二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案看圖寫(xiě)話(huà)教案I（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課是針對(duì)二年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)課教案，主要圍繞“看圖寫(xiě)話(huà)”這一主題展開(kāi)。根據(jù)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。看圖寫(xiě)話(huà)作為一種形象生動(dòng)的寫(xiě)作方式，旨在鍛煉學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的重要環(huán)節(jié)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，既承接了低年級(jí)的看圖說(shuō)話(huà)，又為高年級(jí)的寫(xiě)作奠定了基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)言積累和表達(dá)能力，但觀察力和想象力相對(duì)較弱。在寫(xiě)作方面，他們?nèi)菀追钢T如字詞書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、句子不通順、表達(dá)缺乏邏輯等錯(cuò)誤。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。3.教學(xué)策略針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和本課內(nèi)容，教師應(yīng)采取以下教學(xué)策略：一是注重觀察與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力；二是通過(guò)游戲、故事等趣味性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣；三是通過(guò)范例教學(xué)，幫助學(xué)生掌握看圖寫(xiě)話(huà)的技巧；四是加強(qiáng)練習(xí)與評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出看圖寫(xiě)話(huà)的基本步驟。列舉并解釋看圖寫(xiě)話(huà)中的常見(jiàn)寫(xiě)作手法。解釋如何根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理想象。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，能夠連貫地描述圖片內(nèi)容。評(píng)價(jià)自己的看圖寫(xiě)話(huà)作品，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。在限定時(shí)間內(nèi)完成看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀察和想象力的重視。激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，提高寫(xiě)作的自信心。培養(yǎng)學(xué)生尊重圖片內(nèi)容，認(rèn)真觀察細(xì)節(jié)的態(tài)度?？茖W(xué)思維目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，能夠根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理推斷。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維，能夠從不同角度進(jìn)行想象和創(chuàng)作。科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的作品。能夠接受同伴的評(píng)價(jià)，并從中學(xué)習(xí)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，能夠提出建設(shè)性的反饋意見(jiàn)。達(dá)標(biāo)水平學(xué)生能夠獨(dú)立完成看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)，并達(dá)到基本的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求。學(xué)生能夠運(yùn)用至少兩種寫(xiě)作手法，使文章更加生動(dòng)有趣。學(xué)生能夠在評(píng)價(jià)過(guò)程中，正確地指出自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和不足。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握看圖寫(xiě)話(huà)的基本步驟和寫(xiě)作技巧，能夠根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理想象和連貫表達(dá)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使其能夠從不同角度進(jìn)行想象和創(chuàng)作，并能在有限的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的看圖寫(xiě)話(huà)作品。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)槎昙?jí)學(xué)生觀察力和想象力有限，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下內(nèi)容：制作包含圖片、文字提示的多媒體課件；準(zhǔn)備看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)的圖卡和樣本作品；設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表和任務(wù)單，以便于學(xué)生練習(xí)和自我評(píng)價(jià)；布置教學(xué)環(huán)境，如合理排列小組座位，預(yù)留黑板板書(shū)空間。學(xué)生方面，需要預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫(huà)筆等寫(xiě)作工具。這些準(zhǔn)備將有助于學(xué)生更好地理解和參與看圖寫(xiě)話(huà)的練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)展示一系列有趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧低年級(jí)的看圖說(shuō)話(huà)經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)：“同學(xué)們還記得我們以前學(xué)過(guò)的看圖說(shuō)話(huà)嗎？誰(shuí)能給大家分享一下自己是如何看圖說(shuō)話(huà)的？”學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極回憶并分享自己的看圖說(shuō)話(huà)經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)學(xué)生的回答，了解學(xué)生對(duì)看圖說(shuō)話(huà)的理解和掌握程度。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“看圖寫(xiě)話(huà)是一種很有趣的寫(xiě)作方式，它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法和感受?！薄敖裉煳覀円獙W(xué)習(xí)的是看圖寫(xiě)話(huà)的高級(jí)形式——看圖寫(xiě)話(huà)?！?.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解看圖寫(xiě)話(huà)的基本步驟：觀察圖片、構(gòu)思內(nèi)容、組織語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)成文。展示范例，引導(dǎo)學(xué)生分析范例中的寫(xiě)作手法和表達(dá)技巧。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)作。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，積極參與討論，嘗試構(gòu)思故事內(nèi)容。學(xué)生能夠運(yùn)用范例中的寫(xiě)作手法，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的故事。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“觀察圖片是看圖寫(xiě)話(huà)的第一步，我們要仔細(xì)觀察圖片中的細(xì)節(jié)，這樣才能更好地理解圖片內(nèi)容。”“構(gòu)思內(nèi)容時(shí)，我們可以從圖片中的角色、情節(jié)、場(chǎng)景等方面入手，發(fā)揮自己的想象力。”“組織語(yǔ)言時(shí)，我們要注意語(yǔ)句通順、表達(dá)清晰，讓讀者能夠理解我們的故事?！?.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇看圖寫(xiě)話(huà)作品。學(xué)生相互交換作品，進(jìn)行互評(píng)和修改。教師選取部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真完成看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)，積極參與互評(píng)和修改。學(xué)生能夠根據(jù)他人的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，改進(jìn)自己的作品。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“看圖寫(xiě)話(huà)的練習(xí)可以幫助我們更好地掌握寫(xiě)作技巧，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待?！薄霸诨ピu(píng)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，也要勇于指出自己的不足?！?.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)看圖寫(xiě)話(huà)的基本步驟和寫(xiě)作技巧。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)看圖寫(xiě)話(huà)，提高自己的寫(xiě)作能力。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)看圖寫(xiě)話(huà)的要點(diǎn)。學(xué)生對(duì)課后練習(xí)充滿(mǎn)期待，立志提高自己的寫(xiě)作水平。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“今天我們學(xué)習(xí)了看圖寫(xiě)話(huà)的基本步驟和寫(xiě)作技巧，希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。”“看圖寫(xiě)話(huà)是一種很有趣的寫(xiě)作方式，希望大家能夠享受寫(xiě)作的過(guò)程。”5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并提交給教師。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，獨(dú)立完成看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)。學(xué)生能夠根據(jù)圖片內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。引導(dǎo)性語(yǔ)言：“今天的作業(yè)是看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)，希望大家能夠認(rèn)真完成，提高自己的寫(xiě)作能力?！薄巴瓿勺鳂I(yè)后，請(qǐng)將作品提交給教師，我會(huì)為大家批改和點(diǎn)評(píng)?！绷?、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇一張日常生活場(chǎng)景的圖片，完成一篇看圖寫(xiě)話(huà)。完成形式：書(shū)面作業(yè)，要求字?jǐn)?shù)在100150字之間，注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活的關(guān)注和描述能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的童話(huà)故事，根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)一幅插圖，并嘗試用看圖寫(xiě)話(huà)的形式，將故事重新講述。完成形式：可以是手繪插圖，也可以是電腦繪圖，附上書(shū)面看圖寫(xiě)話(huà)，字?jǐn)?shù)在200300字之間。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的圖文結(jié)合能力和寫(xiě)作水平。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于某個(gè)歷史事件的圖片資料，選擇其中一張或多張，結(jié)合歷史背景，創(chuàng)作一篇看圖寫(xiě)話(huà)，并附上簡(jiǎn)要的歷史介紹。完成形式：書(shū)面作業(yè)，包括看圖寫(xiě)話(huà)和簡(jiǎn)要的歷史介紹，字?jǐn)?shù)在300500字之間。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和探究能力，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新表達(dá)的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生通過(guò)觀察、思考和寫(xiě)作，提升了看圖寫(xiě)話(huà)的能力。然而，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中存在想象力不足、語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢的問(wèn)題，說(shuō)明在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生想象力和語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與改進(jìn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)圖片展示激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在新授環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，未能對(duì)所有學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示自己的創(chuàng)作。在今后的教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)新授環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用學(xué)情分析方面，本節(jié)課的學(xué)生普遍具備一定的看圖寫(xiě)話(huà)基礎(chǔ)，但寫(xiě)作水平參差不齊。在資源運(yùn)用方面，多媒體課件和圖卡的使用有效地輔助了教學(xué)，但部分學(xué)生反映文字過(guò)多，影響閱讀速度。今后，可適當(dāng)減少文字內(nèi)容，增加圖片和視頻資料，以提升教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.看圖寫(xiě)話(huà)的基本步驟：觀察圖片細(xì)節(jié)，構(gòu)思故事內(nèi)容，組織語(yǔ)言表達(dá)，書(shū)寫(xiě)成文。這一步驟是看圖寫(xiě)話(huà)的核心，要求學(xué)生細(xì)致觀察，合理想象，并能夠用通順的語(yǔ)言進(jìn)行描述。2.觀察與想象的重要性：強(qiáng)調(diào)觀察和想象力在寫(xiě)作中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察和想象的能力，為創(chuàng)作提供豐富的素材。3.寫(xiě)作手法的運(yùn)用：介紹常見(jiàn)的寫(xiě)作手法，如擬人、夸張、對(duì)比等，幫助學(xué)生豐富文章內(nèi)容，提高寫(xiě)作的生動(dòng)性和趣味性。4.語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范：指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)句通順、用詞準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字，提高寫(xiě)作的規(guī)范性。5.故事情節(jié)的連貫性：強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的連貫性，要求學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)注意前后文的邏輯關(guān)系，使故事發(fā)展合理、自然。6.人物形象的塑造：指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象，使人物形象更加豐滿(mǎn)、立體。7.環(huán)境描寫(xiě)的