普羅米修斯14語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：跟著普羅米修斯講講“盜”火的故事闖過(guò)關(guān)卡獲得眾神資料活動(dòng)1第一課時(shí)關(guān)卡掃清字詞障礙1普羅米修斯悲慘盜取

馳過(guò)

饒恕押住鎖鏈遭受兇惡肝臟憤憤不平

砸碎詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)sīcǎndàochíshùyāsuǒèzàngfènzázāo臟zàngzāng多音字我會(huì)讀弄臟臟手帕心臟肝臟點(diǎn)擊生字觀看生字視頻悲慘獸佩堅(jiān)違抗環(huán)鎖既狠著憤生字我會(huì)寫(xiě)獲書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)不要丟掉“巾”上面的一橫。pèi書(shū)寫(xiě)“旡”時(shí)，短撇要注意避讓?zhuān)詈笠划?huà)豎彎鉤要舒展。注意左右穿插。jì關(guān)卡朗讀大比拼2朗讀課文，圈畫(huà)出文中眾神的名字。普羅米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯讀一讀眾神的名字，然后連一連。眾神領(lǐng)袖天神大力士火神恭喜你順利拿到了眾神的資料！了解眾神關(guān)系梳理故事情節(jié)活動(dòng)2請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，梳理一下眾神之間的關(guān)系。

普羅米修斯為了人類(lèi)，冒著危險(xiǎn)，到天上去“盜”取火種。宙斯得知后，要懲罰普羅米修斯。赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，勸他向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，但是普羅米修斯卻沒(méi)有屈服。宙斯把普羅米修斯壓在高加索山上，最后大力士赫拉克勒斯救了普羅米修斯。普羅米修斯（天神）宙斯（眾神領(lǐng)袖）赫淮斯托斯（火神）赫拉克勒斯（大力士）懲勸救對(duì)應(yīng)段落情節(jié)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)下列表格。1、23—89“盜”取火種遭受懲罰獲得自由用自己的話，簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。這篇課文主要寫(xiě)了：很久很久以前，普羅米修斯不忍看到人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘生活，決心拿取火種，帶到人間。拿取火種后的普羅米修斯受到宙斯嚴(yán)厲的懲罰，但他沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，也絕不屈服于宙斯。最后，大力士赫拉克勒斯解救了普羅米修斯，他終于獲得了自由。你們對(duì)故事的把握超乎我的想象！普羅米修斯14語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)關(guān)注情節(jié)聚焦“觸動(dòng)”活動(dòng)3關(guān)注“盜取火種”很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。沒(méi)有火，人們是怎樣生活的？消化不良，感染病菌。生吃食物寒氣逼人，野獸襲擊。黑暗度日悲慘畫(huà)出觸動(dòng)你的關(guān)鍵詞句。有一天，當(dāng)太陽(yáng)車(chē)從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從噴射著火焰的車(chē)輪上，拿了一顆火星，帶到人間。從太陽(yáng)車(chē)上“盜”取火種。普羅米修斯是怎樣“盜”取火種的？自從有了火，人類(lèi)就開(kāi)始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類(lèi)安全的猛獸……有了火以后，人類(lèi)是怎樣生活的？火給人類(lèi)帶來(lái)的僅僅是這些嗎？人類(lèi)還可以用火來(lái)做些什么呢？自從有了火，人類(lèi)用它（）。自從有了火，人類(lèi)用它（）。自從有了火，人類(lèi)用它（）。驅(qū)趕黑暗燒開(kāi)冷水制作工具

普羅米修斯“盜”火的舉動(dòng)改變了人類(lèi)生活，造福了人類(lèi)。普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”面對(duì)火神的勸說(shuō)，普羅米修斯是如何回答的？為民造福的決心具有堅(jiān)定不移的信念英勇無(wú)畏關(guān)注“遭受懲罰”畫(huà)出觸動(dòng)你的關(guān)鍵詞句。意志堅(jiān)定找出最令你為普羅米修斯感到心疼的詞句。受到殘酷的懲罰痛苦永無(wú)止境不屈不撓創(chuàng)意表達(dá)普羅米修斯被鎖在高高的懸崖上，他俯視人間，他看到了_________________________,聽(tīng)到了_____________________,他想_______________________。走進(jìn)普羅米修斯的內(nèi)心，想象寫(xiě)話。關(guān)注“獲得自由”

飽含著人類(lèi)長(zhǎng)久以來(lái)的期待，飽含著人類(lèi)對(duì)英雄的崇敬與愛(ài)戴。你認(rèn)為普羅米修斯是一位怎樣的天神？意志堅(jiān)定英勇無(wú)畏不屈不撓造福人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)受人尊敬“盜”火故事大講堂活動(dòng)4要求：1.借助人物關(guān)系圖，將故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序講述故事。2.把觸動(dòng)你的情節(jié)講具體、講生動(dòng)。普羅米修斯（天神）宙斯（眾神領(lǐng)袖）赫淮斯托斯（火神）赫拉克勒斯（大力士）懲勸救“‘盜’火故事大講堂”評(píng)價(jià)表按順序講☆☆☆☆☆情節(jié)具體、生動(dòng)☆☆☆☆☆同學(xué)們講故事真是太生動(dòng)、太細(xì)致了！資料鏈接是誰(shuí)？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰(shuí)？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰(shuí)？甘愿觸犯天條也要救人類(lèi)于水火？是誰(shuí)？深受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔？?。【奕?，是你給人類(lèi)帶來(lái)火種。送來(lái)光和熱，送來(lái)人類(lèi)新的紀(jì)元！

普羅米修斯贊歌盡管上天和你蓄意為敵——高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身。烈日如火，暴雨如注——但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆坦蕩無(wú)私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的是生生不息的精神火種！勇敢堅(jiān)強(qiáng)博愛(ài)無(wú)私這就是你——普羅米修斯！練一練1.讀讀課后的“閱讀鏈接”，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)與課文有哪些異同。取火方式不同：普羅米修斯從噴射著火焰的車(chē)輪上取火星，帶到人間；燧人氏從鳥(niǎo)嘴啄木這個(gè)行為受到啟發(fā)，用小棍鉆木，從而得到火。

普羅米修斯具有神奇的力量：肝臟被鷲鷹啄食光，一到晚上又重新長(zhǎng)了出來(lái)；許多年不能動(dòng)彈，不能睡覺(jué)，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦仍然存活。

燧人氏善于思考，勇于創(chuàng)造，同樣帶給人類(lèi)光明和溫暖。二、讀了課文，你想對(duì)普羅米修斯說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

示例：普羅米修斯，您不顧危險(xiǎn)，為人類(lèi)取回火種，讓人們過(guò)上幸福的生活。在我心中，您是真正的英雄！我要學(xué)習(xí)您為民造福、不惜犧牲自己的精神。一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的近義詞。

三、按要求寫(xiě)句子。

點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)示例:王老師既是我們的老師,也是我們的大朋友。2.為人類(lèi)造福,有什么錯(cuò)?(改為陳述句)為人類(lèi)造福,沒(méi)有錯(cuò)。3.地面上沒(méi)有火。人們只好吃生的東西,在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話)因?yàn)榈孛嫔蠜](méi)有火,所以人們只好吃生的東西,在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。四、選擇。A.普羅米修斯B.宙斯C.赫淮斯托斯D.赫拉克勒斯1.來(lái)到人間的天神(

A

)看到人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘情景,從太陽(yáng)車(chē)上拿了一顆火星,帶到人間。2.眾神的領(lǐng)袖(

B

)非常惱火,命令火神(

C

)把拿取火種的(

A

)鎖在高加索山上承受折磨,最后被大力士(

D

)救出。五、課內(nèi)閱讀我最棒?；鹕癫桓疫`抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈,也不能睡覺(jué),日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長(zhǎng)了出來(lái)。這樣,普羅米修斯所承受的痛苦,永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。1.普羅米修斯遭受著哪些痛苦?請(qǐng)分條目寫(xiě)下來(lái):(1)既不能動(dòng)彈,也不能睡覺(jué);(2)日夜遭受風(fēng)吹雨淋;(3)鷲鷹每天啄食他的肝臟。2.下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是(

A)A.選段寫(xiě)出了宙斯的懲罰越來(lái)越嚴(yán)厲,可見(jiàn)其心腸之歹毒,手段之殘忍。B.選段通過(guò)對(duì)普羅米修斯神態(tài)、動(dòng)作的生動(dòng)描寫(xiě),突出了他的英雄形象。C.加點(diǎn)詞語(yǔ)“不敢”“只好”說(shuō)明火神膽小,缺乏正義感,和宙斯一樣狠心霸道。3.普羅米修斯最讓你敬佩的是什么?你有什么話想對(duì)他說(shuō)嗎?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。示例:普羅米修斯最讓我敬佩的是他面對(duì)宙斯的懲罰,毫不屈服。我想對(duì)普羅米修斯說(shuō):“你是一個(gè)為了人類(lèi)的幸福勇于獻(xiàn)身、不屈不撓的人,你是一個(gè)真正的英雄,人們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的?！绷?、課外閱讀我能行。夸父追日很久很久以前,有個(gè)名叫夸父的巨人。他看見(jiàn)太陽(yáng)每天從東方升起,在西方落下,接著就是漫長(zhǎng)的黑夜,直到第二天早晨太陽(yáng)才又從東方升起?？涓感南?“每天夜里,太陽(yáng)躲到哪里去了呢?我不喜歡黑暗,我喜歡光明!我要去追趕太陽(yáng),把它抓住,叫它固定在天上,讓大地永遠(yuǎn)充滿光明?！庇谑强涓改弥终?邁開(kāi)大步,像風(fēng)似的奔跑,向著西斜的太陽(yáng)追去,一眨眼就跑了兩千里。他一直追到虞淵(yú

yuān),也就是太陽(yáng)落下去的地方。這時(shí),太陽(yáng)正要緩緩落下,一團(tuán)又紅又亮的火球照著夸父的全身,他無(wú)比歡喜地舉起兩條巨大的手臂,想把這團(tuán)火球抓住。就在這時(shí),夸父突然感到又累又渴。他趕緊俯身去喝黃河和渭河里的水,沒(méi)多久就喝干了這兩條河里的水,可夸父仍感到口渴。夸父隨即向北方跑去,想去喝大澤里的水。他還沒(méi)跑到大澤,就渴死在路上。臨死前,夸父將他的手杖奮力拋了出去。第二天,當(dāng)太陽(yáng)再次從東方升起時(shí),夸父已變成了一座大山,而他的手杖變成了一大片桃林。1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

B

)A.作品以恢宏、壯烈的濃墨重彩,塑造了一個(gè)追趕太陽(yáng)的巨人形象,始終把人物置于人(夸父)與自然(太陽(yáng))的矛盾沖突中,從而突出了人物。B.夸父為了追趕太陽(yáng),一口氣喝干了大澤的水,又向北去飲黃河、渭河的水。C.神話結(jié)尾,那曾經(jīng)與他一起奮斗的手杖化為一片桃林,這就以浪漫主義的出奇想象,為夸父的形象增添了絢麗的一筆。D.夸父與日逐走的故事,充分體現(xiàn)了我國(guó)古代人民渴求了解大自然的強(qiáng)烈愿望和勇于探索太陽(yáng)的雄心壯志。2.選文第1自然段表現(xiàn)了夸父(

B