初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校初中數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)秉持“立德樹人”的根本任務(wù)，以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實。我們將立足課堂教學(xué)主陣地，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力為核心，以深化教學(xué)研究和改進(jìn)教學(xué)方法為抓手，努力促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提高、思維能力的發(fā)展和學(xué)業(yè)水平的穩(wěn)步提升。教研組將致力于營造積極向上、合作探究的教研氛圍，推動我校初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。二、工作目標(biāo)1.深化課程理解：組織教師深入研讀新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價值、課程理念、核心素養(yǎng)目標(biāo)及內(nèi)容要求，將課標(biāo)精神切實融入日常教學(xué)。2.提升教學(xué)效能：通過集體備課、課例研討、專題講座等形式，探索高效課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的針對性和有效性。3.促進(jìn)專業(yè)成長：鼓勵教師積極參與教研活動與課題研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，不斷提升自身的專業(yè)知識、教學(xué)技能和教研水平，特別是關(guān)注青年教師的培養(yǎng)。4.激發(fā)學(xué)生潛能：關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的個體差異，改進(jìn)教學(xué)評價方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。5.強(qiáng)化團(tuán)隊建設(shè)：加強(qiáng)教研組內(nèi)部的溝通與協(xié)作，形成團(tuán)結(jié)互助、樂于分享、勇于探索的良好教研風(fēng)氣，建設(shè)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教研組。三、主要工作與措施（一）深化課程理解，夯實教學(xué)基礎(chǔ)1.課標(biāo)與教材研讀：*組織全體組員定期開展新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)與研討活動，結(jié)合典型案例，深入理解核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與表現(xiàn)，明確各學(xué)段、各單元的教學(xué)目標(biāo)與要求。*加強(qiáng)教材集體研讀，重點研討教材的編寫意圖、知識結(jié)構(gòu)、重點難點以及如何挖掘教材中的育人元素。鼓勵教師跨年級研讀教材，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系與螺旋上升特點。*開展不同版本教材的比較研究，博采眾長，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。2.教學(xué)資源建設(shè)：*繼續(xù)完善教研組教學(xué)資源庫，包括優(yōu)秀教案、課件、習(xí)題、教學(xué)視頻、錯題集等，實現(xiàn)資源共享。*鼓勵教師積極開發(fā)符合學(xué)情的校本教學(xué)資源，如微課、專題復(fù)習(xí)資料等。（二）聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量1.打造高效課堂：*以“生本課堂”、“思維課堂”為導(dǎo)向，研究如何在課堂教學(xué)中落實核心素養(yǎng)。重點探討如何設(shè)計有效的問題情境、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究與合作交流、如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。*組織開展“常態(tài)課優(yōu)化”和“精品課打造”活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)研究課或公開課，并進(jìn)行深入的課后研討與反思，形成“備課-上課-評課-改進(jìn)”的良性循環(huán)。2.優(yōu)化教學(xué)方法與手段：*鼓勵教師積極嘗試并運用啟發(fā)式、探究式、合作式等多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。*推進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合，合理使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源及教學(xué)軟件，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效率。3.加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計與評價研究：*研究分層作業(yè)、彈性作業(yè)、實踐性作業(yè)的設(shè)計與實施，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的針對性和有效性。*探索多元化的學(xué)生學(xué)習(xí)評價方式，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、思維方式和進(jìn)步幅度，發(fā)揮評價的診斷、反饋和激勵功能。（三）加強(qiáng)教研活動，濃厚研究氛圍1.規(guī)范教研活動：*堅持每周一次的教研組活動，做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人，確?；顒佑杏媱?、有內(nèi)容、有記錄、有成效。*活動內(nèi)容可包括：理論學(xué)習(xí)、課標(biāo)解讀、教材分析、集體備課、課例研討、教學(xué)反思交流、解題研究、課題進(jìn)展匯報等。2.深化課題研究：*鼓勵教師圍繞教學(xué)實際問題申報和參與各級各類課題研究，以科研促教研，提升教師的研究能力和專業(yè)水平。對于已立項的課題，要按計劃推進(jìn)研究進(jìn)程。*倡導(dǎo)小課題研究，鼓勵教師從日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，形成教學(xué)案例或教學(xué)論文。3.開展專題研討與經(jīng)驗交流：*針對教學(xué)中的共性問題和難點問題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力”、“如何提升幾何證明的規(guī)范性”、“如何激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣”等，組織專題研討活動。*定期組織教學(xué)經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀教學(xué)案例分享會，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與借鑒。（四）促進(jìn)教師發(fā)展，強(qiáng)化隊伍建設(shè)1.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)：*實施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，指導(dǎo)青年教師制定成長計劃，通過聽課、評課、共同備課等方式，幫助青年教師快速成長。*鼓勵青年教師積極參加各級各類教學(xué)競賽、基本功比賽和培訓(xùn)活動，為其提供展示和學(xué)習(xí)的平臺。2.鼓勵教師持續(xù)學(xué)習(xí)：*倡導(dǎo)教師閱讀教育教學(xué)理論書籍、專業(yè)期刊，關(guān)注數(shù)學(xué)教育改革動態(tài)，不斷更新教育理念和知識結(jié)構(gòu)。*組織教師參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)、講座、教研活動，拓寬專業(yè)視野。3.發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用：*鼓勵骨干教師承擔(dān)教研課題、開設(shè)公開課、做專題講座，發(fā)揮其在教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展中的引領(lǐng)和示范作用。（五）關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：*組織開展數(shù)學(xué)文化節(jié)、數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)趣味活動等，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動力。*鼓勵教師在教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用等內(nèi)容，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性和應(yīng)用性。2.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：*引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理筆記、錯題分析等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。*關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，特別是對學(xué)困生要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，對學(xué)優(yōu)生要提供拓展性學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)其個性發(fā)展。四、具體工作安排（示例）月份主要工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人/部門:-----:-------------------------------------------------:--------------九月制定教研組工作計劃；學(xué)習(xí)新課標(biāo)；期初教學(xué)常規(guī)檢查；啟動集體備課教研組長/全體組員十月組內(nèi)研究課（第一輪）；“如何提升課堂提問有效性”專題研討各備課組/指定教師十一月期中復(fù)習(xí)研討；作業(yè)設(shè)計與評價交流；青年教師公開課教研組長/青年教師十二月課題研究進(jìn)展交流；數(shù)學(xué)競賽/趣味活動組織課題負(fù)責(zé)人/備課組一月期末復(fù)習(xí)計劃研討；教研組工作總結(jié)；教學(xué)資料整理歸檔教研組長/全體組員二月（下學(xué)期）制定學(xué)期計劃；學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗；教材分析教研組長/全體組員三月組內(nèi)研究課（第二輪）；“核心素養(yǎng)在課堂中的落實”專題研討各備課組/指定教師四月期中教學(xué)質(zhì)量分析；優(yōu)秀教學(xué)案例分享會教研組長/全體組員五月中考復(fù)習(xí)策略研討（九年級）；數(shù)學(xué)實踐活動展示九年級備課組/各年級六月期末復(fù)習(xí)安排；教研組工作總結(jié)；教學(xué)成果匯編教研組長/全體組員五、保障措施1.組織保障：明確教研組長職責(zé)，發(fā)揮備課組長的帶頭作用，確保各項工作落到實處。爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研組工作的支持與指導(dǎo)。2.制度保障：嚴(yán)格執(zhí)行教研組活動制度、集體備課制度、聽評課制度等，規(guī)范教研行為。3.資源保障：積極爭取學(xué)校在時間、經(jīng)費、資料等方面的支持，為教