大班美術(shù)課教案給恐龍洗澡含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班美術(shù)課程，以“給恐龍洗澡”為主題，旨在通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園美術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容與單元主題“動(dòng)植物世界”緊密相連，通過(guò)恐龍這一幼兒感興趣的題材，激發(fā)幼兒對(duì)自然界的探索興趣。本課的核心概念是“創(chuàng)意繪畫(huà)”，技能目標(biāo)包括：能夠觀察恐龍的外形特征，運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。2.學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和觀察能力，對(duì)恐龍有濃厚的興趣。但在繪畫(huà)過(guò)程中，可能存在以下困難：一是對(duì)恐龍外形特征把握不準(zhǔn)確；二是色彩搭配不夠豐富；三是缺乏創(chuàng)意表現(xiàn)。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒觀察恐龍，鼓勵(lì)他們大膽想象，運(yùn)用多種色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)作。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察恐龍，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，提高幼兒的動(dòng)手能力。激發(fā)幼兒對(duì)自然界的探索興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣。教學(xué)策略：采用情境教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒觀察恐龍，激發(fā)他們的興趣。通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。評(píng)價(jià)方式多樣，關(guān)注幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出恐龍的基本特征，包括外形、生活環(huán)境等。列舉恐龍的種類(lèi)，并描述其與人類(lèi)的關(guān)系。解釋恐龍滅絕的原因，以及科學(xué)家對(duì)恐龍的研究方法。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一幅恐龍洗澡的創(chuàng)意繪畫(huà)作品，運(yùn)用多種色彩和線條。評(píng)價(jià)自己的作品，以及同伴的作品，提出改進(jìn)建議。論證在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并嘗試解決。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。尊重自然界的生物多樣性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)與同伴共同完成任務(wù)?？茖W(xué)思維的目標(biāo)觀察恐龍的外形特征，培養(yǎng)細(xì)致觀察的能力。分析恐龍的生活習(xí)性，培養(yǎng)邏輯思維能力。推理恐龍滅絕的原因，培養(yǎng)科學(xué)推理能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)說(shuō)出評(píng)價(jià)恐龍洗澡創(chuàng)意繪畫(huà)作品的標(biāo)準(zhǔn)。列舉評(píng)價(jià)同伴作品時(shí)考慮的因素。解釋評(píng)價(jià)結(jié)果，并提出改進(jìn)建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察恐龍?zhí)卣鞯哪芰?，運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的恐龍洗澡場(chǎng)景，并運(yùn)用正確的色彩搭配技巧。難點(diǎn)在于學(xué)生需克服對(duì)恐龍知識(shí)掌握不足和色彩運(yùn)用不當(dāng)?shù)睦щy，通過(guò)實(shí)踐和指導(dǎo)逐步提升。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下物資：1套多媒體課件，2個(gè)恐龍模型，3張恐龍?zhí)卣鞣治鰣D，4種不同顏色和粗細(xì)的畫(huà)筆，以及5份創(chuàng)意繪畫(huà)任務(wù)單。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)恐龍相關(guān)知識(shí)，并帶齊畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。此外，教學(xué)環(huán)境將布置成互動(dòng)式小組學(xué)習(xí)空間，確保每個(gè)學(xué)生都有充足的空間進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，你們喜歡恐龍嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一項(xiàng)有趣的任務(wù)——給恐龍洗澡。你們知道恐龍是什么樣的嗎？它們生活在什么樣的環(huán)境中呢？”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己對(duì)恐龍的了解，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察恐龍圖片，初步了解恐龍的外形特征和生活習(xí)性。3.活動(dòng)方案：教師展示恐龍圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察恐龍的外形特征，如體型、四肢、頭部等，并簡(jiǎn)要介紹恐龍的生活習(xí)性。新授時(shí)間預(yù)估：40分鐘任務(wù)一：恐龍?zhí)卣饔^察時(shí)間預(yù)估：10分鐘1.教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，接下來(lái)我們來(lái)觀察恐龍的特征，看看你們能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的地方?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察恐龍圖片，記錄下恐龍的特征。3.活動(dòng)方案：教師展示恐龍圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察恐龍的體型、四肢、頭部等特征。學(xué)生分組討論，記錄下觀察到的恐龍?zhí)卣?。每組派代表分享觀察結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。任務(wù)二：恐龍洗澡場(chǎng)景設(shè)計(jì)時(shí)間預(yù)估：15分鐘1.教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“現(xiàn)在，我們要給恐龍洗澡，你們覺(jué)得應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)洗澡場(chǎng)景呢？”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)恐龍洗澡的場(chǎng)景。3.活動(dòng)方案：學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)恐龍洗澡的場(chǎng)景，包括地點(diǎn)、工具、恐龍的姿態(tài)等。每組派代表展示設(shè)計(jì)圖，教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。任務(wù)三：色彩搭配練習(xí)時(shí)間預(yù)估：10分鐘1.教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“給恐龍洗澡，我們需要選擇合適的顏色。接下來(lái)，我們來(lái)練習(xí)一下色彩搭配?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)恐龍的特征，選擇合適的顏色進(jìn)行搭配。3.活動(dòng)方案：教師展示不同顏色的畫(huà)筆，引導(dǎo)學(xué)生了解顏色搭配的基本原則。學(xué)生根據(jù)恐龍的特征，選擇合適的顏色進(jìn)行搭配，并嘗試畫(huà)出恐龍洗澡的場(chǎng)景。任務(wù)四：創(chuàng)意繪畫(huà)時(shí)間預(yù)估：15分鐘1.教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“現(xiàn)在，讓我們開(kāi)始創(chuàng)作吧！用你們的設(shè)計(jì)和色彩，給恐龍洗澡?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)圖，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。3.活動(dòng)方案：學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)圖，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生完成作品后，展示給其他同學(xué)和教師，互相評(píng)價(jià)。任務(wù)五：作品評(píng)價(jià)與反思時(shí)間預(yù)估：10分鐘1.教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，你們的作品完成得怎么樣？現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)價(jià)一下，看看哪些地方做得好，哪些地方可以改進(jìn)?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品，并反思創(chuàng)作過(guò)程中的收獲和不足。3.活動(dòng)方案：學(xué)生自評(píng)，說(shuō)出自己的創(chuàng)作思路和作品特點(diǎn)。同伴互評(píng)，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)努力。鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何給恐龍洗澡，你們還知道哪些有趣的事情呢？”2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己了解的恐龍知識(shí)，教師總結(jié)。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“今天我們學(xué)習(xí)了如何給恐龍洗澡，通過(guò)觀察、設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，我們不僅了解了恐龍的特征，還提高了自己的繪畫(huà)能力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出更多有趣的作品?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生總結(jié)本次活動(dòng)的收獲，表達(dá)自己的感受。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，看看大家掌握了多少知識(shí)?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成測(cè)試題，教師批改并講解。3.活動(dòng)方案：教師出示測(cè)試題，包括恐龍?zhí)卣?、色彩搭配、?chuàng)作思路等方面的問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試題，教師批改并講解。學(xué)生根據(jù)測(cè)試結(jié)果，反思自己的學(xué)習(xí)情況。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅恐龍洗澡的場(chǎng)景圖，并標(biāo)注恐龍的特征和生活習(xí)性。完成形式：手繪或使用繪畫(huà)軟件創(chuàng)作。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)恐龍?zhí)卣鞯睦斫?，提高繪畫(huà)技能。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一種恐龍，調(diào)查其生活習(xí)性、滅絕原因以及與人類(lèi)的關(guān)系，并制作一份簡(jiǎn)單的恐龍研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告或PPT演示。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息收集和分析能力，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)恐龍主題的科普活動(dòng)，可以是恐龍科普講座、恐龍主題游戲或恐龍模型制作。完成形式：活動(dòng)方案或成品展示。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察恐龍?zhí)卣?、設(shè)計(jì)洗澡場(chǎng)景、運(yùn)用色彩搭配等方面表現(xiàn)積極，創(chuàng)作出了富有創(chuàng)意的繪畫(huà)作品。然而，部分學(xué)生在色彩搭配上還存在問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進(jìn)在新授環(huán)節(jié)中，通過(guò)觀察恐龍?zhí)卣?、設(shè)計(jì)洗澡場(chǎng)景等任務(wù)，學(xué)生的參與度較高。但在色彩搭配練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生未能很好地運(yùn)用色彩，這說(shuō)明在后續(xù)教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)色彩理論的教學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。3.學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)恐龍有濃厚的興趣，但繪畫(huà)技能和色彩搭配能力有待提高。針對(duì)這一情況，教師在今后的教學(xué)中應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，通過(guò)增加實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的繪畫(huà)技能。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.恐龍的基本特征：介紹恐龍的體型、四肢、頭部等特征，以及它們?cè)谫_紀(jì)和白堊紀(jì)時(shí)期的生態(tài)環(huán)境。2.恐龍的生活習(xí)性：探討恐龍的食性、繁殖方式、社會(huì)行為等，幫助學(xué)生了解恐龍的日常生活。3.恐龍的滅絕原因：分析恐龍滅絕的可能原因，如小行星撞擊、氣候變化等，以及科學(xué)家的研究方法。4.創(chuàng)意繪畫(huà)技巧：講解創(chuàng)意繪畫(huà)的基本技巧，包括觀察、想象、色彩搭配和線條運(yùn)用。5.色彩搭配原則：介紹色彩搭配的基本原則，如冷暖色調(diào)、對(duì)比色、互補(bǔ)色等，以及如何應(yīng)用于繪畫(huà)創(chuàng)作。6.恐龍洗澡場(chǎng)景設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生思考恐龍洗澡的場(chǎng)景，包括地點(diǎn)、工具、恐龍的姿態(tài)等，培養(yǎng)空間想象能力。7.恐龍繪畫(huà)的觀察方法：教授學(xué)生如何觀察恐龍圖片，提取關(guān)鍵信息，為繪畫(huà)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。8.繪畫(huà)工具的使用方法：介紹不同類(lèi)型畫(huà)筆、顏料的使用方法，以及如何保持繪畫(huà)工具的清潔和保養(yǎng)。9.小組合作與交流：強(qiáng)調(diào)小組合作在創(chuàng)意繪畫(huà)中的重要性，以及如何有效地進(jìn)行交流和討論。10.作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意、色彩搭配、繪畫(huà)技巧等方面，幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。11.科學(xué)探究精神：通過(guò)恐龍洗澡的主題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、尋找答案。12.審美情趣的培養(yǎng)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們對(duì)自然界的欣賞能力。13.恐龍文化的了解：拓展學(xué)生對(duì)恐龍文化的了解，包括恐龍的命名、分類(lèi)等知識(shí)。14.恐龍與人類(lèi)的關(guān)系：探討恐龍與人類(lèi)的關(guān)系，如恐龍化石的研究對(duì)人類(lèi)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。15.恐龍主題的科普活動(dòng)設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)恐龍主題的科普活動(dòng)，培養(yǎng)他們的組織能力和創(chuàng)造力。16.恐龍模型的制作方法：介紹恐龍模型的制