第15課展示、評價作品說課稿-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級第10冊滇人版（舊版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析第15課展示、評價作品說課稿-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級第10冊滇人版（舊版）

本課內(nèi)容圍繞展示與評價作品展開，旨在讓學(xué)生掌握作品展示的基本方法，學(xué)會運用信息技術(shù)手段進行作品評價。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解作品展示的意義和目的，掌握作品展示的基本步驟和技巧。

②學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)工具進行作品展示，如PPT制作、視頻剪輯等。

③能夠根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對作品進行客觀、公正的評價。

2.教學(xué)難點，

①將信息技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，設(shè)計出既美觀又實用的展示作品。

②在評價過程中，能夠運用批判性思維，提出建設(shè)性的意見和建議。

③學(xué)會傾聽他人意見，尊重不同觀點，形成良好的團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、多媒體投影儀、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)連接。

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺。

-信息化資源：PPT模板、視頻素材庫、圖片素材庫、在線演示文稿工具。

-教學(xué)手段：教師講解、學(xué)生實踐操作、小組討論、評價反饋。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對作品展示與評價的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中是否展示過自己的作品？比如繪畫、手工、詩歌等。展示作品的意義是什么？如何讓作品得到別人的認可？”

展示一些優(yōu)秀的作品展示案例，如學(xué)生的美術(shù)作品、手工制品等，讓學(xué)生初步感受作品展示的魅力。

簡短介紹作品展示與評價的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.作品展示與評價基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解作品展示與評價的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解作品展示與評價的定義，包括其主要組成元素或步驟。

詳細介紹作品展示的準(zhǔn)備工作，如選擇合適的展示形式、制作展示材料等。

講解評價作品的原則，如客觀公正、全面評價等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.作品展示與評價案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解作品展示與評價的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的作品展示與評價案例進行分析，如學(xué)生作品展覽、學(xué)?；顒又械淖髌氛故镜取?/p>

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解作品展示與評價的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用作品展示與評價解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與作品展示與評價相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高作品展示的效果”、“作品評價的標(biāo)準(zhǔn)有哪些”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對作品展示與評價的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)作品展示與評價的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括作品展示與評價的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)作品展示與評價在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用作品展示與評價。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一件自己的作品，進行展示與評價，并撰寫一份評價報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握作品展示的基本步驟和技巧，包括作品準(zhǔn)備、展示形式選擇、展示材料制作等。

-學(xué)生能夠運用信息技術(shù)工具進行作品展示，如熟練使用PPT、視頻剪輯軟件等。

-學(xué)生能夠根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對作品進行客觀、公正的評價，包括內(nèi)容、形式、創(chuàng)意等方面。

2.思維與能力：

-學(xué)生能夠運用批判性思維，對作品展示與評價的過程進行分析和反思。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)審美能力，學(xué)會從多個角度欣賞和評價作品。

-學(xué)生能夠提高創(chuàng)新思維，通過作品展示與評價的過程激發(fā)創(chuàng)意和想象力。

3.情感與態(tài)度：

-學(xué)生能夠增強自信心，愿意展示自己的作品并接受他人的評價。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作精神，在小組討論中學(xué)會傾聽、尊重他人意見。

-學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，認識到作品展示與評價對個人成長和社會發(fā)展的重要性。

4.實踐與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如舉辦個人作品展覽、參與學(xué)?；顒拥取?/p>

-學(xué)生能夠利用作品展示與評價的機會，提高自己的溝通能力、表達能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會利用信息技術(shù)手段展示和傳播自己的作品，拓展自己的影響力。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在作品展示與評價的過程中，培養(yǎng)了自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會自我管理和自我評價，提高自我認知能力。

-學(xué)生在團隊合作中，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與互動式學(xué)習(xí)相結(jié)合：在講解作品展示與評價時，我們可以引入一些實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識，同時增加課堂互動，提高學(xué)生的參與度。

2.跨學(xué)科融合：嘗試將信息技術(shù)與美術(shù)、文學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在展示與評價作品時，能夠綜合運用多學(xué)科知識，提高作品的內(nèi)涵和深度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.評價標(biāo)準(zhǔn)不夠明確：在評價作品時，如果沒有明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，可能會導(dǎo)致評價結(jié)果的主觀性和片面性，不利于學(xué)生正確認識自己的作品。

3.實踐環(huán)節(jié)缺乏針對性：在作品展示與評價的實踐環(huán)節(jié)，可能存在學(xué)生作品與評價標(biāo)準(zhǔn)不匹配的情況，導(dǎo)致實踐效果不佳。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以采取以下措施：

-鼓勵學(xué)生提前準(zhǔn)備，讓他們在課堂上能夠自信地展示自己的作品。

-設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在團隊中互相支持，共同完成任務(wù)。

-對于積極參與的學(xué)生給予表揚和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.明確評價標(biāo)準(zhǔn)：為了確保評價的客觀性和公正性，我們可以：

-制定詳細的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括作品內(nèi)容、形式、創(chuàng)意等方面。

-在評價過程中，邀請其他同學(xué)和教師參與，形成多元化的評價體系。

-對評價結(jié)果進行反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，促進自我提升。

3.