2024-2025學年山東省泰安市新泰市六年級（五四學制）下學期期末語文試題一、選擇題(★★)1.古人常說：“家和萬事興?！倍嬲摹昂汀保从诹己玫募绎L。家風是《臘八粥》里八兒眼巴巴望著母親攪和著濃chóu（）的粥飯，那份等待全家團圓的溫馨期盼；家風是在《那個星期天》里年幼的史鐵生看著母親翻箱倒柜的身影，在光線急遽而漫長的變化里，惆悵地依偎在母親的懷里，最終體味到的那份至純母愛；家風更是魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡牟粁iǔ（）精神，這種精神深深影響著兒子周海嬰，使他在時代風云變幻中始終保持著獨立思考的品格。優(yōu)良的家風，恰似一盞永不熄滅的明燈，照亮子孫前行的道路；猶如一棵根深葉茂的大樹，為后代遮風擋雨。它或許不顯高深，卻必定蘊含著正直、務實、向善的品格。只要代代堅守踐行，家族必定興旺，社會必將更加美好。加點字的注音和文中拼音對應的字形，全部正確的一項是（）

A．攪和（hé）濃稠急遽（jù）惆悵chànɡ不朽B．攪和（huo）濃綢急遽（xuè）惆悵zhànɡ不休C．攪和（huo）濃稠急遽（jù）惆悵chànɡ不朽D．攪和（huò）濃綢急遽（xuè）惆悵zhànɡ不休(★★★)2.下列從課文中摘抄的幾個句子，書寫全部正確的一項是（）

A．數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫疆般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。B．不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。C．騎在人民頭上的人民把他摔挎；給人民作牛馬的人民永遠記住他！D．如果我國的糧食種子受治于人，將很危險。(★★)3.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A．他在家里無獨有偶，父母對他的嬌慣讓他越來越蠻橫。B．陶淵明是我國歷史上著名的隱士，是田園詩派的開山鼻祖。C．他深刻地認識到了自己的錯誤，真心實意地改正錯誤，半年后，整個人已是萬象更新。D．來到向往已久的內蒙古草原，她一擁而入地奔向綠綠的草地。(★★)4.下列句子中，標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．思維導圖，又稱“樹枝圖”，是一種利用圖畫來梳理思路或文本內容的工具。B．您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？C．古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。D．我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。(★★)5.下列各句中沒有語病的一項是（）

A．能否推出高質量文旅產(chǎn)品，對發(fā)展文化事業(yè)、提升群眾生活品質具有重大意義。B．調查結果顯示，該地水土流失的主要原因是耕作技術不合理、過度放牧造成的。C．傳統(tǒng)工藝的形象美、意蘊美、文化美，充分展現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的盛大與瑰麗。D．面對停車難的問題，市政府多管齊下的治理方式，讓本市的停車現(xiàn)狀大為提升。(★★★)6.下列說法正確的一項是（）

A．《好的故事》選自《野草》，是魯迅先生寫的一篇散文詩，“好的故事”其實是一個夢境，這夢中的故事美麗，幽雅，有趣。B．“室雅何須大花香不在多”，這副對聯(lián)可以掛貼在花園拱門的兩邊，從而提高了公園的文化氛圍。C．為了使書寫速度更快，人們在日常生活中常常使用行草字。行草書法的筆畫流暢自由，給人以開闊、自由的感覺。D．古詩文中關于年齡有很多代稱，如“豆蔻年華”特指十四五歲的少女，“弱冠之年”則指男子二十歲。二、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一個半徑不到6400千米的星球。它只有這么大，不會再長大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。，人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。⑤有人會說，宇宙空間不是大得很嗎？那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？⑥科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。⑦不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。⑧“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。⑨只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！7．文中兩次提到“宇航員”，對其用意分析不正確的一項是（）

A．第一次提到“宇航員”是在開頭，借宇航員之眼觀望地球，描寫地球的美麗與壯觀。B．開頭從宇航員在外太空眺望的角度寫地球的美麗景象，讓讀者產(chǎn)生新鮮的閱讀感受。C．第二次提到“宇航員”時，他發(fā)出感嘆，形象地概括了地球的兩個特點：“可愛”和“易碎”。D．第二次提到“宇航員”時，他的感嘆，并非作者內心感嘆，兩人觀點不同。宇航員的感嘆，起到反襯作用。8．在文中第④段橫線處填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語，下列填寫正確的一項是（）

A．本來因為不但還但是B．本來但是因為不但還C．因為但是不但還本來D．不但還但是因為本來9．下列說法不正確的一項是（）

A．課文邏輯嚴密，沿著“地球美麗——地球渺小——自然資源有限——無法移居其他星球——地球只有一個——應該保護地球”的思路展開。B．開頭以描寫為主，恰當運用比喻修辭，突出地球的美麗壯觀，和藹可親，畫面感強，容易激發(fā)讀者的內在情感。C．中間主體部分以說明為主，科學、準確、清晰，且運用了多種說明方法，語言生動形象。D．結尾部分以記敘為主，揭示了文章的主旨，表達了作者的觀點和態(tài)度，具有很強的感染力和說服力。10．文中畫粗線的句子中“可愛”“破碎”的含義如何理解？三、詩歌鑒賞(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。11．下面對這首詩的賞析有誤的一項是（）

A．前兩句描寫出富有特色的邊疆戰(zhàn)場景色，“大漠”空曠荒涼，“燕山”高拔險峻。B．第三句以“何當”領起，傳達出無限期盼之意，“金絡腦”象征馬受到重視。C．“踏清秋”三字聲調鏗鏘，冠以“快走”二字，形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風姿。D．這首詩淺顯易懂，直抒胸臆，抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識的感慨與憤懣。12．本詩描寫生動，用語精妙，請對其中的意象“沙如雪”進行賞析。四、文言文閱讀(★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。13．解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）使弈秋誨二人弈誨：______（2）思援弓繳而射之援：______（3）為是其智弗若與為：______（4）非然也然：______14．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖與之俱學，弗若之矣。15．下列有關學習的論述，與本文表達的道理不相同的一項是（）

A．目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。B．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。C．人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。D．今且要讀書，須先定其心，使之如止水。五、名句名篇默寫(★★★)16.寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）_____________________，輕煙散入五侯家。（《寒食》）（2）居高聲自遠，_____________________。（《蟬》）（3）常恐秋節(jié)至，_____________________。（《長歌行》）（4）_____________________，滿川風雨看潮生。（《淮中晚泊犢頭》）（5）____________________，思而不學則殆。（《論語》）（6）物有本末，_____________。（《大學》）（7）疏影橫斜水清淺，____________________。（《山園小梅》）（8）____________________，不及林間自在啼。（《畫眉鳥》）（9）人生到處知何似，____________________。（《和子由澠池懷舊》）（10）梅雪爭春未肯降，___________________。（《雪梅·其一》）六、綜合性學習(★★★)17.“橫豎撇捺有乾坤，一點一畫成文章。”漢字是中華文化瑰寶，承載著燦爛的中華文明，記錄著悠久的歷史。“遨游漢字王國”語文實踐活動，邀請你參與。(1)【漢字風采我領略】“字之初，本為畫”，最初的字就是像畫畫兒那樣造出來的——“依葫蘆畫瓢”就行了，這樣造字的方法就叫作“象形”。你能猜出下面這兩個分別是什么字嗎？①___________②___________(2)【漢字字體我熟悉】漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最有代表性。下面三個“虎”字展示了甲骨文、小篆、楷書三種字體，請你一一判斷，準確填上各自的字體名稱。①________②_______③________七、填空題(★★)18.學校書法協(xié)會舉辦“傳承家風”楹聯(lián)書畫展，以下是展出作品。請用“雅韻，徐來，長，清風”這些字詞靈活組合成書法作品中缺失的下聯(lián)。上聯(lián)：幽谷深藏孤芳靜下聯(lián)：__________八、名著閱讀(★★★)19.班級舉行“讀《林海雪原》，悟紅色精神”主題活動，請你積極參與，分享閱讀成果。(1)在《林海雪原》中，楊子榮的經(jīng)典事跡是假扮土匪________________________（用簡潔語句補充），這體現(xiàn)出他___________的形象特點。而少劍波作為小分隊領導者，在戰(zhàn)斗中展現(xiàn)出___________的性格特質。(2)結合原著內容，簡要闡述團隊合作在剿匪行動中的重要性，請舉例說明。九、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧俊懊褚允碁樘欤骋缘緸橄??！奔Z食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問題始終是各個國家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無處不在?？v觀世界，人類主要有兩大糧食作物——水稻與小麥。從對環(huán)境條件的適應性來看，水稻比小麥占優(yōu)勢。當前在中國，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才拿來食用。小麥不大可能做成“米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。（摘編自岳玉峰《中國水稻史話》）【材料二】①中國的飲食當中，最平常也最離不開的食物就是五谷。據(jù)記載，古代“五谷”之說始于春秋戰(zhàn)國，后來逐漸約定俗成，“五谷”即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對應著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國的糧食供應中，所處的地位常常因時而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。②漢朝時期，中原及關中是當時人口最密集的地方，江南人口稀少。那時各地區(qū)人口的多少，與當?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關系。盡管當時水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠不及北方主要作物——小米。唐代開始，水稻在全國糧食供應中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進的優(yōu)質水稻品種——占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀錄的1億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有“今天下育民人者，稻居什七”一說，可見水稻在糧食供給中的重要地位。后來，隨著人口的遷徙和墾荒的推進，水稻“南征北戰(zhàn)”，從“蘇湖熟”到“湖廣熟”，從“北大荒”到“北大倉”，一個個故事記錄了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關聯(lián)。③水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬年稻作史的中國，稻米文化已深入其中，無處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國人的許多生活習性，更培養(yǎng)了今天中國人的精神氣質。（摘編自程強《水稻之于中華文明》）【材料三】2023年中國稻谷、小麥、大豆種植面積及產(chǎn)量統(tǒng)計表

種類播種面積（千公頃）總產(chǎn)量（萬噸）單位面積產(chǎn)量（公斤/公頃）稻谷28949.120660.37136.8小麥23627.213659.05781.0大豆11994.22384.11987.7（數(shù)據(jù)來自2023年12月11日發(fā)布《國家統(tǒng)計局關于2023年糧食產(chǎn)量數(shù)據(jù)公告》）20．下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項是（）

A．糧食的影響無處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。B．小麥一般得脫殼加工成面粉食用，稻谷可脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。C．漢朝時期江南人口稀少，盡管當時水稻在南方很重要，但總產(chǎn)量遠不及小米。D．占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng)1億紀錄，水稻由此成為首要糧食作物。21．下列對材料二分析有誤的一項是（）

A．開頭介紹五谷概念的形成過程，是為了引出五谷種植時間的具體內容。B．加點詞語“據(jù)記載”表明“五谷”之說有史料依據(jù)。C．材料中畫線句說明了水稻在明代糧食供給中的重要地位。D．材料按照時間順序，說明不同時期水稻在全國糧食供應中所處的地位。22．閱讀材料三中的圖表，根據(jù)表格信息，談談你的發(fā)現(xiàn)，并得出結論。23．學?！爸腥A傳統(tǒng)文化探究小組”正在籌備“一粒米的故事”主題展覽。在“米為何重要”展區(qū)，需要向參觀者簡明扼要地解釋為什么在中國有“食以稻為先”的說法，請結合材料一、二內容簡要概括。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。微塵遠，山花近①萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我?guī)е蝿?，遠赴鄉(xiāng)郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的地方遭遇道路塌方。為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能幫忙挖通路嗎？”②我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮。眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調頭?、畚宸昼?，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝：“喂，路那邊有人嗎？……能給客人幫個忙嗎？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回應我們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L。⑤一聲悠揚的應答，帶動唰啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拉柴棒的老人掉頭而去，嘴里說的是他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。⑥聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這老人，十有八九不會回來了，因為這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也未見窯洞組成的村子坐落在何處?、叱聊５却?。⑧又是數(shù)十分鐘過去了，夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒，蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜圈子，看樣子，他有些后悔接了我這檔活兒。⑨聽，土堆后面好像有人聲?、馕覀円卉S而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”?蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮亍ｉ偕谋∧豪?，一群人，正在為一個素不相識的人刨土開路！不多久，“攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強忍滿眼激動