【語文】武漢市光谷十七小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末試題（含答案）(1)1．我會(huì)看拼音寫詞語。xiōngtáng

duànliàn

xiánjiē

xiàngmào()

()

()

()shuāijiāo

chàndǒu

chuánshāo

qīngxǐng()

()

()

()qīfu

chéngrèn()

()2．用“√”劃出正確的字、音。養(yǎng)尊處優(yōu)（chù

chǔ）

發(fā)怔（zhēng

zhèng）

飛（馳

弛）

垃圾（筒

桶）家禽（qíng

qín）

弗能應(yīng)（fó

fú）

出謀（畫

劃）策

（綿

棉）羊3．以下加點(diǎn)詞句使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．姐姐今年滿二十歲了，正值弱冠之年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。B．七十大壽，爺爺笑著說：“雖已年過古稀，但我還得跟上時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)！”C．馬小虎粗心成習(xí)慣了，媽媽苦口婆心的再三教育，但他還是外甥打燈籠——照舊（舅）。D．事已如此你才想起來問他，那不是梁山泊的軍師——無（吳）用嗎？4．下面哪個(gè)句子在手法上與例句①②有著同樣的妙處？_______①雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……②這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。B．然而,每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。C．它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。D．我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心??！5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．憑借宏偉和瑰麗的想象和深邃遼遠(yuǎn)的思考，使《三體》獲得了享有科幻藝術(shù)界“諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的“雨果獎(jiǎng)”。B．要做好一件事情，沒有捷徑，成功的關(guān)鍵在于是否勤奮，在于堅(jiān)持不懈，無論學(xué)習(xí)還是生活都是如此。C．我們不斷追逐金錢，不停地改變自己所擁有的生活，這其實(shí)是另一種形式的饑餓。D．在課堂上看老師課前制作的微視頻。能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效率。6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．一天，我心愛的金絲雀突然死了。我非常難過；心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起電話找到了蘇珊。B．“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了”！這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。C．我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來，多久澆一次水，桃花心木為什么無緣無故會(huì)枯萎，如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧。D．小高有點(diǎn)急了：“真不能吃。里面裝的是一些小昆蟲，蝴蝶呀什么的，一打開就飛跑了?！?．將下面的句子插入語段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）科學(xué)家曾認(rèn)為不同地方的味蕾感受到的味道不一樣。①“味道”如何被感知？②人的舌頭大約有8000味蕾，每個(gè)味蕾大約由100個(gè)味覺受體細(xì)胞組成。③味蕾主要分布于舌頭前半部分、后部和舌頭兩側(cè)。④科學(xué)家后來卻發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。A．①之前 B．①和②之間 C．②和③之間 D．③和④之間8．仿寫句子①讀句子，注意加點(diǎn)部分，仿寫一句話。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。_____________________________________________②例句寫出了人物與平時(shí)不同的表現(xiàn)，照樣子，將句子補(bǔ)充完整。一向文靜秀氣的玲玲，今天聽了同學(xué)的一番話，氣得怒目圓睜，臉憋得通紅，大聲喊道：“你胡說！”然后奪門而去。門衛(wèi)老大爺______________________________________________9．根據(jù)要求填空。（1）詩中有情，有“____________，煙花三月下?lián)P州”的送別情，有“青海長云暗雪山，_________”的思鄉(xiāng)情；詩中有志，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________”的視死如歸之志，有“_________，何須馬革裹尸還”的捐軀報(bào)國之志；詩中有趣，有“童孫未解供耕織，__________”的天真童趣，也有“_________，短笛無腔信口吹”的怡然自得之趣。（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語》中所說：“君子__________，小人_________?！弊鋈诉€要樹立底線意識(shí)，因?yàn)椤叭擞袗u，____________?！?0．課內(nèi)積累。（1）“月落烏啼霜滿天，__________。姑蘇城外寒山寺，_________?！贝嗽娮髡呤翘拼娙薩_______。寫了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。（2）作為孩子不用為多余的事情惆悵，生活總是那么無憂無慮。你可以寫出兩句描寫兒童的詩嗎？“_________，__________?！保?）“_________，孤城遙望玉門關(guān)?！边@句詩描寫的是邊境的環(huán)境，側(cè)面反映了戍邊的艱辛。后兩句：“__________，____________?！北砻髁诉吶麑⑹渴乃罋车臍飧拧＃?）共叔段貪心無厭，最終落了一個(gè)“________，必自斃”的下場。閱讀非連續(xù)性文本，回答問題。益生菌沖劑作用及功效：調(diào)節(jié)腸道菌群平衡，促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收。用法：①溫水送服。用35℃——40℃溫開水沖泡，以免燙死益生菌。②即沖即用。益生菌是厭氧菌，暴露在空氣中容易失活。③飯后服用。飯后胃酸濃度降低，利于活菌順利到達(dá)腸道發(fā)揮作用。保質(zhì)期：15個(gè)月貯存方式：室內(nèi)陰涼干燥處保存生產(chǎn)日期：2021年4月25日說明：①本產(chǎn)品適用人群為7歲以上兒童、中老年人。②用完抗生素兩小時(shí)后再服用。以免抗生素在殺死有害菌的同時(shí)，殺掉益生菌。主要成分項(xiàng)目含量（個(gè)）嗜酸乳桿菌75億鼠李糖乳桿菌90億植物乳桿菌75億唾液乳桿菌30億長雙歧桿菌45億53．這款益生菌沖劑的主要成分中，含量最高的是（

）A．植物乳桿菌 B．嗜酸乳桿菌 C．唾液乳桿菌 D．鼠李糖乳桿菌12、2021年5月1日，爸爸買來的此益生菌沖劑，最遲應(yīng)在什么日期服用完?（

）A．2022年5月1日 B．2022年4月25日C．2022年8月1日 D．2022年7月25日13、下午放學(xué)回到家，晶晶想服用益生菌沖劑，她的哪種做法是不對的?（

）A．等吃完晚飯后再服用 B．順手給三歲的妹妹沖泡了一杯C．選用35~40°C溫開水沖泡 D．沖泡好了立即服用14、奶奶年紀(jì)大了，時(shí)而感到腸道不適，主要靠服用益生菌沖劑來調(diào)節(jié)，今天她感冒了，吃了抗生素藥物，假如他還要服用益生菌沖劑，你想給他什么特別的建議？_____________________文言文閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、解釋句子中加點(diǎn)的詞語。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________三到之中，心到最急。

急：__________16、讀書中的“三到”指的是：______________17、為什么說“三到之中，心到最急？”（用原文回答）___________________18、請把“心既到矣，眼口豈不到乎？”換一種說法。__________________19、你還知道哪些關(guān)于讀書的名言，請寫出一句與大家分享。___________________20、閱讀短文，完成練習(xí)。養(yǎng)鴨人的“妙招”①有一位養(yǎng)鴨人，為了讓鴨子的生長環(huán)境更加“天然”，就在養(yǎng)鴨場里面專門挖了個(gè)特別大的池塘，放滿了水。白天，鴨子就在池塘里自由自在地覓食、嬉戲；晚上，鴨子就在池塘邊的窩里休息。為了保護(hù)鴨子不被其他動(dòng)物傷害，他還用鐵絲網(wǎng)把池塘圍了起來。②夏天到了，。養(yǎng)鴨人卻發(fā)現(xiàn)，鴨子生在窩里的蛋經(jīng)常無緣無故地丟失，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)鴨子被咬死的情況。③由于養(yǎng)鴨場外面有鐵絲網(wǎng)的保護(hù)，養(yǎng)鴨人很快就排除了黃鼠狼、狐貍等動(dòng)物襲擊的可能?？墒?，究竟是什么東西在為非作歹呢？經(jīng)過一段時(shí)間的仔細(xì)觀察，養(yǎng)鴨人終于抓到了“真兇”——蛇。原來，池塘周圍的鐵絲網(wǎng)可以阻擋住黃鼠狼、狐貍等動(dòng)物，卻無法阻擋蛇。蛇憑借自身特點(diǎn)，利用夜晚的時(shí)間悄悄鉆進(jìn)池塘偷吃鴨蛋，有時(shí)還會(huì)咬死鴨子。④問題找到了，解決起來還是有點(diǎn)棘手，因?yàn)檫@些蛇不好對付。無奈之下，養(yǎng)鴨人只好把有刺激氣味的藥水倒在池塘周圍，起到了一定的作用。然而，池塘的面積太大了，難免會(huì)顧此失彼。更糟糕的是，如果下一場雨，那就得重來，操作起來也不方便。顯然，這個(gè)辦法也不是長久之計(jì)。⑤正當(dāng)養(yǎng)鴨人感到無奈時(shí)，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人對他說：“你去買幾只鵝回來，把它們和鴨子混養(yǎng)在一起。鵝和鴨子都喜歡水，吃的食物也都差不多，養(yǎng)在一起也沒什么妨礙。鵝給鴨子做‘衛(wèi)士’，興許會(huì)起作用呢?！别B(yǎng)鴨人聽了，半信半疑，但他實(shí)在是沒別的辦法，只好試試看。于是，他就買來幾只鵝和鴨子養(yǎng)在一起。鵝極為機(jī)敏、勇敢，真的成了鴨子的“衛(wèi)士”……⑥從此，情況發(fā)生了改變，再也沒有出現(xiàn)過鴨蛋丟失、鴨子被咬死的情況。⑦。（作者趙元波，有改動(dòng)）20、請理清上文中事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整。鴨蛋丟失、鴨子被咬死→()→()21、請圍繞第⑤自然段中“衛(wèi)士”一詞，想象鵝是怎樣保護(hù)鴨子的，并把想象的內(nèi)容簡要寫下來。___________________22、聯(lián)系上下文，在第②自然段畫線處填入（

）最合適。A．正是小鴨出生的時(shí)節(jié) B．正是鴨子容易生病的季節(jié)C．正是鴨子產(chǎn)蛋的旺季 D．正是其他動(dòng)物出沒的時(shí)候23、聯(lián)系上下文，對下列詞語理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第①自然段中“天然”，指的是鴨子生長在優(yōu)越的環(huán)境中。B．第③自然段中“為非作歹”，指的是蛇吃鴨蛋、咬死鴨子。C．第④自然段中“棘手”，指的是沒有非常好的辦法對付蛇。D．第④自然段中“顧此失彼”，指的是養(yǎng)鴨人照顧不過來了。24、結(jié)合全文理解，下列句子作為文章結(jié)尾最合適的一項(xiàng)是（

）A．找到了根源，采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，問題也就迎刃而解了。B．要想解決問題，首先要分析問題，不要著急去想辦法。C．遇到困難不可怕，可怕的是不懂裝懂，會(huì)耽誤事情的。D．多聽別人的意見，尋找解決問題的方法，很值得學(xué)習(xí)。14．習(xí)作與書寫。題目：那一刻，我了本學(xué)期結(jié)業(yè)典禮上，班級要舉行“繽紛記憶”座談會(huì)，要求每一位同學(xué)分享五年來印象最深的一件事。重點(diǎn)要把事情經(jīng)過講清楚，要表達(dá)當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。把你要分享的一件事寫下來吧。要求：1題目的橫線上，可以填一種心情，如難過、高興、心酸等。也可以填一個(gè)動(dòng)作，如哭了、笑了、跳起來等。2．把經(jīng)過寫清楚，把“那一刻”寫具體，不少于400字。1．

胸膛

鍛煉

銜接

相貌

摔跤

顫抖

船艄

清醒

欺負(fù)

承認(rèn)【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范和美觀即可。本題“胸膛”“鍛煉”“銜”“貌”“摔”“顫”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2．chǔ

zhèng馳桶qínfú劃綿【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音和字形的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。注意平時(shí)對易錯(cuò)字的積累和識(shí)記，找出書寫有誤的詞語即可。3．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語搭配的能力，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項(xiàng)詞語使用錯(cuò)誤?！叭豕谥辍敝改凶佣畾q，此處用來形容姐姐年滿二十不恰當(dāng)。可改為：桃李年華。4．B【解析】BB選項(xiàng)的對比手法與例句一致5．C【解析】C【解析】略6．D【解析】D【詳解】本題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握情況。A項(xiàng)應(yīng)改為：一天，我心愛的金絲雀突然死了。我非常難過，心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起電話找到了蘇珊。B項(xiàng)應(yīng)改為：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空，目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。C項(xiàng)應(yīng)改為：我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會(huì)枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧？7．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生句子排序的能力。首先觀察需要插入的句子，這個(gè)句子講的是科學(xué)家認(rèn)為“不同地方的味蕾感受到的味道不一樣?！?，然后觀察四個(gè)句子，第一個(gè)以問句開頭，第二個(gè)句子講的是舌頭的構(gòu)成，第三個(gè)句子講的是味蕾的分布，第四個(gè)句子講的是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。所以被插入的句子的最佳位置是③和④之間。8．

月亮疲倦了，躲進(jìn)云層里休息，只留下幾顆星星在夜空中站崗。

一改往日的汗衫短褲、滿臉嚴(yán)肅的模樣，今天穿起了制服，站在小區(qū)門口，望著過往行人熱情地打招呼?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。①加點(diǎn)字體現(xiàn)了小雞和山羊的自由自在，它們在遼闊無垠的草原上無憂無憂地生活著。寫出了它們當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，仿寫句子時(shí)注意。②本題考查補(bǔ)充句子。注意寫出與平時(shí)不同的表現(xiàn)，先寫平時(shí)怎么樣，然后寫出今天的變化。所給句子先寫出了人物，接著通過“怒目圓睜，臉憋得通紅”寫出了人物的狀態(tài)，生動(dòng)的神態(tài)描寫和語言描寫。將人物刻畫得生動(dòng)飽滿。補(bǔ)充句子時(shí)注意加入描寫方法，將“門衛(wèi)老大爺”的人物形象寫生動(dòng)。9．

故人西辭黃鶴樓

孤城遙望玉門關(guān)

不破樓蘭終不還

青山處處埋忠骨

也傍桑陰學(xué)種瓜

牧童歸去橫牛背

坦蕩蕩

長戚戚

則能有所不為【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫，要對學(xué)過的詩歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混相關(guān)內(nèi)容即可。10．

江楓漁火對愁眠

夜半鐘聲到客船

張繼

兒童散學(xué)歸來早

忙趁東風(fēng)放紙鳶

青海長云暗雪山

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

多行不義【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫，要對學(xué)過的詩歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。注意不要寫錯(cuò)別字，不要寫混相關(guān)內(nèi)容即可。（1）本題考查的是詩歌是張繼的《楓橋夜泊》，全詩內(nèi)容是月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（2）本題考查的詩歌是高鼎的《村居》，全詩內(nèi)容是草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（3）本題考查的詩歌是王昌齡的《從軍行七首·其四》，全詩內(nèi)容是青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（4）本題考查的是“多行不義，必自斃”該成語意思是指不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡。D【解析】11、D12、C13、B14、吃完抗生素藥物兩小時(shí)后再服用益生菌沖劑?！窘馕觥?1、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)觀察主要成分表格，從“嗜酸乳桿菌75億個(gè)”“鼠李糖乳桿菌90億個(gè)”“植物乳桿菌75億個(gè)”“唾液乳桿菌30億個(gè)”“長雙歧桿菌45億個(gè)”可知答案。12、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章內(nèi)容“保質(zhì)期：15個(gè)月”可知2021年5月1日，爸爸買來的此益生菌沖劑，最遲應(yīng)在2022年8月1日服用完。13、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章內(nèi)容“本產(chǎn)品適用人群為7歲以上兒童、中老年人?！笨芍来鸢浮?4、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章內(nèi)容“用完抗生素兩小時(shí)后再服用。以免抗生素在殺死有害菌的同時(shí)，殺掉益生菌?！笨芍覀兛梢愿棠探ㄗh吃完抗生素藥物兩小時(shí)后再服用益生菌沖劑。15、

隨意

要緊16、心到、眼到、口到。17、心既到矣，眼口豈不到乎？18、心既到矣，眼口必到乎。19、書讀百遍，其義自見。【解析】15、本題考查字詞解釋。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。意思：心和眼既然沒有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀。漫浪：隨意。三到之中，心到最急。意思：這三到中，心到最重要。急：要緊，重要。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章內(nèi)容“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！笨芍鸢?。17、本題考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合文章內(nèi)容“心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”可知，心既到矣，眼口豈不到乎？意思：若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？解釋了為什么說“三到之中，心到最急？”的原因。18、本題考查句型轉(zhuǎn)換?！靶募鹊揭樱劭谪M不到乎？”是一個(gè)反問句，意思是：若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？改為陳述句，我們應(yīng)該表達(dá)肯定的意思，把“豈不”改為“必”。19、本題考查名人名言。關(guān)于讀書的名言：讀萬卷書，行萬里路。讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。書癡者文必工，藝癡者技必良。【點(diǎn)睛】參考譯文：我曾經(jīng)說：讀書講究“三到”，即讀書時(shí)要專心，要認(rèn)真看，要誦讀。心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看；心和眼既然沒有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會(huì)記住，就算記住了，也記不長久。這三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？20、C【解析】20、

利用藥水驅(qū)蛇，效果不好

養(yǎng)鵝作“衛(wèi)士”，成效顯著21、看到有蛇過來，鴨子四處逃散，而鵝則引吭大叫，伸長脖子向蛇沖過去。蛇被追得狼狽而逃。22、C23、A24、A【解析】20、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。根據(jù)事情發(fā)展的順序，可知發(fā)現(xiàn)問題后，養(yǎng)鴨人采取了兩種辦法，將兩種辦法和效果概括出來即可。結(jié)合文中“養(yǎng)鴨人只好把有刺激氣味的藥水倒在池塘周圍，起到了一定的作用。然而，池塘的面積太大了，難免會(huì)顧此失彼。更糟糕的是，如果下一場雨，那就得重來，操作起來也不方便。顯然，這個(gè)辦法也不是長久之計(jì)?！薄坝谑牵唾I來幾只鵝和鴨子養(yǎng)在一起。鵝極為機(jī)敏、勇敢，真的成了鴨子的‘衛(wèi)士’……”可概括為“利用藥水驅(qū)蛇，效果不好”、“養(yǎng)鵝作‘衛(wèi)士’，成效顯著”。21、本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求根據(jù)題干提供的詞語，將你想象的畫面寫下來。完成時(shí)要結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫話。衛(wèi)士：衛(wèi)兵，泛指擔(dān)任保衛(wèi)工作的人。根據(jù)鵝的特點(diǎn)把鵝保護(hù)鴨的畫面描述出來即可。如：有一天蛇又過來了，鴨子嚇得四處逃竄，鵝站在鴨子的前面高聲大叫，用嘴去啄蛇，蛇就害怕得逃跑了。22、本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)下文“鴨子生在窩里的蛋經(jīng)常無緣無故地丟失”可知要填的話與“鴨子生蛋”有關(guān)，所以選C。23、本題考查詞語的理解。B、C、D選項(xiàng)正確；A．有誤，天然：自然存在或自然生成的，不是人為的。“天然”指讓鴨子生長在自由的、自然的環(huán)境中，并不是指讓鴨子生長在優(yōu)越的環(huán)境中。24、本題考查文章的主旨。最后一個(gè)自然段應(yīng)該是對全文說明道理的總結(jié)，養(yǎng)鴨人先前并不是沒有動(dòng)腦筋，不去尋找解決問題的方法，而是沒有采取恰當(dāng)?shù)拇胧?。最后，他采用了一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人對他說的辦法，解決了問題。所以答案應(yīng)該選A。14．范文：那一刻，我長大了小時(shí)候，總以為自己是個(gè)小孩——這聽起來很像或者就是一句廢話，注意，請聽我說，我所說的小時(shí)候是指我還認(rèn)為自己是個(gè)小孩的時(shí)候，至于那個(gè)小孩，就是四五歲甚至襁褓中的小孩。是的，在那時(shí)，我的心還那么幼稚。但總之，經(jīng)過那件事后，我長大了，就那件小小的事，卻給了我不小的啟發(fā)！就是那個(gè)全市的征文大賽，我也報(bào)名參加了，但等到題目發(fā)下來時(shí)，我立刻傻眼了：《那一刻，我長大了》，長大了，長大了，我從來沒有認(rèn)為我是長大了的，除了個(gè)子長高，年齡變大，頭發(fā)變長，或者鞋子由30碼變到38碼，其它的我一點(diǎn)也沒有懷疑過我是一個(gè)小小孩，因此，我被這該死的東西困擾了一個(gè)周末，最后終于在冥思苦想中稀里糊涂的寫了1000字的口水話遞了上去。后來呢？后來，你就可想而知了。我?guī)е鴿M腦子的壞消息和滿口袋的壞心情回了家，