高三家長會英語課老師演講詞（30篇）

高三家長會英語課老師演講詞篇1

各位家長好！

很高興見到大家.，今天，我想利用這個(gè)寶貴的機(jī)會，把我過去

的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長

分享和探討。

從上次家長會后反饋的情況看，我們的家長都非常重視孩子們

的英語學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是

升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們高中階

段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英

語進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、

說、讀、寫幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過這兩個(gè)多月

的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師都特別負(fù)責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好而且

特別重視高一語數(shù)外這三門基礎(chǔ)科目，最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)

自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以

下問題：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)

度，甚至?xí)f只要美術(shù)專業(yè)好就行了，還有同學(xué)以各種理由拖欠作

業(yè)的情況。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。英語學(xué)科有他的語言獨(dú)特性，課堂40分

鐘認(rèn)不認(rèn)真是學(xué)好英語的關(guān)鍵，所以我要求學(xué)生在上課的時(shí)候做到

眼到口到手到心到,但是有很多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板,

盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學(xué)發(fā)呆，這樣就沒有效果。還存

在著嚴(yán)重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人小

聲抱怨我不會做、這么難、看不懂，我會反問他們你還沒看題怎么

知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永

遠(yuǎn)不會進(jìn)步。

3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。剛?cè)雽W(xué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)48個(gè)音標(biāo)

都沒掌握，這樣造成單詞不會拼，更不會記。這類同學(xué)造成最大的

問題是上課跟不上，基本聽不懂。開學(xué)第一周進(jìn)行了音標(biāo)，及音標(biāo)

記單詞強(qiáng)化訓(xùn)練，現(xiàn)在情況要好很多。還有少數(shù)幾個(gè)，現(xiàn)在每天下

課后正進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括高考、研究生

考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)

生對于閱讀暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一

遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解

單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完

成，往往是讀了一遍就不想讀了。原因有兩個(gè)：畏難情緒嚴(yán)重，還

有就是詞匯量太少C

針對以上問題，我也調(diào)整了一些方法和策略，正在實(shí)施。加強(qiáng)

課堂的規(guī)范，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，盯緊少數(shù)幾個(gè)課堂容易走神的同學(xué)，

進(jìn)一步加強(qiáng)課后聽寫、背誦以及作業(yè)的檢查。針對兩級分化嚴(yán)重的

情況（上次期中考試最高分127最低27分），進(jìn)行分層教學(xué)，不同層

次的學(xué)生給一些不同的任務(wù)，對于一部分基礎(chǔ)薄弱尤其是課堂跟進(jìn)

都有困難的同學(xué)準(zhǔn)備通過課外閱讀的方式，把初中的詞匯語法進(jìn)行

復(fù)習(xí)與鞏固。

需要各位家長的配合和支持的就是要做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。

高一英語是整個(gè)高中階段的基礎(chǔ)，學(xué)的好與不好直接決定著學(xué)考與

高考的成敗。要學(xué)生從

思想上高度重視，而不是畏難放棄。督促學(xué)生在家的英語學(xué)習(xí)，

這個(gè)階段英語除上課時(shí)間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語學(xué)

習(xí)時(shí)間。

另外兩點(diǎn)建議：希望家長與老師的教育能保持一致，給孩子少

表揚(yáng)多鼓

勵，少批評多指導(dǎo)。

總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力

去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還

沒有得到充分的發(fā)掘。今

后，我也希望前各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我

們及時(shí)溝通。最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心！

高三家長會英語課老師演講詞篇2

尊敬的各位家長，上午好！

我是本學(xué)期擔(dān)任教學(xué)的，今天很榮幸與各位家長就我們班學(xué)生

的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流。如果有不當(dāng)之處，還請各位家長多批評

指正。

總體上來說，這學(xué)期我們班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)已步入正軌，養(yǎng)成

了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上學(xué)生們積極活躍，勇于回答問題，

課下作業(yè)交得很及時(shí)，完成效果也不錯(cuò)，很多學(xué)生在期中考試中英

語都有了進(jìn)步。但是，也有部分學(xué)生有學(xué)習(xí)倦怠的趨向，課堂上走

神，課下作業(yè)完成不及時(shí)，考試時(shí)成績也不是很理想。其實(shí)，英語

本身是個(gè)比較特殊的科目，在日常生活中的應(yīng)用是非常有限的。這

就需要課堂老師悉心教導(dǎo)，課下家長輔助監(jiān)督，共同幫助孩子學(xué)好

英語。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

1.目前，我僅基本每天就只有一節(jié)英語課，45分鐘，所以提

高課堂效率，落實(shí)課堂質(zhì)量至關(guān)重要，這就需要學(xué)生們集中精力緊

跟教師講課的步伐C但是，有些學(xué)生上課效率不高，走神甚至發(fā)困

想睡覺，還需家長晚上多提醒孩子早休息，不要耽誤第二天的學(xué)習(xí)。

2.英語是一門需要長期積累的學(xué)科，我們經(jīng)常說，溫故而知新,

適時(shí)復(fù)習(xí)很重要，這就需要學(xué)生當(dāng)天消化當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，并堅(jiān)持

不懈地復(fù)習(xí)以前筆記所記的內(nèi)容。平時(shí)，教師會通過各種形式如批

改作業(yè)、提問問題、默寫、考試來檢測學(xué)生們最近的學(xué)習(xí)情況，課

下還需家長多與學(xué)生交流，問一下最近英語的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)天所學(xué)

知識有沒有學(xué)會，有沒有及時(shí)復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。

3.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上事半功倍。英語學(xué)習(xí)

與智力無關(guān)，重在勤奮。課堂上教師將知識傳授給每位學(xué)生，課下

就需要布置作業(yè)讓學(xué)生加以理解鞏固，也希望家長輔助教師讓學(xué)生

重視平時(shí)所布置的作業(yè)。尤其是周末和假期，很多學(xué)生兩手空空回

家，不做作業(yè)，或者是應(yīng)付性地寫完，有的學(xué)生回校時(shí)早一點(diǎn)到校

忙著抄其他學(xué)生的作業(yè)，還請各位家長關(guān)注一下孩子有沒有將作業(yè)

帶回家做，并監(jiān)督他們認(rèn)真完成。

4.我們班有50多位學(xué)生，有時(shí)教師可能不會馬上關(guān)注到每一

位學(xué)生，還需學(xué)生多主動與教師交流。有的學(xué)生比較內(nèi)向，不懂的

問題不好意思問老師，英語學(xué)習(xí)上有困惑也不好意思尋求老師的幫

助。這還需要家長多與教師交流，如果孩子主動向您反映最近英語

的學(xué)習(xí)情況，您可以鼓勵他主動找老師交流，家長也可以幫孩子與

教師進(jìn)行交流。

5.英語偏科也是讓有些學(xué)生和家長頭疼的一大難題。有些學(xué)生

是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué)，平時(shí)出力不少但效果不佳，有些學(xué)生對英

語不感興趣，基礎(chǔ)不好，缺乏學(xué)習(xí)的動力和信心，存在想學(xué)也學(xué)不

會了的態(tài)度。其實(shí)，學(xué)習(xí)不是強(qiáng)迫性的，提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

很重要。家長可以給孩子買一些適合他們英語學(xué)習(xí)的課外讀物，如

輔導(dǎo)書，相關(guān)的光盤、磁帶等，讓他們提高學(xué)習(xí)英語的興趣。另外,

家長平時(shí)多鼓勵孩子，讓他們對學(xué)習(xí)充滿動力和信心。

總之，英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！這就就好像跑步運(yùn)動，學(xué)習(xí)之初大家

都從同一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢

慢對英語失去新鮮感繼而厭煩最后掉隊(duì)。今后還希望與各位家長多

多交流，共同關(guān)愛每一位孩子，讓他們在英語學(xué)習(xí)中有更大的提高。

謝謝大家！

高三家長會英語課老師演講詞篇3

尊敬的各位家長，大家下午好！

你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天，我們在這里相聚，

目標(biāo)只有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能取得更

大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹：我叫黃燕燕，是本班的英語教師。

我的發(fā)言分四個(gè)部分：匯報(bào)班級情況，交流三個(gè)問題，幾點(diǎn)溫馨

提示。

一、首先，跟大家匯報(bào)一下班級學(xué)生現(xiàn)狀

1.班級學(xué)生現(xiàn)狀

我們班總共名學(xué)生，上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語

考試的情況簡單向各位家長作個(gè)匯報(bào)。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生

率%o排名前十名的有；與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的學(xué)

生有。通過高中半期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)

習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高，能夠自覺完成老師布輅的作業(yè)，深知英語

學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。

2.存在問題：

1）早讀課容易瞌睡，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上

精神狀態(tài)不好。

2）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段，從不自

覺主動地去學(xué)習(xí)（從他們對作業(yè)的認(rèn)識和處理方式上就可以看出來）

3）部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)

3、分析期中考試成績

4、正確看待、冷靜分析這次考試成績

二、其次，想跟大家交流四個(gè)問題

1.首先和大家交流一個(gè)問題：孩子上了高中以后，總有一部分

家長很納悶：我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分，初中也能考到七

八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？

這個(gè)問題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以

賞識教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，試卷內(nèi)容大多

與課本有關(guān)，因此考試分?jǐn)?shù)自然會很高。初中則是以普及教育為主,

考試會照顧到大部分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也較高。但是，高中教育，特

別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下，就是以選拔為目的了，所以,

考試難度與深度會有很大的提升，得分率自然就會下降，孩子們的

考試分?jǐn)?shù)自然會低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們

高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的。

其次，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)

科目多而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)（自覺主動地去學(xué)習(xí)），

即變要我學(xué)為我要學(xué)，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長

盯著學(xué)，那樣成績自然會下降。

2.第二個(gè)問題，為什么同一個(gè)班級的孩子三年后成績差別那么

大？成績進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么

會這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與

孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)

慣是極其重要的，直接影響和決定學(xué)生的成績。不要到高三時(shí)才感

慨，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，而是在高一、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是

心有余而力不足。因此，現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。

在此，我希望家長們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性，也就

是情商問題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商，其

次才是智商，兩者的比例大概是7：3O既然知道英語學(xué)科舉足輕重,

就必須愛英語，以十足的干勁學(xué)好英語。

高三家長會英語課老師演講詞篇4

各位家長：下午好!歡迎你們來五中指導(dǎo)。

今天是第五次前各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老

朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中，更多的是一種期待:

我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長會，了解五中的發(fā)

展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。

我將從三個(gè)方面向各位家長總體匯報(bào)：

L匯報(bào)五中20_年高考情況，本屆高三的基本情況。

2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。

3.對我們高三的各位家長提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等

一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進(jìn)行介紹。

第一方面：我校20_屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)

生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三

以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工

業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，

再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，向社會、向家長、向?qū)W校交了一份滿

意的答卷。

當(dāng)時(shí)，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，

那一天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷

在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確

實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量，學(xué)校將會失去發(fā)展的先機(jī)，無以生存,

這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4

個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有

250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并

軌生人數(shù)均差不多c在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我

們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市第二名。

教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位

骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f高三

教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反

復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭選一批業(yè)

務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭

上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束

耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑

重?fù)?dān)，起到了示范知鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5

次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長都

親自過問。

困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)走，我們高一招生時(shí)有4個(gè)

普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競爭更加激烈，明年高考錄

取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說：生于憂患，死于安樂,

我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要

我們的時(shí)刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識、責(zé)

任意識、競爭意識和成就意識。

各位家長，回顧半個(gè)學(xué)期以來的高三工作，我們清醒地認(rèn)識到,

要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作:

1.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。

古人說：運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。要有所突破，促進(jìn)提

高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會,從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度

和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以

教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從人和上動腦筋,

俗話說人心齊，泰山移就是這個(gè)道理。

2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作

領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長朱禾勤同志負(fù)責(zé)對高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。

由主管教學(xué)的副校長戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具

體負(fù)責(zé)高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解

到年級組、每一個(gè)班級，層層明確目標(biāo)，級級把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)

化質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、

制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

3.選科微調(diào)。

學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際

學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)

高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、

感悟，采取大穩(wěn)定，小調(diào)整的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢資源，力求最

佳的組合達(dá)成最理想的效果。

4.減少班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。

在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組

建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人,

實(shí)行小班化教學(xué)，教師對學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生

互動的針對性、有效性。

高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)

施，但對不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差

異的，而且轉(zhuǎn)化率的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)

體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想

工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的

時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外浸泡的時(shí)間。有序的組合會取得

意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)

重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，通過獎懲措施的具體落實(shí)，努力把

年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免

無序競爭的負(fù)面效應(yīng)。

5.嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此

必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三

我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

（一）抓計(jì)劃，突出條理。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)期開始時(shí),

高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)

劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)

校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。

（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體

備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課

效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難

點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌

補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。

（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,

重視調(diào)動學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即引

入導(dǎo)活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。

學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。

（四）抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)

節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)

和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對各地交流試卷作比較

分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

（五）抓分析，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問卷

調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會要認(rèn)真嚴(yán)肅地對待，除通報(bào)

各科均分、各科入線人數(shù)、班級完成指標(biāo)達(dá)成情況外，不要與上次

月考縱向?qū)Ρ?，成績的漲幅或降率如何；通過月考，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)

提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對于存在薄弱學(xué)科的臨界生，

是在課堂上有重點(diǎn)地提問、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、還是集

中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。

6.研究高考。高考就是以能力測試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)

課程的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、

解決實(shí)際問題的能力。明年高考的難度可能會與今年持平，也可能

會適當(dāng)降低，但是仍然會保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人

才。

在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。朱校

長曾多次表示，凡是對教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們

建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州、無錫、常州、

鎮(zhèn)江、南京、南通、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和

不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)

確率高。同時(shí)，加強(qiáng)跟高校聯(lián)系，南師、蘇大等特別是近幾年上海

教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大

學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個(gè)月請他

們來作講座，同時(shí)帶來上海、全國的最新動向，推動我校教學(xué)水平

向更高臺階邁進(jìn)。

高三家長會英語課老師演講詞篇5

各位家長：晚上好！

家長們今天來學(xué)校，我想心情多少都有些忐忑，一模成績出來了,

你們對后一段孩子的學(xué)習(xí)可能有些茫然，當(dāng)然更多的是一種期待。

這次家長會主要目的是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成合力，共同來

督促高三學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的生活問題，為他們營造良好的學(xué)

習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生在高考中取的好成績。以下我將從三個(gè)方面

向各位家長總體匯報(bào)：

一.匯報(bào)2班同學(xué)一模和前幾次考試的情況。

二.匯報(bào)教師高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃情況。

三.對我們學(xué)生和家長提幾點(diǎn)建議。

第一方面：匯報(bào)2班同學(xué)一模和前幾次考試的情況。

1、考試情況介紹

開學(xué)后高三第一次綜合考試，二班第一名是年級第四，郎思達(dá)

598分，年級前前十名1人，前50名13人，前100名19人，前

150名28人；

第二次綜合考試二班第一名是年級第七名，焦冰欣606分，年

級前10名1人，前50名13人,前100名20人，前150名27人；

第三次綜合考試二班第一名年級第二，杜穎榮607分，年級前

十名2人，前50名12人，前100名19人，前150名26人；

一?？荚嚩嗟谝幻昙壍谌?62.8分鄭律坤，年級前10名3

人，年級前50名13人,年級前100名17人,年級前150名26人。

總體來看二班在這幾次考試中成績保持穩(wěn)定且穩(wěn)中有升，排在

年級前面的同學(xué)數(shù)量不斷增多，這是好現(xiàn)象，說明這個(gè)階段二班的

同學(xué)在非常努力的學(xué)習(xí)，而且競爭也比較激烈。同時(shí)在這幾次考試

中學(xué)生也暴露出一些問題

2.本次考試存在的問題及解決措施

(1)基礎(chǔ)不扎實(shí)，這次考試是模擬高考題型出題，各科考查范圍

都是整個(gè)高中三年所學(xué)內(nèi)容，這樣的考試能大體看出學(xué)生的基礎(chǔ)與

能力，但是學(xué)生面對一些基礎(chǔ)題型的時(shí)候還是出錯(cuò)，比如潘老師和

我多次說過學(xué)生的計(jì)算問題，一些題有思路，可是就是算不對，所

以后一階段還是要加強(qiáng)動手計(jì)算。文綜方面，背的不熟，理解有偏

差，這就需要學(xué)生后一階段加強(qiáng)背誦，對一輪知識點(diǎn)自己過一遍，

尤其是重點(diǎn)知識一定要牢牢掌握

(2)對于弱勢科目沒有引起足夠的重視，以為用一科高分就能彌

補(bǔ)其他的科目，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。在高考中，只有各科均衡，才有

強(qiáng)的競爭力。而且本身高分的科目已經(jīng)很難在提高，反而是弱勢學(xué)

科有很大的發(fā)展空間。這樣態(tài)度錯(cuò)誤，方法時(shí)間不當(dāng)，成績自然不

理想。所以后期家長們也要關(guān)注孩子的弱勢科目，督促他們抓緊時(shí)

間查漏補(bǔ)缺，多拿一分是一分

(3)考試中情緒緊張，不能沉著應(yīng)付考試，導(dǎo)致失誤出現(xiàn)，其實(shí)

只要學(xué)生能正常發(fā)揮就能考出正常的成績。這就需要家長平時(shí)能多

疏解孩子情緒，多鼓勵。

(4)文綜答不完，這也是一個(gè)普遍現(xiàn)象，這就需要平時(shí)多做定時(shí)

訓(xùn)練，培養(yǎng)速度。同時(shí)對文綜題能夠結(jié)合自己情況做到抓大分放小

分，抓能做分，放難做分

針對以上問題，我準(zhǔn)備采取一些方法：

(1)與科任教師交流，做到拔尖補(bǔ)弱。

(2)與成績落后較大的同學(xué)交流，進(jìn)行方法指導(dǎo)。

(3)針對綜合科弱的情況，準(zhǔn)備定期給學(xué)生綜合套題訓(xùn)練及提出

錯(cuò)題本的整理要求

第二方面匯報(bào)教師高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度和計(jì)劃情況。

現(xiàn)在，高三已經(jīng)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段，這段時(shí)間各科都在進(jìn)行專

題訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，所以就不可能面面俱到，對于成績較好，基礎(chǔ)

扎實(shí)的同學(xué)，要緊跟老師計(jì)劃安排，上難度，上高度，但注意不要

去鉆研過偏過難的題，應(yīng)該以高考考綱為標(biāo)準(zhǔn)(網(wǎng)上可以下載)；成績

較低，基礎(chǔ)不牢的同學(xué)，就需要攤更多的時(shí)間，把一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)

知識繼續(xù)夯實(shí)，同時(shí)也要緊跟老師安排，不要讓自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃和

老師的復(fù)習(xí)安排產(chǎn)生沖突，在不到兩個(gè)月的時(shí)間盡自己最大的努力,

迎頭趕上。

4月底二?？荚囍螅?月份就進(jìn)入三輪復(fù)習(xí)，這一階段主要是

回歸教材，查漏補(bǔ)缺，陸續(xù)進(jìn)行一些月考測驗(yàn)，鞏固一輪、二輪復(fù)

習(xí)成果的基礎(chǔ)上圍繞高考熱點(diǎn)反復(fù)考察，最后九中還會有三套押題

卷，需要家長督促學(xué)生模擬高考做完試卷，尤其不要讓學(xué)生有懈怠

之心，不到最后一切都有變數(shù)。

剩下這段時(shí)間，在班級管理上，我的想法還是以嚴(yán)為主，嚴(yán)格

考勤，嚴(yán)肅紀(jì)律，仍然要把二班踏實(shí)向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下

去，這就希望家長們能夠積極配合。我們這個(gè)時(shí)候讓孩子們多埋怨

點(diǎn)不怕，高考成績下來之后他們會理解的，當(dāng)然我們都要注意適度,

否則就適得其反了C

第三方面對我們學(xué)生和家長提幾點(diǎn)建議。

建議學(xué)生

1.培養(yǎng)自信。

2.必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。

我們知道：課堂40分鐘損失了，課后80分鐘也補(bǔ)不回來。老師講

的每一句話在高考中都可能起到作用。因比，要想在高考中取得好

的成績，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老

師的思路走，如果你能將老師的知識庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來

的話，應(yīng)對高考會綽綽有余。

3.做錯(cuò)的題必須重視。要幫助孩子認(rèn)真分析做錯(cuò)的題，看看是

由于自己的粗心大意造成的，還是對知識點(diǎn)不清楚造成的，是前者

則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識點(diǎn)或向

老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。

由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集

（看舊卷）是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤加以整

理，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯(cuò)。不能滿足于“知

錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)

過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減

少不必要的失分，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂，要把平時(shí)的練

習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。

4.不懂就問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾

題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去

問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在

做練習(xí)時(shí)，對一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問。有些問題在別人看來也

許簡單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常

和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。

最后，我對家長提三點(diǎn)建議幾點(diǎn)注意：

三點(diǎn)建議

L調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。

高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期

望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮

叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁

苦惱。家長們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的,

但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的

心理健康。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，

因此家長對孩子的學(xué)習(xí)不能施加過多的壓力。家長應(yīng)做到內(nèi)緊外松,

不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子出去走走，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子

的情感。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分

數(shù)。有時(shí)候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵

孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱,

家長應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、

每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚(yáng)，X增強(qiáng)孩子的自信心。家

庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個(gè)寬松愉

悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。教師和

家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和

疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能乂一種自信健康向上的心

理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

2.多引導(dǎo)，少加壓。

引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他

們持之以恒，其實(shí)很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達(dá)了成功的邊緣；但就

是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無功而返。

3.多溝通，少埋怨。

多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽聽孩子的意見。

多與教師溝通，客觀上講家長和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)

的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)

會和途徑也少了，希望家長主動與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽從

于教師，也不能固執(zhí)己見，家長要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間

的“中間協(xié)調(diào)人”C如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正

的待遇，對此家長要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責(zé)備老師,

偏向?qū)W生或過多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵、幫助孩

子正確對待。

幾點(diǎn)注意

離高考的日子不足兩個(gè)月了，許多家長開始心急上火了，孩子

考試，家長比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也

是在考家長。一些家長在孩子高考過程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)

重。在此，我提醒家長有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：

誤區(qū)一：過分保護(hù)。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人

都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于

孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，

影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。但陪讀例外。

誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩

子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的任何事，對孩子的自由

進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。但是

特殊情況例外，比如上網(wǎng)、玩游戲、玩手機(jī)、看小說、看電視、逃

課等就必須加以制止。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際

水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了,

不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感,

而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，

卻忽視了孩子的心理健康。

五要五不要

要制造良好的家庭氣氛：把考前的時(shí)間也看做平常的日子，夫

妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常

心去對待高考。

要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長要和老師多交

流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這段時(shí)間，和老師共同把

孩子的成績提高上去。

要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上的復(fù)習(xí)不要熬夜

太久，要保證第二天的學(xué)習(xí)效率。要情緒穩(wěn)定：家長情緒穩(wěn)定通過

感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定，

心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考

生產(chǎn)生積極的影響，有利于強(qiáng)化考生的信心。

要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的

壓力。考生輕輕松松上考場，認(rèn)認(rèn)真真做考卷。

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對孩子說，要抓緊時(shí)間

復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越

煩躁。

不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比

如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕?/p>

國外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。

不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，”考

砸了，我們就不管你了"，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不

利于孩子復(fù)習(xí)。

不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料：家長對學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并

不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)

習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。

不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔

導(dǎo)班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。

不要說后悔：目前孩子成績不理想，不要整天后悔這也沒干那

也沒做，會影響孩子復(fù)習(xí)和考試不要送孩子上考場。送孩子上考

場，不利于孩子考試信心的加強(qiáng)，反而增加了考試的壓力。在6月

7日、8二天不要問孩子過多的考試情況，否則易引起孩子情緒波動,

不利于高考。

各位家長，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“。我們衷心

的希望和各位家長一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢

獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，

以期高三12班在高考中取得更輝煌的成績。

(2)20_高考信息

20_年高考成績公布后再填志愿，本科層次實(shí)現(xiàn)“平行志愿”

填報(bào)。

20.年高考文科綜合取代20—年的文科基礎(chǔ)，新模式的第一年,

難度應(yīng)該不高。

體檢不查乙肝，減少學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

【“平行志愿”】

實(shí)行“平行志愿”投檔錄取的本科各枇次均設(shè)置第一、第二兩

個(gè)考生院校志愿組c每個(gè)考生院校志愿組設(shè)3個(gè)A、B、C順序排列

的院校志愿，每所院校設(shè)六個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)專業(yè)服從選項(xiàng)。

即先進(jìn)行第一組院校志愿投檔錄取，第一組院校志愿錄取結(jié)束

后，再進(jìn)行第二組院校志愿投檔錄取，第二組院校志愿錄取結(jié)束后，

再進(jìn)行征集志愿，組織二次錄取。

平行志愿投檔錄取模式利弊并存，優(yōu)劣同在。其有利之處，一

是有利于降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，提高志愿填報(bào)的有效性和針對

性。平行志愿投檔錄取模式考生可以同時(shí)填報(bào)幾所平行的高校，志

愿的選擇空間增大，志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)降低，能夠減少考生志愿填報(bào)

時(shí)的心理壓力。二是有利于妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾，較好

地解決高分考生落榜問題。平行志愿實(shí)行的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志

愿”，投檔時(shí)依次檢索考生所填報(bào)的幾個(gè)平行志愿進(jìn)行投檔，增加

考生的投檔機(jī)會，較好地解決了高分考生因志愿填報(bào)不當(dāng)而落榜問

題。三是有利于提高錄取過程中的出檔率，減少部分高?！按笮∧辍?/p>

或缺檔現(xiàn)象。實(shí)行平行志愿，大多數(shù)院校在一次出檔時(shí)，就能夠完

成招生計(jì)劃，院校的斷檔現(xiàn)象將會大為減少，有效規(guī)避了高校招生

過程中的“大小年”現(xiàn)象。四是有利于增加招生錄取工作的透明度，

提高考生志愿滿意率。

對考生來講，“平行志愿”的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是填報(bào)志愿時(shí)定位不當(dāng)有風(fēng)險(xiǎn)。例如某考生成績雖然達(dá)到本

科第一批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但填報(bào)的院校定位過高，其成績沒有達(dá)

到自己填報(bào)的所有平行志愿院校的投檔線，這樣在兩個(gè)平行志愿組

的投檔過程中該考生就不可能被投檔，只有參加征集志愿或下一批

次錄取。

二是填報(bào)志愿時(shí)無“梯度”有風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿對院校來講是平

行的，但對考生本人來說仍然是有順序的，在投檔檢索時(shí)是按考生

填報(bào)志愿的先后順序檢索。考生填報(bào)志愿時(shí)如果沒有考慮院校之間

的層次高低、冷熱結(jié)合，完全把同一層次學(xué)校依次排列，也可能出

現(xiàn)不能被投檔的結(jié)果。

三是超比例投出的部分考生檔案有退檔風(fēng)險(xiǎn)。高校擇優(yōu)錄取的

原則允許院校投檔考生數(shù)略大于招生計(jì)劃數(shù)，省招辦預(yù)投檔時(shí)投檔

比例為1：1.05,雖然投檔比例會低于往年，但實(shí)際投檔比例仍可

能大于1：1,因此，超過比例所投的部分考生必然有面臨退檔的風(fēng)

險(xiǎn)。

四是考生自身的一些條件及專業(yè)填報(bào)不合理可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投檔，一次投檔后不立即

進(jìn)行補(bǔ)檔?？忌煌稒n后，如果考生成績相對較低、專業(yè)志愿填報(bào)

不合理且不服從調(diào)劑、身體條件較差、不符合特殊專業(yè)的體檢要求、

或者綜合條件偏低等，退檔風(fēng)險(xiǎn)會相對較大。而一旦退檔，考生只

有參加第二院校志愿組排序投檔，仍未被錄取，只能參加征集志愿

錄取，甚至進(jìn)入下一批次的錄取。

五、與家長進(jìn)行交流

學(xué)生的成長離不開家庭和學(xué)校的共同教育，特別對高三學(xué)生而

言，學(xué)生能否全心全意投入緊張的高三復(fù)習(xí)之中，家庭因素在此顯

得更加重要。家長們要盡力為自己的子女提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,

希望大家考慮一下以下幾點(diǎn)意見：

(1)對學(xué)生課余課后時(shí)間學(xué)習(xí)問題(特別是晚修時(shí)間)，我們已經(jīng)

做了統(tǒng)一要求，要求學(xué)生對每天的學(xué)習(xí)情況做自我評估，以日志的

形式自我監(jiān)督。希望家長平時(shí)也能起到監(jiān)督的作用。

若中午在校，晚上建議學(xué)三個(gè)小時(shí)以上。若中午不在校，晚上

建議讀三個(gè)半小時(shí)以上。盡量早點(diǎn)開始，爭取七點(diǎn)半開始，十一點(diǎn)

半前一定要睡覺，以保證白天上課有精神。周日一定要按時(shí)起床，

形成正常的生物鐘c周日一定要保證5個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，對知識

進(jìn)行梳理，歸納。禁止學(xué)生看連續(xù)劇，上網(wǎng)，看小說。提倡適量運(yùn)

動，鍛煉身體，不要劇烈及太長時(shí)間。

①希望家長們在家里能為自己的子女創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,

給他們一個(gè)獨(dú)立的空間，安靜的環(huán)境。盡量讓他們有更多的學(xué)習(xí)時(shí)

間。比如家長看電視時(shí)，可把電視聲音調(diào)小一點(diǎn)，讓他們少做一點(diǎn)

家務(wù)等。

②要經(jīng)常監(jiān)督、檢查自己子女的學(xué)習(xí)情況。經(jīng)常聯(lián)系老師，了

解自己子女的在校情況。有問題才好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)教育。平時(shí)要

多鼓勵他們，不要看到成績不好，就只是一味地責(zé)怪。家長應(yīng)主動

過問其學(xué)習(xí)情況。多監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)生活情況，如遇到異常情況，

及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，成績條上面有班主任的聯(lián)系電話。

③有些家長給自己的子女買了電腦，而且把電腦放在他們的房

間里，本意是想方便孩子學(xué)習(xí)，查找資料。但對一些自制力較弱的

學(xué)生來說，就不一定能達(dá)到這種效果。雖然有些家長看到自己的子

女一吃完飯就進(jìn)房間去了，還以為子女在認(rèn)真學(xué)習(xí)，哪知道他卻躲

在房間里玩電腦，上網(wǎng)聊天。所以希望家長要加強(qiáng)監(jiān)督。

④如果自己的子女在某個(gè)科目特別薄弱，我建議家長在家庭條

件充許下，可請家教輔導(dǎo)自己子女的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，關(guān)鍵還是要重視

白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)C

⑤對一個(gè)學(xué)生來說，高三是學(xué)習(xí)生涯中最為辛苦，也最為重要

的一年，要挺過一時(shí)期，一定要有一個(gè)健康的身體。

⑥注意安全方面的問題。俗話說“再窮不能窮教育，再富不能

富孩子”，所以建議家長不要過分溺愛孩子，讓孩子太享受。我們

學(xué)校禁止學(xué)生無證駕駛摩托車，有證也最好給孩子駕駛，因?yàn)楹⒆?/p>

還不夠成熟，分析和判斷能力還較差。學(xué)校也不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)入校園,

因?yàn)槭謾C(jī)對學(xué)習(xí)只有害無益，如果只是聯(lián)系家里，我們學(xué)校有公用

電話。同時(shí)在給孩子錢的時(shí)候要控制，不然有同學(xué)拿去上網(wǎng)或玩游

戲等。

高三家長會英語課老師演講詞篇6

各位家長很感激大家能推掉身邊的一些重要的事情來參加這次

家長會。這是進(jìn)入高三以來我們的第一次家長會，我們很有必要坐

在那里一齊來討論一下孩子們高三的學(xué)習(xí)和生活。我們都明白高考

就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，此刻戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，那么作為家長的你

們絕不能只做一個(gè)旁觀者。這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理素質(zhì)、

健康強(qiáng)壯的體魄和豐富扎實(shí)的知識。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們

是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物一一后勤部長。

古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。

學(xué)情分析

首先我介紹一下孩子們學(xué)習(xí)情景，我們是八月15日開學(xué)，到此

刻已經(jīng)兩個(gè)多月了，期間我們經(jīng)歷了四次考試，從這四次考試中多

數(shù)的孩子在穩(wěn)步上升，個(gè)別孩子不穩(wěn)定，還是忽高忽低，還有個(gè)別

孩子在退步，或者沒什么變動。此刻距離高考還有200天左右的時(shí)

間，這段時(shí)間對孩子來說猶為關(guān)鍵，無論比刻在哪個(gè)層次的學(xué)生都

必須全力以赴，否則好的可能滑下來，不好的只會更不好。就最近

一次考試來說，我們班的孩子取得了優(yōu)異的成績，無論哪個(gè)檔次在

年級都是遙遙領(lǐng)先的。這些都給了孩子們自信心，自豪感，使他們

更加努力的去學(xué)習(xí)°此刻我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣基本構(gòu)成，大部分同學(xué)

都很自覺的應(yīng)對學(xué)習(xí)，在學(xué)校的時(shí)間安排的很好，異常是晚飯后已

經(jīng)沒孩子在校外逗留，基本上都能在6點(diǎn)左右回班學(xué)習(xí)?？吹剿麄?/p>

拼搏的氣勢我感到異常欣慰。最起碼是對我從早到晚的工作的一個(gè)

肯定，其實(shí)，我的孩子已經(jīng)能上一年級了，我沒讓他上一年級的其

中的一個(gè)理由就是我覺得在這一年肯定沒時(shí)間管他，我老公也是這

學(xué)校的教師，今年又去了南校，所以我們都很忙，我認(rèn)為小學(xué)的習(xí)

慣很重要，所以研究再三選擇了在幼兒園又上了一年大班，等把這

屆孩子送走我再安心帶自我的孩子上一年級?？墒俏蚁嘈庞惺П赜?/p>

得，只要我們班的孩子在高三都能考入夢想的大學(xué)

我是值得的。

存在的問題

對個(gè)別孩子來說他并沒有跟著水漲船高，而是在退步。對于這

樣的孩子有可能確實(shí)是本事有限，有可能是學(xué)習(xí)中存在致命的缺陷,

這個(gè)期望家長不要著急吵孩子甚至揍孩子，辱罵孩子，期望你們能

找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后的真正原因。幫忙孩子另劈蹊徑，走出困境。

我們班有幾個(gè)孩子進(jìn)入高三以來成績顯著提升，比如：張錦同學(xué)，

張雨晨同學(xué)，張海波同學(xué)，將可同學(xué)，葛陳同學(xué)，魏博倫同學(xué)，張

若愚同學(xué)等，關(guān)鍵這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，所以他們

會繼續(xù)提高的。這些同學(xué)的成績從班級后數(shù)甚至倒數(shù)都提升很多，

異常是張錦和張雨晨，張海波同學(xué)提高異常大。這些同學(xué)提高的根

本原因就在與學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，常言道：態(tài)度決定一切，有了好的

態(tài)度就不怕學(xué)習(xí)跟不上。當(dāng)然這些同學(xué)仍然需要家長的鼓勵，讓他

們堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，繼續(xù)努力。還有些同學(xué)成績很不錯(cuò)，但有

一段時(shí)間思想出了問題，學(xué)習(xí)勁頭銳減，沒了學(xué)習(xí)的動力，我看到

了之后跟他們聊天及時(shí)引導(dǎo)他們。對成績不錯(cuò)的孩子我期望我們的

家長不能高枕無憂，仍需要和他們溝通，隨時(shí)掌握他們的思想動態(tài),

以便隨時(shí)引導(dǎo)他們的思想。有時(shí)家長都沒能覺察孩子的反常，這種

情緒持續(xù)時(shí)間長了勢必影響孩子的學(xué)習(xí)，所以我期望我們的家長能

多關(guān)心孩子，工作在忙也要抽時(shí)間和孩子

聊聊，掌握他們學(xué)習(xí)動態(tài)。畢竟是高三了期望我們的家長能多

付出一些，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰(zhàn)在一齊，讓他們充

分感覺到不是他一個(gè)人在奮斗，是一家人在奮斗。

另外，有個(gè)別孩子還是有散漫懶惰的現(xiàn)象存在，時(shí)間觀念不強(qiáng),

遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生c我們要求早晨7之前到，午時(shí)2：20到，但有

個(gè)別孩子不能很好的把握時(shí)間，這一點(diǎn)還期望家長督促。還有讓我

放心不下的是我們班有的孩子一個(gè)人在外面住，這樣他們的吃板質(zhì)

量沒保證，安全沒保證，學(xué)習(xí)沒保證。所以我迫切要求住在外面的

孩子家里必須要有人帶，否則外面那么亂怎能保證他們的安全。有

的家長到外面打工，沒人來帶孩子，我期望你們的打工能夠暫停這

二百多天，此刻不是鍛煉他們自理本事的時(shí)候，到了大學(xué)他們自然

什么事都會做了。并且在高一高二我沒有這么強(qiáng)烈的愿望，此刻為

了孩子能有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)你們必須停止一心想轉(zhuǎn)更多錢的念頭，

否則在來一年的復(fù)習(xí)可能花掉你們這一年所有掙的錢，去年二中最

高收費(fèi)是18000元，還不包括吃飯穿衣什么的，請你們算一下金錢

帳和時(shí)間帳吧！

到目前為止我們班共有54人其中男33人女21人,篩選到此刻

基本上都是奔著上大學(xué)而來的孩子了，沒有跟著混的人了。那么我

期望我們的孩子能抓住這次機(jī)會，機(jī)會面前人人平等。一天，央視

主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了

三百多分，可是她當(dāng)媽媽的無所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國的高考并不能

檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)

時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大

家機(jī)會均等，這場考試考的不僅僅是學(xué)生的成績，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生

吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)

掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合本事，一個(gè)不斷打倒自我

又肯定自我、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試資料，這種品

格和本事的塑造與般煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要

的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚?，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)

的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的本事。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的

學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束本事、

一種不給自我找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種本事和

品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家

長的又怎能掉以輕心？那位高考媽媽聽完以后深

以為然，一再感嘆為什么自我沒有盡早想到這些。那么此刻我

想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎？你們也是這樣想的嗎？

對家長的幾點(diǎn)要求

下頭我要求我們的家長在以后的生活中無論如何要做到以下幾

點(diǎn)：

一、早晨做好早餐，讓孩子吃的暖暖和和來學(xué)校，而不是讓他

們下課后買一些三無產(chǎn)品來充饑，這樣他們的身體和精神都會受到

影響。

二、無論此刻的成績好壞，一律采取鼓勵的方式讓孩子在和諧

歡樂的家庭氛圍中度過高三這一年，不可挖苦孩子，和別的孩子相

比什么的。讓他們體會不到高三的苦，體會到的是充實(shí)，是歡樂。

三、每周抽出時(shí)間孩子聊聊學(xué)習(xí)情景生活情景，別怕耽誤學(xué)習(xí)

時(shí)間，磨鐮不務(wù)割麥。能夠給他們加油鼓勁，能夠和他們一齊找學(xué)

習(xí)方法，異常有些孩子此刻偏科，更需要$2教師的幫忙。能夠趁吃

飯時(shí)間或者晚上洗漱時(shí)間，這樣你就能夠掌握他們的基本情景，以

便家校聯(lián)系，同時(shí)還能減少孩子們的緊張情緒。

四、和孩子一齊把握好他們的作息時(shí)間，每一天至少休息7個(gè)

小時(shí)，12：00左右睡覺，早上6：00左右起床，中午在午休1個(gè)小

時(shí)就差不多了。不能晚上熬夜到1點(diǎn)、2點(diǎn)，白天打盹、睡覺，這

樣得不償失。讓孩子必須要把握好課堂，讓孩子每一天都要充滿精

神，充滿干勁。

五、能夠利用周末的時(shí)間帶孩子到野外郊游，親近一下大自然,

放松一下心境也有利于他們的學(xué)習(xí)與成長。

教師簡介最終期望各位家長相信我們每一位教師，我們班的所

有教師都是帶過幾輪高三的，都相當(dāng)?shù)挠薪?jīng)驗(yàn)，也都十分負(fù)責(zé)，異

常是我們的$2教師又負(fù)責(zé)又善于和孩子們溝通。即便孩子對哪一位

教師有微詞我期望家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)和他們溝通，因?yàn)楹兔恳晃唤處熛?/p>

處融洽是他們學(xué)習(xí)的動力，我們也明白但凡對哪位教師有意見哪一

科通常學(xué)不好，所以要教育孩子我們是來學(xué)習(xí)的而不是挑教師的毛

病的，人無完人，教師也一樣，想挑毛病還是能找到的，教育他們

要$2教師和諧相處，這是他們學(xué)習(xí)好的前提?？傊?，高三了，我們

家長必須做的更好，作為孩子的教師為了孩子我都做出了很大犧牲,

那么你們的孩子你們應(yīng)當(dāng)做出更大的犧牲才對呀！要孩子勤奮你要先

勤奮，要孩子持之以恒你要先堅(jiān)持到底。要孩子有所該變請我們家

長先改變。把你們的愛實(shí)實(shí)在在的表達(dá)出來，我相信在充滿愛的環(huán)

境下孩子們不但身體好、心境好、成績會更好的!20_年安徽高考錄

取分?jǐn)?shù)線理工類：一本534分，二本477分，三本439,高職專科

200分。下頭我們來分享以下兩個(gè)教育原則

1.南風(fēng)效應(yīng)

北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰能把行人

的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)

只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。

南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣

如此，那些一味批評自我孩子的家長，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不

進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，

客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的

同時(shí)，從自身入手做好自我的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育

孩子。

2.羅森塔爾效應(yīng)

“羅森塔爾效應(yīng)”也叫“皮格瑪利翁效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”，

暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會不一樣程度地受到別人下意

識的影響。人們會不自覺地理解自我喜歡、欽佩、信任和崇拜的人

的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一……

希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利文是一個(gè)技藝超群的雕塑

家。有一天他完成了一個(gè)少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人

也深深地愛上了這個(gè)雕像。國王的感情感動了愛神阿弗狄羅芯，愛

神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實(shí)，從此遂有了塞

浦路斯人。

羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對成績

期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”

名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月

后，羅森塔爾和助手再次來到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績度大

幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因?yàn)榻處煾嗟年P(guān)注了他

們。

這個(gè)故事留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種

能量，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，

他便感覺獲得了社會支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊,

獲得一種進(jìn)取向上的動力，并盡力到達(dá)對方的期待，以避免對方失

望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。

每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決教師

能不能像對待天才那樣的去愛戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成

長方向取決于父母教師的期望，簡單的說，你期望孩子成為一個(gè)什

么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。

每一個(gè)人都有他值得贊揚(yáng)的地方。贊美和鼓勵是引發(fā)一個(gè)人體

內(nèi)潛能的最佳方法c說句好話輕而易舉，只需要幾秒鐘，但它的功

效卻是巨大的，有的甚至能夠讓一個(gè)人受益終身！

高三家長會英語課老師演講詞篇7

尊敬的各位家長：

謝謝大家百忙之際抽出時(shí)間來參加本次家長會；我代表全體高三

師生歡迎大家、感謝大家。你們的全力支持是我們高三全體師生的

精神支柱;你們的理解是我們高三全體師生沒日沒夜奮斗的動力。真

誠的謝謝大家。

本屆高三離高考僅有幾天了，就現(xiàn)在學(xué)生的狀態(tài)及現(xiàn)狀，我們

相信20一年高考岳云中學(xué)會有一個(gè)相當(dāng)好的結(jié)果?，F(xiàn)在向在座的家

長匯報(bào)幾點(diǎn)：

一、教學(xué)方面

本屆學(xué)生相對于上屆和下屆學(xué)生基礎(chǔ)存在著一點(diǎn)差距，從招生

的成績數(shù)據(jù)可以說明Q

為了彌補(bǔ)這種差距，我們想了許多辦法：

1、從高一開始即在暑、寒假分層次進(jìn)行補(bǔ)課，你們不知道：這

種做法我們的壓力相當(dāng)大。

2、進(jìn)入高三開始，每天晚自習(xí)比高一、高二提早20分鐘（有些

班甚至提早40分鐘）。晚自習(xí)推遲20分鐘。即每天晚自習(xí)至少加了

40分鐘時(shí)間。

除放月假外；每周星期天下午3：00——5：00自習(xí)，班主任全

程陪同。

3、從去年9月1號開始9個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我們先后進(jìn)行了十一次

月考，三次大周考c且每周星期六、星期天安排小周考。每次考試

都進(jìn)行了各個(gè)層面的總結(jié)。與外面進(jìn)行了對比，可知存在著我們的

優(yōu)勢和我們的不足，對于不足我們采取了相應(yīng)的辦法進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、每學(xué)期由班主任組織按時(shí)召開班級任課老師協(xié)調(diào)會，由班主

任主持。邀請年級組領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，針對本班現(xiàn)狀及班主任

所采取的措施及成績分析進(jìn)行認(rèn)真探討，探討個(gè)人、探討班級的誤

點(diǎn)及優(yōu)勢、探討后階段應(yīng)采取的方法措施。統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、

責(zé)任上肩、任務(wù)到人。收到了較好的效果。

5、與兄弟學(xué)校特別是長郡、衡陽市一中、湘潭縣一中等學(xué)校建

立合作共享關(guān)系。捕獲信息。

6、對于教師常規(guī)教學(xué)：每天簽到（白天兩次）。晚上由年級組組

織進(jìn)行三次查崗，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。

從以上我們可以看出；本屆學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及高三老師作出了巨大

的努力。要求學(xué)生做到的我們老師率先做到且做得更好。故相信會

有一個(gè)滿意的結(jié)果c雖然我們都知道：每年高考結(jié)束，也沒有一個(gè)

學(xué)生或?qū)W生家長對自已小孩的高考成績達(dá)到相當(dāng)滿意，總認(rèn)為他還

可以更好。

二、高考備考準(zhǔn)備工作方面

本屆高三參考人數(shù)為739人。其中二中考點(diǎn)為323人，岳云考

點(diǎn)為406人。學(xué)生分二個(gè)考點(diǎn)參考這是由來以久的政策。不是學(xué)校

所能控制的。希望家長們能理解。

1、統(tǒng)一一個(gè)思想

二中參考與岳云參考都是一個(gè)樣，沒有什么區(qū)別。每年二中參

考的學(xué)生中該考名牌考名牌，該考重點(diǎn)考重點(diǎn)，該上線即上線。所

以家長們不必要擔(dān)憂。

2、二中考點(diǎn)（統(tǒng)一行動為245人）

1、學(xué)校層面；成立一個(gè)完整的領(lǐng)導(dǎo)班子

⑴考生帶隊(duì)：呂校長

⑵教導(dǎo)：陳佑民

⑶學(xué)生工作：德育處趙偉民

⑷后勤：總務(wù)處賓黃華

每個(gè)班一個(gè)任課教師管理（學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整），與學(xué)生一

樣作息。賓館每天安排老師值日。

班主任分成兩組：一組送考、另一組接考。保證學(xué)生每堂考試

能看到自已的班主任。

2、住宿:

鹿原賓館：（房間條件可以，空間比較大，一米五的床，完全可

以輕松容納兩個(gè)人睡覺）

自習(xí)：可以在自已房間，也可以在鹿原會議室（兩個(gè)）

3、飲食：

賓館后面30米的君景酒莊。

食宿與去年、前年一樣：從去年與前年的高考與學(xué)考在吃、住

方面學(xué)生、家長都較滿意。如中途有何小插曲，我們都會臨時(shí)調(diào)整。

三、岳云考點(diǎn)（統(tǒng)一會餐為240人）

1、統(tǒng)一會餐：

優(yōu)點(diǎn)：⑴圖個(gè)喜慶，使學(xué)生們在這喜慶的場合下一定程度上緩

解高考壓力的情緒C

⑵可以對上堂考試中所存在的誤差進(jìn)行調(diào)整，提醒學(xué)生注意，

在效地加強(qiáng)后面幾堂考試的準(zhǔn)備工作

⑶高考的難易程度難以預(yù)測：如像去年一樣難，則有一部分學(xué)

生面臨著做不完的情況，如單獨(dú)行動，則無法預(yù)知自已的結(jié)果，在

心態(tài)方面則一定會產(chǎn)生波動。在統(tǒng)一會餐的情況下，隱約知道大家

都是一樣，在這個(gè)熱鬧的場合下，則一定程度上緩解了他們的心理。

（也就是說：在快樂，如許多人分享，則快樂會成倍地?cái)U(kuò)大。在

痛苦，如多幾個(gè)了解，則痛苦將會減倍）否則我們這樣勞心勞力圖什

么？

2、自習(xí)地點(diǎn)分布在圖書館和報(bào)告廳，每班一個(gè)教室。一切順其

自然。

（1）每天按作息時(shí)間上午和下午到自習(xí)點(diǎn)報(bào)到（一定）。如沒報(bào)到,

則班主任隨時(shí)反應(yīng)c請所有家長特別是陪讀學(xué)生和通學(xué)生家長24小

時(shí)開機(jī)。

⑵晚自習(xí)自習(xí)一段時(shí)間。由班主任和任課教師陪同，每堂自習(xí)

課在相關(guān)教師輔導(dǎo).同時(shí)年級組安排中層領(lǐng)導(dǎo)考勤。

四、單獨(dú)行動者（或岳云陪讀學(xué)生或通學(xué)生家長）

請于6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期間作息時(shí)間表

及高考注意事項(xiàng)回家，請相關(guān)家長嚴(yán)格按比作息時(shí)間及提醒事項(xiàng)行

事。

尊敬的家長。十年寒窗，在此一舉。能否成功，更需全體家長

的配合及理解支持C在學(xué)校和年級組層面，我們都會盡量將各種工

作做細(xì)、做扎實(shí)?？傊焊呖计陂g，請相信我們的學(xué)生及您的孩子，

中間出現(xiàn)的一切插曲都是小事。一切順其自然！

謝謝家長！

高三家長會英語課老師演講詞篇8

大家好！

我是王威的家長，今日能有機(jī)會在那里作為家長發(fā)個(gè)言，我倍

感榮幸。今日請?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長，向?yàn)楹⒆觽兊某?/p>

長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的教師們道一聲“辛苦了！”

在今日的家長會上講兩點(diǎn)：

第一點(diǎn)：相信自我

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的期望，承載著

我們家長的夢想和期待，看著孩子們一天天長大，我們渴望他們將

來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子

缺乏自信，作為家長，就要和教師溝通，找到解決辦法。起初，王

威成績不好，我很著急，經(jīng)過和張教師交流，確定了一個(gè)方法，那

就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張教師提議王威

兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。

的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成

績逐步提高。此刻，孩子憑文化課考取本科有把握。當(dāng)然，這需要

金錢投資，但我認(rèn)為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買

不到的。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績原先還不錯(cuò)，想學(xué)

數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長不一樣意，孩子的自信沒有了，學(xué)習(xí)失

去了動力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。

所以，作為家長，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取教

師的提議。

第二點(diǎn)：全力以赴

作為家長，在孩子全力以赴作最終沖剌的這段時(shí)間，我們肯定

要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到進(jìn)取

配合學(xué)校和教師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子

分心走神，多陪伴孩子。王威每一天早上5:30起床，他媽媽就得

5:00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到n點(diǎn)，我和他媽媽總是

陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著

孩子讀書學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼

搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感激他媽媽，懂得了感

激，孩子沒有了壓力，能不上進(jìn)嗎。我們每一位家長都要相信我們

的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績至今還不

夢想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時(shí)間，

并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄期望于僥幸，可是相

信只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會

失敗，“孩子們，相信自我，僅有自我能夠救自我，僅有自我能夠

改變自我的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)

另外，我們還要進(jìn)取配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,

所以教師起到的作用是巨大的。遇上一位好教師，會使自我的孩子

如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)教師，是

我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)榻處煵粌H僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動向、

言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。所以，

作為家長要進(jìn)取與教師進(jìn)行有效的溝通。

最終，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經(jīng)勤學(xué)

苦，老來方悔讀書遲”。最終，祝各位教師和家長們身體健康，工

作順利！祝我們班的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績。

高三家長會英語課老師演講詞篇9

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同

的大事&&高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參

與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子皿我的學(xué)生，還有全體科

任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作

戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物&&后勤部長。古人云：

兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則

立，不預(yù)則廢。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)

該準(zhǔn)備什么呢？這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎

實(shí)的知識。

各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼高三已經(jīng)過了一半了，高三對

我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知

道，他們今年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有120多天,

除去月假、寒假，也只有一百天左右！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困

難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了

解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家庭、學(xué)校共同努力，給他們以

適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明

年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今

天發(fā)言的主題是：

齊心協(xié)力，共創(chuàng)九班輝煌下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

一、班級總體情況

1、班級構(gòu)成高三分校共有理科學(xué)生900多人。我們高三⑼班

共有學(xué)生63人，理科特色，男多女少。男生43人，女生20名。其

中有1名復(fù)讀生。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基

本上都集中在高三c語文老師，語文教研組組長，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，

認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語老師，帶過多屆畢業(yè)班，成績優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。物

理老師，作為一個(gè)年輕老師工作熱情非常高，上課深受學(xué)生歡迎;化

學(xué)老師，是名師級的教師，上課很有自己的思想，分析問題有見地,

本人教數(shù)學(xué)，帶過近十屆畢業(yè)班，且成績優(yōu)秀。

3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明

顯。

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從

早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是

學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加

點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場看書，早操后，課間操后等一些

點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：魏志芯、陳苗、熊志杰、杜靜秋、卜淼、

王子銘、桑楠、朱東穎、郭毛毛、相寧、吳雪嬌等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非

?？炭?，讓我也感到非常感動。當(dāng)然這些司學(xué)成績也非常優(yōu)秀。大

家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成

績有了明顯的上升C

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山

頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難

的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只

是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像

咱班的劉堯、鄭自通、王陶、李北、趙曉邑、盧雪柯、朱珊、尚澤

軒、徐雁南、石潔等。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績即將達(dá)到優(yōu)秀,

對于他們，這時(shí)最需要老師和家長及時(shí)的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要

家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動力，給

他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他

們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類

學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上

缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起

來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),

尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢

這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希

望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來

班級的佼佼者！

(4)有學(xué)習(xí)動機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理

想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿

吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲

到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校

老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要

比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。這一點(diǎn)，我想舉

一個(gè)例子，初中時(shí)，由于各種原因作用下，一位同學(xué)也成了學(xué)困生,

老師想盡了辦法進(jìn)行教育，但效果不太明顯。后來還是他母親把我