【跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)】美化校園說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中地理人教版2024七年級(jí)上冊(cè)-人教版2024授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版2024七年級(jí)上冊(cè)初中地理課程中的“美化校園”主題學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容圍繞校園環(huán)境美化展開(kāi)，包括校園綠化、環(huán)保設(shè)施、公共空間優(yōu)化等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解校園環(huán)境美化的意義，掌握相關(guān)知識(shí)和技能，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和美化校園的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下地理學(xué)科核心素養(yǎng)：1.環(huán)境意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)校園美化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.人地協(xié)調(diào)觀：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在校園環(huán)境中實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)的思維方式。3.地理實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，以及動(dòng)手實(shí)踐的能力。4.創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在美化校園的過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，提出創(chuàng)新性的解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.校園環(huán)境美化的基本原理和方法：重點(diǎn)理解校園環(huán)境美化的目的和原則，以及實(shí)施美化措施的基本方法。

2.環(huán)保設(shè)施的合理布局：重點(diǎn)掌握環(huán)保設(shè)施在校園中的合理布局，以及其對(duì)校園環(huán)境的影響。

難點(diǎn)：

1.環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系分析：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解復(fù)雜的人地關(guān)系，分析校園環(huán)境美化的必要性和可行性。

2.創(chuàng)新性美化方案的提出：難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提出既美觀又實(shí)用的校園美化方案。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生直觀了解校園環(huán)境美化的實(shí)際案例，增強(qiáng)對(duì)原理和方法的理解。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和環(huán)保理念，分析校園環(huán)境問(wèn)題，并提出解決方案。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過(guò)實(shí)地考察和模擬設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、校園環(huán)境圖片資料、環(huán)保設(shè)施模型。

2.課程平臺(tái)：地理教學(xué)軟件平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和互動(dòng)功能。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)地理教育資源庫(kù)，包括校園美化案例、環(huán)保知識(shí)視頻、在線測(cè)試等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的話題——美化校園。你們知道，校園不僅是學(xué)習(xí)的地方，也是我們生活的一部分。那么，如何讓我們的校園更加美麗、更加宜居呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主題。

（學(xué)生）老師，校園美化有什么意義呢？

（教師）很好，這個(gè)問(wèn)題提得好。校園美化不僅能夠提升我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)。接下來(lái)，我們就來(lái)一起探討這個(gè)問(wèn)題。

二、新課講授

1.校園環(huán)境美化的基本原理

（教師）首先，我們來(lái)了解一下校園環(huán)境美化的基本原理。同學(xué)們，你們知道什么是環(huán)境美化嗎？

（學(xué)生）老師，環(huán)境美化就是讓環(huán)境變得更漂亮、更舒適。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，環(huán)境美化確實(shí)是這樣。那么，校園環(huán)境美化的基本原理是什么呢？

（教師）校園環(huán)境美化的基本原理包括：美化與實(shí)用相結(jié)合、生態(tài)與人文相結(jié)合、整體與局部相結(jié)合。接下來(lái)，我們通過(guò)一些圖片和案例來(lái)具體了解這些原理。

（教師展示圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析）

2.環(huán)保設(shè)施的合理布局

（教師）同學(xué)們，剛才我們了解了校園環(huán)境美化的基本原理，那么接下來(lái)我們來(lái)探討一下環(huán)保設(shè)施的合理布局。

（教師）環(huán)保設(shè)施是校園環(huán)境美化的重要組成部分，它的合理布局對(duì)于校園環(huán)境的改善具有重要意義。那么，環(huán)保設(shè)施應(yīng)該如何布局呢？

（教師）環(huán)保設(shè)施的布局應(yīng)遵循以下原則：功能分區(qū)合理、布局美觀、易于維護(hù)。接下來(lái)，我們通過(guò)一些案例來(lái)具體了解這些原則。

（教師展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析）

3.創(chuàng)新性美化方案的提出

（教師）同學(xué)們，了解了校園環(huán)境美化的基本原理和環(huán)保設(shè)施的布局原則后，接下來(lái)我們來(lái)討論一下如何提出創(chuàng)新性美化方案。

（教師）創(chuàng)新性美化方案需要結(jié)合校園實(shí)際情況，發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)意。那么，如何提出這樣的方案呢？

（教師）提出創(chuàng)新性美化方案的方法包括：收集校園環(huán)境問(wèn)題、分析問(wèn)題原因、提出解決方案、評(píng)估方案可行性。接下來(lái)，我們通過(guò)小組討論的方式，來(lái)嘗試提出一個(gè)美化校園的創(chuàng)新方案。

（教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組提出一個(gè)美化校園的創(chuàng)新方案）

三、課堂活動(dòng)

1.實(shí)地考察

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行實(shí)地考察，觀察我們校園的環(huán)境狀況，并提出改進(jìn)建議。

（教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)生觀察、記錄）

2.小組合作

（教師）現(xiàn)在，我們將分成小組，根據(jù)實(shí)地考察的結(jié)果，共同設(shè)計(jì)一個(gè)美化校園的方案。

（教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)美化校園的方案）

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了校園環(huán)境美化的基本原理、環(huán)保設(shè)施的布局原則以及如何提出創(chuàng)新性美化方案。通過(guò)實(shí)地考察和小組合作，我相信大家已經(jīng)對(duì)校園美化有了更深入的了解。

（教師）美化校園不僅需要我們的努力，更需要我們每個(gè)人的參與。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠關(guān)注校園環(huán)境，為美化我們的校園貢獻(xiàn)自己的力量。

（教師）好了，今天的課程就到這里，希望大家課后能夠繼續(xù)思考，提出更多有創(chuàng)意的校園美化方案。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解校園環(huán)境美化的基本原理，包括美化與實(shí)用相結(jié)合、生態(tài)與人文相結(jié)合、整體與局部相結(jié)合的原則。

-學(xué)生掌握了環(huán)保設(shè)施布局的原則，如功能分區(qū)合理、布局美觀、易于維護(hù)。

-學(xué)生了解了創(chuàng)新性美化方案的設(shè)計(jì)方法，包括收集校園環(huán)境問(wèn)題、分析問(wèn)題原因、提出解決方案、評(píng)估方案可行性。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察和小組合作，提升了觀察、分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在提出美化校園方案的過(guò)程中，鍛煉了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，提高了溝通協(xié)作和團(tuán)隊(duì)工作的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)校園環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生對(duì)美化校園有了責(zé)任感，愿意為改善校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在參與校園美化活動(dòng)中，培養(yǎng)了積極向上的態(tài)度和良好的審美情趣。

4.行動(dòng)實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提出切實(shí)可行的校園美化方案。

-學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中，能夠遵循環(huán)保原則，參與校園環(huán)境的維護(hù)和改善。

-學(xué)生在美化校園的過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，如節(jié)約用水、垃圾分類(lèi)等。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在地理學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中，提升了學(xué)科素養(yǎng)，為未來(lái)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在參與校園美化活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，鍛煉了意志品質(zhì)，提高了綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①校園環(huán)境美化基本原理

-美化與實(shí)用相結(jié)合

-生態(tài)與人文相結(jié)合

-整體與局部相結(jié)合

②環(huán)保設(shè)施布局原則

-功能分區(qū)合理

-布局美觀

-易于維護(hù)

③創(chuàng)新性美化方案設(shè)計(jì)方法

-收集校園環(huán)境問(wèn)題

-分析問(wèn)題原因

-提出解決方案

-評(píng)估方案可行性

④校園美化案例分析

-案例一：校園綠化

-案例二：環(huán)保設(shè)施布局

-案例三：創(chuàng)新性美化方案教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了校園環(huán)境美化這個(gè)主題，我覺(jué)得整體上還是比較成功的。但回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，也有一些值得反思的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了案例分析和小組討論的方式，這讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解校園環(huán)境美化的概念和實(shí)施方法。通過(guò)圖片和實(shí)際案例的展示，學(xué)生們對(duì)美化校園有了更具體的認(rèn)識(shí)。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的方案，這說(shuō)明我的教學(xué)方法激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解環(huán)保設(shè)施布局原則時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些原則的理解還不夠深入，他們?cè)谔岢龇桨笗r(shí)，有時(shí)會(huì)忽略這些原則。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有結(jié)合更多的實(shí)際案例，導(dǎo)致理論知識(shí)的講解過(guò)于抽象。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，但似乎在時(shí)間分配上有些不當(dāng)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，有些小組的討論并沒(méi)有得到充分的展開(kāi)。今后，我需要更好地把握時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的討論和實(shí)踐。

在課堂管理方面，我注意到在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生容易分心，這影響了討論的效率。我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

至于教學(xué)總結(jié)，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯(cuò)的成效。學(xué)生們不僅掌握了校園環(huán)境美化的基本原理和布局原則，還學(xué)會(huì)了如何提出創(chuàng)新性美化方案。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)環(huán)保有了更深刻的認(rèn)