人教版八年級道德與法治下冊：1.2《治國安邦的總章程》說課稿主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：人教版八年級道德與法治下冊第1.2課《治國安邦的總章程》。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以憲法為核心，引導學生了解憲法在治國安邦中的地位和作用。內容與八年級學生已有的公民基本權利和義務知識相聯(lián)系，幫助學生深化對國家根本法的認識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生憲法意識，理解憲法作為治國安邦總章程的重要性。通過學習，使學生能夠認識到憲法與公民權利的關系，提升法治素養(yǎng)，增強公民責任感。同時，培養(yǎng)學生的思辨能力，學會運用憲法知識分析社會現(xiàn)象，形成正確的法治觀念。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握憲法作為國家根本法的性質和地位；

②理解憲法規(guī)定的基本權利和義務，以及這些權利和義務對公民的意義；

③分析憲法在治國安邦中的作用，以及憲法與國家治理體系的關系。

2.教學難點，

①理解憲法與普通法律的區(qū)別，以及憲法在法律體系中的核心地位；

②培養(yǎng)學生運用憲法知識分析社會問題的能力，如憲法如何保障公民的基本權利；

③引導學生從個人角度出發(fā)，思考如何踐行憲法精神，增強法治意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

-課程平臺：道德與法治教學平臺，用于展示教學資源和互動交流。

-信息化資源：憲法相關法律法規(guī)文本、憲法知識問答庫、憲法案例庫。

-教學手段：視頻資料、圖片、圖表、小組討論、角色扮演。教學過程一、導入新課

（1）老師：同學們，大家好！今天我們要學習的是《治國安邦的總章程》這一課。在我們國家的法律體系中，有一部非常重要的法律，它被稱為“治國安邦的總章程”，那就是——憲法。你們知道憲法是什么嗎？它有什么特別之處呢？

（2）學生：憲法是國家的根本法，規(guī)定了國家生活中的根本問題。

二、新課導入

（1）老師：非常好，憲法確實是國家的根本法。接下來，讓我們一起探究憲法在治國安邦中的地位和作用。

（2）學生：好的，老師。

三、探究憲法地位與作用

（1）老師：首先，我們來了解一下憲法在國家法律體系中的地位。憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。憲法規(guī)定了國家的基本制度、國家機構的組織及其職權、公民的基本權利和義務等。那么，憲法為什么具有這么高的地位呢？

（2）學生：因為憲法是國家治理的總章程，是國家政治生活的基本依據(jù)。

（3）老師：非常好。憲法具有最高的法律效力，意味著其他法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等都必須符合憲法的規(guī)定。如果發(fā)現(xiàn)不一致的地方，憲法具有優(yōu)先適用的效力。

（4）老師：接下來，我們探討憲法在治國安邦中的作用。憲法主要有以下作用：

①確立國家的基本制度，為國家發(fā)展提供制度保障；

②保障公民的基本權利，維護公民的合法權益；

③規(guī)范國家機關的組織和職權，確保國家機關依法行使職權；

④規(guī)范國家治理，促進國家長治久安。

（5）學生：老師，憲法的作用真的很重要啊！

（6）老師：是的，憲法的作用確實很大。接下來，讓我們通過案例分析，進一步了解憲法在治國安邦中的作用。

四、案例分析

（1）老師：下面，我們來分析一個憲法案例。這個案例是關于憲法保障公民基本權利的。

（2）學生：好的，老師，我們聽聽這個案例。

（3）老師：這個案例是關于某市一位市民因個人權益受到侵害，向法院提起訴訟，要求法院依據(jù)憲法保護他的合法權益。法院在審理過程中，引用了憲法的相關條款，最終判決維護了市民的合法權益。

（4）學生：原來憲法真的可以保護我們的權益?。?/p>

（5）老師：沒錯，憲法是保護我們權益的堅強后盾。通過這個案例，我們可以看到憲法在治國安邦中的重要作用。

五、小組討論

（1）老師：同學們，剛才我們通過案例分析，了解了憲法在治國安邦中的作用?，F(xiàn)在，請大家分成小組，討論以下問題：

①憲法對我們有什么意義？

②我們如何踐行憲法精神？

③如何增強憲法意識？

（2）學生：好的，老師，我們開始討論。

（3）老師：請大家各抒己見，分享你們的觀點。

六、總結與作業(yè)

（1）老師：經過今天的課程學習，我們了解了憲法在治國安邦中的地位和作用。希望大家能夠認識到憲法的重要性，增強憲法意識。下面，我們來總結一下今天的學習內容。

①憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力；

②憲法規(guī)定了國家的基本制度、國家機構的組織及其職權、公民的基本權利和義務等；

③憲法在治國安邦中具有重要作用，包括確立國家的基本制度、保障公民的基本權利、規(guī)范國家機關的組織和職權、規(guī)范國家治理等。

（2）學生：老師，我們記住了。

（3）老師：好的，今天的課程就到這里。請大家課后完成以下作業(yè)：

①閱讀憲法相關法律法規(guī)，了解憲法的基本內容；

②結合實際，談談你對憲法在治國安邦中的作用的認識；

③撰寫一篇關于憲法精神的文章，分享你的心得體會。知識點梳理1.憲法概述

-憲法的定義：國家的根本法，規(guī)定國家生活中的根本問題。

-憲法的法律地位：具有最高的法律效力，其他法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等都必須符合憲法的規(guī)定。

2.憲法的基本內容

-國家制度：包括國家的性質、政治制度、經濟制度等。

-公民的基本權利和義務：包括言論、出版、集會、結社、宗教信仰自由，以及勞動、教育、衛(wèi)生等社會權利。

-國家機構的組織及其職權：包括國家權力機關、行政機關、審判機關、檢察機關等。

3.憲法的作用

-確立國家的基本制度，為國家發(fā)展提供制度保障。

-保障公民的基本權利，維護公民的合法權益。

-規(guī)范國家機關的組織和職權，確保國家機關依法行使職權。

-規(guī)范國家治理，促進國家長治久安。

4.憲法與普通法律的關系

-憲法是普通法律的立法基礎和依據(jù)。

-普通法律必須符合憲法的規(guī)定，不得與憲法相抵觸。

5.憲法實施與監(jiān)督

-憲法實施：通過立法、執(zhí)法、司法等途徑，確保憲法規(guī)定的權利和義務得到實現(xiàn)。

-憲法監(jiān)督：通過憲法訴訟、憲法解釋等途徑，對憲法實施進行監(jiān)督。

6.公民憲法意識

-憲法意識：公民對憲法知識的了解、認同和遵守。

-增強憲法意識：學習憲法知識，理解憲法精神，踐行憲法原則。

7.憲法與公民權利

-憲法保障公民的基本權利：包括言論自由、宗教信仰自由、人身自由等。

-公民權利的實現(xiàn)：通過憲法規(guī)定的程序和途徑，保障公民權利的實現(xiàn)。

8.憲法與國家治理

-憲法規(guī)范國家治理：通過規(guī)定國家機構的組織和職權，確保國家機關依法行使職權。

-憲法促進國家長治久安：通過維護憲法權威，確保國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

9.憲法案例

-分析憲法案例，理解憲法在治國安邦中的作用。

-通過案例學習，提高學生的法治素養(yǎng)和憲法意識。

10.憲法教育

-開展憲法教育，普及憲法知識，提高公民憲法意識。

-通過憲法教育，培養(yǎng)學生的法治觀念和公民責任感。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了《治國安邦的總章程》這一課，我覺得整體上還是不錯的，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得我在教學過程中的一個亮點是，我盡量讓學生參與到課堂中來。我通過提問、小組討論等方式，鼓勵他們積極思考，發(fā)表自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在互動中學習，效果比單純的講授要好很多。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解憲法的基本內容時，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于憲法的一些具體條款理解不夠深入。這可能是因為我對這部分內容的講解不夠清晰，或者是學生對憲法知識本身就不太熟悉。所以，我覺得在今后的教學中，我需要更加細致地講解憲法的基本內容，尤其是那些容易混淆或者理解起來有難度的條款。

另外，我在課堂管理上也存在一些問題。有時候，學生在討論時可能會有些過于活躍，導致課堂秩序有些混亂。我意識到，我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，適時地引導學生回到正題，同時也要學會在保持課堂秩序的同時，給予學生更多的自由發(fā)揮空間。

至于教學效果，我覺得學生在這節(jié)課上還是有所收獲的。他們對憲法的基本概念有了更清晰的認識，對憲法在治國安邦中的作用也有了更深刻的理解。在情感態(tài)度方面，通過學習憲法，他們的法治意識得到了提升，對國家法治建設有了更多的關注。

當然，也存在一些問題。比如，有些學生對于憲法案例的分析還不夠深入，對如何運用憲法知識解決實際問題還缺乏實踐經驗。針對這些問題，我計劃在今后的教學中，增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學生通過實際案例來學習如何運用憲法知識。板書設計1.憲法概述

①憲法：國家的根本法

②根本法地位：最高法律效力

③憲法內容：國家制度、公民權利義務、國家機構

2.憲法基本內容

①國家制度：性質、政治、經濟

②公民權利義務：基本權利、社會權利

③國家機構：權力機關、行政機關、審判機關、檢察機關

3.憲法作用

①確立國家基本制度

②保障公民基本權利

③規(guī)范國家機關職權

④規(guī)范國家治理

4.憲法與普通法律關系

①憲法是立法基礎和依據(jù)

②普通法律符合憲法規(guī)定

5.憲法實施與監(jiān)督

①憲法實施：立法、執(zhí)法、司法

②憲法監(jiān)督：憲法訴訟、憲法解釋

6.公民憲法意識

①憲