實驗操作時可能遇到實驗誤差、數(shù)據(jù)分析和實驗結(jié)論歸納等問題。因此，教師需引導(dǎo)學(xué)生逐步克服這些困難，提高實驗操作和科學(xué)探究能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有北師大版八年級物理教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)大氣壓強的相關(guān)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與大氣壓強相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的直觀理解和記憶。

3.實驗器材：準(zhǔn)備用于演示大氣壓強原理的實驗器材，如馬德堡半球?qū)嶒炑b置、壓強計等，確保器材完整且安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)；在實驗操作臺布置實驗器材，確保學(xué)生能夠順利開展實驗活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們有沒有注意過，為什么瓶子里的水不會從瓶口溢出來？”來激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧壓力和壓強的概念，以及它們在日常生活中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解大氣壓強的概念、公式及其計算方法，強調(diào)大氣壓強與高度的關(guān)系。

-舉例說明：通過展示氣壓計測量大氣壓強的實例，讓學(xué)生直觀理解大氣壓強的實際應(yīng)用。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討大氣壓強在不同環(huán)境下的影響，如飛機飛行、深海潛水等。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-實驗演示：進行馬德堡半球?qū)嶒?，展示大氣壓強的巨大力量，讓學(xué)生親身體驗。

-學(xué)生操作：指導(dǎo)學(xué)生分組進行簡單的氣壓實驗，如用吸管吸飲料、用氣壓計測量室內(nèi)氣壓等，加深對知識的理解。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對大氣壓強公式的應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，確保學(xué)生掌握知識點。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-小組討論：組織學(xué)生以小組為單位，討論如何利用大氣壓強解決實際問題，如設(shè)計一個簡單的氣壓泵。

-學(xué)生展示：每組選派代表進行成果展示，分享小組討論的成果和心得。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)大氣壓強的重要性及其在日常生活中的應(yīng)用。

-提醒學(xué)生注意大氣壓強在不同環(huán)境下的變化，以及如何利用這些變化解決問題。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括完成教材中的練習(xí)題，并思考如何將大氣壓強的知識應(yīng)用于實際生活。

-鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解大氣壓強在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如氣象預(yù)報、航空航天等。

8.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-大氣壓強的歷史：介紹大氣壓強的發(fā)現(xiàn)歷程，包括托里拆利實驗等著名實驗，以及科學(xué)家們對大氣壓強研究的貢獻。

-大氣壓強的應(yīng)用：介紹大氣壓強在科技、工程、日常生活等方面的應(yīng)用，如氣象預(yù)報、飛機飛行、深海潛水等。

-大氣層結(jié)構(gòu)：探討大氣層的結(jié)構(gòu)及其對地球環(huán)境的影響，包括對流層、平流層、中間層、熱層和外層空間等。

-大氣壓力與高度的關(guān)系：深入研究大氣壓力隨高度變化的規(guī)律，以及大氣壓力對地球氣候的影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《大氣科學(xué)基礎(chǔ)》、《氣象學(xué)原理與應(yīng)用》等書籍，以深入了解大氣壓強的科學(xué)原理和應(yīng)用。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看《探索大氣奧秘》、《大氣層的秘密》等科普視頻，通過生動形象的方式學(xué)習(xí)大氣壓強知識。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參與氣象觀測、航空航天模型制作等實踐活動，親身體驗大氣壓強的實際應(yīng)用。

-開展小組研究：組織學(xué)生以小組形式進行研究，探討大氣壓強在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如設(shè)計一個利用大氣壓強原理的簡易裝置。

-參加科學(xué)講座：邀請氣象專家或物理教師為學(xué)生舉辦科學(xué)講座，分享大氣壓強的最新研究成果和實際應(yīng)用案例。

-撰寫研究報告：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于大氣壓強應(yīng)用的研究報告，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和寫作能力。

-開展科學(xué)競賽：組織學(xué)生參加與大氣壓強相關(guān)的科學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-制作科普展板：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于大氣壓強的科普展板，向同學(xué)和老師展示他們的學(xué)習(xí)成果。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

2.實踐操作：我注重將理論知識與實驗操作相結(jié)合，通過實驗讓學(xué)生直觀地感受大氣壓強的存在和作用，這種“做中學(xué)”的方式有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生理解困難：有些學(xué)生對大氣壓強的概念理解不夠深入，尤其是對于一些抽象的物理量，如壓強與高度的關(guān)系，他們難以從理論上完全把握。

2.教學(xué)方式單一：在課堂教學(xué)中，我可能過于依賴講解，沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力和興趣，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。

3.評價方式局限：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進措施（三）

1.豐富教學(xué)手段：為了幫助學(xué)生更好地理解大氣壓強的概念，我將嘗試使用更多的教學(xué)手段，如多媒體演示、游戲化教學(xué)等，以增加課堂的趣味性和互動性。

2.多樣化教學(xué)方法：在教學(xué)中，我將采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

3.完善評價體系：我將建立一個更加全面的評價體系，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實驗操作、小組合作、課后作業(yè)等多個方面，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，以提高他們的反思能力和自我管理能力。

4.加強家校溝通：我會定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)更新：作為教師，我需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，提升自己的教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①大氣壓強的概念

-知識點：大氣壓強的定義、單位

-詞句：大氣壓強是指單位面積上所受的大氣壓力

②大氣壓強的測量

-知識點：托里拆利實驗、氣壓計的使用

-詞句：通過托里拆利實驗可以測量大氣壓強，氣壓計是測量大氣壓強的常用工具

③大氣壓強的特點

-知識點：大氣壓強隨高度的變化、大氣壓強的分布

-詞句：大氣壓強隨海拔高度的增加而減小，地球表面的不同地區(qū)大氣壓強存在差異

④大氣壓強的應(yīng)用

-知識點：大氣壓強在生活中的應(yīng)用、科技領(lǐng)域的應(yīng)用

-詞句：大氣壓強在氣象預(yù)報、航空航天、深海潛水等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用

⑤大氣壓強的計算

-知識點：大氣壓強計算公式、壓強單位換算

-詞句：大氣壓強的計算公式為P=F