新疆精河縣八年級地理下冊6.1自然特征與農(nóng)業(yè)說課稿（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新疆精河縣八年級地理下冊6.1自然特征與農(nóng)業(yè)說課稿（新版）新人教版設(shè)計思路本節(jié)課以“新疆精河縣八年級地理下冊6.1自然特征與農(nóng)業(yè)”為主題，結(jié)合課本內(nèi)容，通過分析新疆精河縣的地理位置、氣候特點、土地資源等自然特征，引導(dǎo)學(xué)生了解該地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。設(shè)計思路為：首先，通過圖片、視頻等形式展示新疆精河縣的自然景觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；其次，結(jié)合地圖，分析該地區(qū)的氣候、土地資源等自然條件，引導(dǎo)學(xué)生理解農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約因素；最后，通過小組討論、案例分析等形式，讓學(xué)生深入了解當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展策略，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和綜合分析能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用地理觀察、分析和綜合的方法，理解新疆精河縣的自然地理環(huán)境與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注區(qū)域差異，提升對地理信息的提取和解讀能力，增強對區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的認識。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的地理實踐力和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)自然環(huán)境的熱愛和責任感，增強學(xué)生的家國情懷和社會責任感。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在學(xué)習本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習了地理學(xué)基礎(chǔ)知識，包括地圖閱讀、地理信息系統(tǒng)、自然地理要素等。此外，他們可能對我國的地理位置、氣候類型、土地資源等有一定了解。

2.學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：八年級學(xué)生對地理學(xué)科充滿好奇，對新疆這樣具有特色的地區(qū)有較高的興趣。他們的學(xué)習能力較強，能夠通過觀察、比較、分析等方法掌握新知識。學(xué)習風格方面，學(xué)生以直觀學(xué)習為主，喜歡通過圖片、視頻等形式獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對地理學(xué)科理解較淺，難以將所學(xué)知識與實際情境相結(jié)合。此外，由于新疆地區(qū)地理環(huán)境特殊，學(xué)生在分析該地區(qū)自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)系時，可能會遇到對地理概念理解不深、分析能力不足等問題。因此，教師需在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的地理思維能力和分析問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解新疆精河縣的地理位置、氣候特點等，引導(dǎo)學(xué)生思考自然特征對農(nóng)業(yè)的影響。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬農(nóng)業(yè)專家，分析該地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展策略，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

3.利用地圖、圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示新疆精河縣的地理環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場景，增強學(xué)生的學(xué)習體驗。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享對當?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習《新疆精河縣八年級地理下冊6.1自然特征與農(nóng)業(yè)》這一章節(jié)。首先，請同學(xué)們回顧一下我們之前學(xué)過的地理知識，比如地圖閱讀、氣候類型、土地資源等。這些知識對我們理解今天的課程內(nèi)容非常重要。

【新課導(dǎo)入】

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請大家打開課本，翻到第六頁。今天我們要一起探究的是新疆精河縣的地理環(huán)境與其農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系。請大家仔細閱讀導(dǎo)言部分，看看有哪些問題想要我們一起來解答的？

【學(xué)生】

（學(xué)生）我想知道新疆精河縣的位置在哪里？

（學(xué)生）我想了解當?shù)氐臍夂蛱攸c對農(nóng)業(yè)有什么影響？

（學(xué)生）我想知道當?shù)赜心男┨厣r(nóng)產(chǎn)品？

【教師】非常好，這些問題都是我們今天課程要探討的重點。現(xiàn)在，讓我們一起走進新疆精河縣，揭開它的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展之謎。

【第一環(huán)節(jié)：地理位置與環(huán)境特點】

（教師）首先，我們來了解一下新疆精河縣的地理位置。同學(xué)們，請看屏幕上的地圖，指出新疆精河縣的大致位置。誰來說一說？

（學(xué)生）新疆精河縣位于新疆維吾爾自治區(qū)東北部，靠近蒙古國。

（教師）很好，現(xiàn)在我們知道了新疆精河縣的位置。接下來，請同學(xué)們閱讀課本關(guān)于該地區(qū)自然環(huán)境的描述，總結(jié)一下當?shù)氐臍夂蛱攸c和地形地貌。

（學(xué)生）新疆精河縣屬于溫帶大陸性氣候，四季分明，晝夜溫差大。地形以山地、丘陵和盆地為主。

【第二環(huán)節(jié)：氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響】

（教師）同學(xué)們，氣候是影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素之一。接下來，我們來分析一下新疆精河縣的氣候特點對農(nóng)業(yè)的影響。

（學(xué)生）晝夜溫差大有利于糖分積累，適合種植甜菜。

（學(xué)生）干旱少雨，需要發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)。

（教師）很好，同學(xué)們分析得很到位?，F(xiàn)在，請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，討論一下新疆精河縣有哪些特色農(nóng)產(chǎn)品，并思考這些農(nóng)產(chǎn)品與當?shù)氐臍夂蛱攸c有什么關(guān)系。

【第三環(huán)節(jié)：農(nóng)業(yè)發(fā)展與對策】

（教師）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了新疆精河縣的氣候特點及其對農(nóng)業(yè)的影響。那么，當?shù)厥侨绾螒?yīng)對這些挑戰(zhàn)，發(fā)展農(nóng)業(yè)的呢？

（學(xué)生）政府推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)用水效率。

（學(xué)生）發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品，如甜菜、棉花等。

（教師）非常棒，同學(xué)們提出的發(fā)展對策很有創(chuàng)意?，F(xiàn)在，讓我們來模擬一次角色扮演，假設(shè)你們是當?shù)剞r(nóng)業(yè)專家，為新疆精河縣制定一個農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

【第四環(huán)節(jié)：小組討論與分享】

（教師）請同學(xué)們分成小組，每組選取一個特色農(nóng)產(chǎn)品，討論一下如何利用當?shù)氐臍夂蛱攸c，發(fā)展這個農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)。討論結(jié)束后，每組派代表向全班同學(xué)分享你們的規(guī)劃。

（學(xué)生小組討論中）

（學(xué)生代表）我們小組選擇了甜菜，我們計劃通過引進節(jié)水灌溉技術(shù)，提高甜菜的品質(zhì)，擴大種植面積。

（教師）很好，同學(xué)們的規(guī)劃很有實際意義。現(xiàn)在，請同學(xué)們思考一下，我們學(xué)習了新疆精河縣的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展，對我們自己的生活有什么啟示？

【第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思】

（教師）今天，我們通過學(xué)習新疆精河縣的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展，了解了地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)的重要性。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你們有哪些收獲？

（學(xué)生）我學(xué)會了如何分析地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響。

（學(xué)生）我了解了農(nóng)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系。

（教師）非常好，同學(xué)們的收獲很大。希望通過今天的學(xué)習，你們能夠更加關(guān)注我們身邊的自然環(huán)境，思考如何利用地理知識解決實際問題。

【作業(yè)布置】

（教師）今天的作業(yè)是：閱讀課本中關(guān)于新疆精河縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的案例，結(jié)合所學(xué)知識，分析一個案例中提出的農(nóng)業(yè)發(fā)展策略是否合理，并給出你的建議。

【結(jié)束】

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習了《新疆精河縣八年級地理下冊6.1自然特征與農(nóng)業(yè)》，希望大家能夠把學(xué)到的知識運用到實際生活中，做一個有地理意識的公民。下課！知識點梳理1.新疆精河縣地理位置

-地理位置：新疆維吾爾自治區(qū)東北部，靠近蒙古國。

-行政區(qū)劃：隸屬于新疆維吾爾自治區(qū)博爾塔拉蒙古自治州。

2.自然環(huán)境特點

-氣候特點：溫帶大陸性氣候，四季分明，晝夜溫差大。

-地形地貌：山地、丘陵和盆地為主。

3.氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響

-晝夜溫差大：有利于糖分積累，適合種植甜菜。

-干旱少雨：需要發(fā)展節(jié)水灌溉技術(shù)。

4.農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

-特色農(nóng)產(chǎn)品：甜菜、棉花等。

-農(nóng)業(yè)發(fā)展策略：節(jié)水灌溉技術(shù)、發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品。

5.地理環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系

-地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響：氣候、地形、水資源等。

-農(nóng)業(yè)發(fā)展對地理環(huán)境的適應(yīng)：節(jié)水灌溉、特色農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展等。

6.農(nóng)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護

-環(huán)境保護意識：關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展對環(huán)境的影響。

-可持續(xù)發(fā)展：在發(fā)展農(nóng)業(yè)的同時，保護生態(tài)環(huán)境。

7.地理知識在實際生活中的應(yīng)用

-地圖閱讀：學(xué)會運用地圖分析地理環(huán)境。

-地理信息系統(tǒng)：了解地理信息的獲取與處理。

-區(qū)域地理知識：關(guān)注家鄉(xiāng)的地理環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展。

8.教育教學(xué)目標

-培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、分析和綜合能力。

-增強學(xué)生的地理實踐力和創(chuàng)新能力。

-提高學(xué)生的家國情懷和社會責任感。板書設(shè)計①新疆精河縣地理位置

-地理位置：新疆維吾爾自治區(qū)東北部，靠近蒙古國

-行政區(qū)劃：博爾塔拉蒙古自治州

②自然環(huán)境特點

-氣候特點：溫帶大陸性氣候，四季分明，晝夜溫差大

-地形地貌：山地、丘陵和盆地

③氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響

-晝夜溫差大：有利于糖分積累，適合種植甜菜

-干旱少雨：節(jié)水灌溉技術(shù)

④農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

-特色農(nóng)產(chǎn)品：甜菜、棉花等

-農(nóng)業(yè)發(fā)展策略：節(jié)水灌溉技術(shù)、發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品

⑤地理環(huán)境與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系

-地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響：氣候、地形、水資源等

-農(nóng)業(yè)發(fā)展對地理環(huán)境的適應(yīng)：節(jié)水灌溉、特色農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展等

⑥農(nóng)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護

-環(huán)境保護意識：關(guān)注農(nóng)業(yè)