對(duì)不良誘惑說不（說課稿）2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《對(duì)不良誘惑說不》，屬于初三下學(xué)期教育主題班會(huì)的內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，通過教材中關(guān)于青少年心理健康、道德修養(yǎng)等方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)不良誘惑，樹立正確的價(jià)值觀。具體內(nèi)容包括不良誘惑的危害、如何抵制不良誘惑的方法等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1）增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不良誘惑的法律后果；2）提升學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會(huì)辨別是非，抵制不良誘惑；3）培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)自我約束，形成健康的生活習(xí)慣；4）增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，積極參與社會(huì)建設(shè)。學(xué)情分析本節(jié)課面向初三學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，但自我控制能力和辨別能力尚未完全成熟。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)不良誘惑有一定的認(rèn)識(shí)，但往往停留在表面，缺乏深入理解和實(shí)際操作的指導(dǎo)。在能力方面，學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力有待提高，特別是在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析。

從素質(zhì)角度來看，部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷等因素，容易受到不良誘惑的影響，如網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、酗酒等。在行為習(xí)慣上，學(xué)生的自律性相對(duì)較弱，容易受到周圍環(huán)境的影響，缺乏獨(dú)立思考和自主決策的能力。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.學(xué)生對(duì)不良誘惑的認(rèn)識(shí)存在片面性，需要教師引導(dǎo)他們深入理解其危害性。

2.學(xué)生的自我管理能力不足，需要通過實(shí)踐活動(dòng)和案例教學(xué)，幫助他們學(xué)會(huì)自我約束。

3.學(xué)生在面對(duì)不良誘惑時(shí)，缺乏有效的應(yīng)對(duì)策略，需要教師提供具體的方法和技巧。

4.學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感有待增強(qiáng)，需要通過案例分析和討論，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。

因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、白板、PPT課件制作軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和進(jìn)行在線交流。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫，包括不良誘惑相關(guān)的案例、視頻、圖片等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問答等教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年不良行為的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)不良誘惑的關(guān)注。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中的人物為什么會(huì)受到不良誘惑的影響？不良誘惑對(duì)我們有什么危害？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.介紹不良誘惑的概念和類型，如網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、酗酒等。

2.分析不良誘惑的危害，從身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面進(jìn)行講解。

3.講解如何抵制不良誘惑的方法，包括提高自我控制能力、樹立正確價(jià)值觀、尋求幫助等。

4.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物如何面對(duì)不良誘惑，并總結(jié)出有效的應(yīng)對(duì)策略。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)問題：如果你遇到不良誘惑，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？

2.小組代表發(fā)言：每組選派一名代表分享討論成果，其他組員補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)不良誘惑的重要性。

（四）課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提出與不良誘惑相關(guān)的問題，如“你認(rèn)為不良誘惑對(duì)我們有什么危害？”、“如何提高自我控制能力？”等。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.教師總結(jié)：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)抵制不良誘惑的重要性。

（六）核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。

2.學(xué)生分享自己的感悟，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)抵制不良誘惑的重要性。

2.作業(yè)布置：布置與不良誘惑相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于抵制不良誘惑的作文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解不良誘惑的概念、類型及其危害，掌握抵制不良誘惑的方法和技巧。具體包括：

-學(xué)生能夠明確區(qū)分不良誘惑的類型，如網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、酗酒等。

-學(xué)生了解不良誘惑對(duì)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面的危害。

-學(xué)生掌握提高自我控制能力、樹立正確價(jià)值觀、尋求幫助等抵制不良誘惑的方法。

2.能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過參與討論、角色扮演等活動(dòng)，提升了以下能力：

-批判性思維能力：學(xué)生能夠?qū)Σ涣颊T惑進(jìn)行深入分析，形成自己的觀點(diǎn)。

-解決問題能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中遇到的不良誘惑問題。

-自我管理能力：學(xué)生能夠通過自我約束，抵制不良誘惑，形成健康的生活習(xí)慣。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的以下素質(zhì)：

-道德素質(zhì)：學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，抵制不良誘惑，形成良好的道德品質(zhì)。

-社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，積極參與社會(huì)建設(shè)。

-心理素質(zhì)：學(xué)生能夠面對(duì)不良誘惑，保持冷靜，增強(qiáng)心理承受能力。

4.行為改變：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠在以下方面有所改變：

-改善生活習(xí)慣：學(xué)生能夠自覺抵制不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)生能夠?qū)⒕性趯W(xué)業(yè)上，提高學(xué)習(xí)效率。

-增強(qiáng)人際交往能力：學(xué)生能夠正確處理人際關(guān)系，避免受到不良誘惑的影響。

5.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)不良誘惑的認(rèn)識(shí)和態(tài)度發(fā)生以下變化：

-提高警惕性：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害，提高警惕性。

-增強(qiáng)信心：學(xué)生相信自己有能力抵制不良誘惑，增強(qiáng)信心。

-積極向上：學(xué)生能夠以積極的心態(tài)面對(duì)生活，追求進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-不良誘惑的定義和類型

-不良誘惑的危害

-抵制不良誘惑的方法

②本文重點(diǎn)詞句：

-“不良誘惑”：指那些對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響的誘惑。

-“危害”：指不良誘惑對(duì)個(gè)人身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面的負(fù)面影響。

-“抵制”：指通過自我約束和外部支持，拒絕或避免不良誘惑。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①不良誘惑的定義和類型：

-定義：不良誘惑是指那些對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響的誘惑。

-類型：包括網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、酗酒、賭博等。

②不良誘惑的危害：

-身體健康：如吸煙可能導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病。

-心理健康：如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲可能導(dǎo)致焦慮、抑郁等心理問題。

-學(xué)業(yè)發(fā)展：如酗酒可能導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。

-人際關(guān)系：