蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》重點解析考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．超聲波的應用非常廣泛，如圖所示，B超就是利用超聲波檢查身體B．城市快速路方便快捷，如圖是在靠近居民區(qū)的路段設置的聲音屏障，目的是使聲在聲源處減弱C．從上、下兩個音叉振動的波形圖中，可看出下面的音叉音調高D．地震、臺風、海嘯、泥石流發(fā)生前，會發(fā)出超聲波.利用超聲檢測儀進行監(jiān)測，可以預報災害，減少損失2、下列選項中，不能傳播聲音的是（）A．空氣 B．真空 C．大地 D．水3、下列控制噪聲的措施中，屬于防治噪聲產(chǎn)生的是（）A．教室安裝隔音玻璃B．工廠安裝噪聲監(jiān)測裝置C．會場內把手機調到無聲狀態(tài)D．機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩4、老師鼓勵同學們上課要大聲回答問題，這是提高聲音的（）A．音調 B．頻率 C．響度 D．音色5、在復習聲現(xiàn)象時，同學們舉出了一些實例：①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內空氣的過程中，鈴聲逐漸減小②正在發(fā)聲的音叉插入水里，看到水花四濺③用手按住正在發(fā)聲的琴弦時，琴聲會消失④吹笛子時，手按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音；其中能說明聲音產(chǎn)生原因的是（）A．① B．②③ C．③④ D．①②④6、2021年12月9日1540“天宮課堂”第一課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富，廣大青少年帶了一場精彩的太空科普課授課活動并取得圓滿成功下列說法正確的是（）A．在飛船的太空艙內，三名宇航員不能直接對話B．地球上的學生聽到航天員的聲音是靠聲波傳回地球的C．航天員在出征儀式上進行說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動D．不少觀眾難以掩飾內心的激動引吭高歌，這里的“高”指的是音調高7、在慶祝建黨100周年歌詠比賽中，能辨別出二重唱男聲和女聲的依據(jù)是（）A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率8、關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法中正確的是（

）A．“聞其聲而知其人”，是根據(jù)聲音的響度來分辨人B．利用超聲波清洗眼鏡，說明聲波能傳遞信息C．“公共場所不要大聲喧嘩”，是要求人們說話降低音調D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時“水花四濺”，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的9、下列技術的應用中，屬于利用超聲波傳遞能量的是（

）A．超聲波碎石 B．倒車雷達C．B超 D．聲吶探測魚群位置10、滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內傳出，江老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．音速第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、中國最年輕的兵種中特種兵被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”，他們裝備著無聲手槍，還有特種作戰(zhàn)消音靴。作戰(zhàn)消音靴是在______處減弱噪聲，這樣做主要是是防止______（選填“音調”或“響度”）過大而露目標；他們在越野拉練時能聽到指戰(zhàn)員下達的各種口令，聲音是通過______傳到戰(zhàn)士們的耳中。2、在2022年北京冬奧會開幕式上，一名小男孩用銅管樂器（小號）深情演奏《我和我的祖國》（如圖），小號內空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過_____傳入現(xiàn)場觀眾耳朵中；小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的_____（選填聲音的特性），開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是為了從_____處控制噪聲。3、鎮(zhèn)江大市口廣場裝了一個噪聲監(jiān)測儀，如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，請你替它補上單位：54.4______（符號）。當有幾輛重型汽車并排通過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會______（選填“變大”“不變”或“變小”）；噪聲監(jiān)測儀______（選填“能”或“不能”）降低噪聲。4、如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節(jié)水的高度。敲擊它們，會發(fā)出不同音調的聲音。從左向右，聲音的音調依次______（選填“升高”或“降低”），我們聽到這些聲音是通過______傳入耳朵的。學校走廊貼有“禁止大聲喧嘩”標志，這是在______處減弱噪聲。5、周末，奶奶看電視時的聲音通過______傳到小明的耳朵。為了不打擾小明學習，奶奶調小了音量，這是在______（選填“聲源處”、“傳播途中”或“入耳處”）減弱噪聲。6、小強家的冰箱在忘記關門時，會發(fā)出“滴滴”的報警聲，報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置______產(chǎn)生的，通過______傳到人耳，提醒小強關上冰箱門，這說明聲音可以傳遞______（填“信息”或“能量”）。7、如圖所示，即使蒙住小王的雙眼，他也能辨別出周圍不同人的聲音，是因為每個人聲音的______不同；他演奏小提琴時按壓不同的琴弦，可以改變琴聲的______；隨著音樂，他時而高唱時而低吟，改變了聲音的______（均選填“響度”、“音調”或“音色”）。自習課不許大聲喧嘩，是在______減弱噪聲。8、如圖，小明把衣架掛在細繩中央，將細繩繞在食指上，并用食指堵住雙耳，請另一位同學敲擊衣架，小明聽到的聲音是由衣架______產(chǎn)生的；如果用大小不同的力敲衣架，則聽到聲音的______會發(fā)生變化。9、如圖為2022年北京冬奧會開幕式中孩子演唱《奧林匹克圣歌》的場景，孩子們的天籟之音是由聲帶______產(chǎn)生的，優(yōu)美的歌聲是通過______傳入現(xiàn)場觀眾耳朵里的。10、2020年春節(jié)期間，我市市區(qū)內禁止燃放煙花爆竹，這一禁令得到了廣大市民的支持和擁護。燃放爆竹時，爆竹周圍的空氣會因______而產(chǎn)生較大的聲音，較大是指聲音的______大；此時爆竹的聲音對于已經(jīng)入睡的人來說是______（選填“樂音”或“噪聲”）。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、已測出在15℃時，聲音在鋼軌中的速度為。現(xiàn)有兩名同學甲和乙，甲同學把耳朵貼在某一鋼軌的一端，乙學在鋼軌的另一端敲擊一下，如果想讓甲聽到兩次響聲的時間間隔為，此鋼軌應為多長？2、科考船在某海域向海底發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后接收到回波，已知聲音在海水中傳播的速度是1500m/s，求此海域海底的深度。3、我們知道：聲音在不同的介質中的傳播速度不同。閱讀下表中列舉的一些介質中的聲速，回答問題。（1）聲音在不同介質中的傳播速度有什么規(guī)律？（寫出兩條）（2）在長884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音。兩聲下隔2.43s，聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬可能是由什么材料制成的？（氣溫約為15oC）一些介質中的聲速v(m/s)空氣（0）331冰3230空氣（15）340銅3750煤油（25）1324鋁5000水（常溫）1500鐵52004、聲吶是一種聲學探測設備，船上的聲吶發(fā)出的超聲波以1500m/s的速度從海面射向海底，海底將超聲波反射回來。若某次聲吶經(jīng)6s收到反射回來的超聲波，則此處海底深度為多少？5、站在百米賽跑終點的計時員，在聽到起點發(fā)令員的槍聲后才開始按表計時，測得運動員的成績?yōu)?3.51s。（聲音的速度為340m/s）（1）發(fā)令員的槍聲從起點傳播到終點所需時間是多少？（保留兩位小數(shù)）（2）運動員的真實成績是多少？四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、如圖甲所示，在8個相同的水瓶中灌入體積不等的水，水面的高度不同。(1)若用相同的力依次敲擊水瓶，發(fā)出聲音的音調不同，此時聲源是______（空氣柱/瓶和水），瓶中盛水越多，敲擊時發(fā)出聲音的音調就越______（高/低）；(2)若用嘴依次吹水瓶瓶口，發(fā)出聲音的音調也不同，此時聲源是______（空氣柱/瓶和水），瓶中盛水越多，吹瓶口發(fā)出聲音的音調就越______（高/低）；(3)在某課外活動中，幾位同學也在做這個實驗。如圖乙，他們從左至右依次敲擊3個瓶子，發(fā)出的聲音為“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，發(fā)現(xiàn)音調逐漸變高，請分別用直線畫出圖中另外兩個瓶子中水位線的大致位置。______2、小朱同學在研究聲現(xiàn)象時，做了下面的實驗。（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可現(xiàn)察到乒乓球被彈開，這說明了_______。（2）如圖丙所示，用手撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出長度變短，音調變_______。在做該實驗時，應控制每次鋼尺振動的_______相同。（3）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音變小，并由此推理可以得出結論_______。3、如圖所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到響鈴的聲音變小，并由此推理可以得出_______不能傳聲。4、為了探究聲音的三個特性，同學們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作，如圖所示：（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音看現(xiàn)象，從而得出了聲音的______與振動的______有關；（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小______（“不同”或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與______有關；（3）把步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的______不同；（4）以上的物理探究方法叫______。-參考答案-一、單選題1、A【解析】【分析】【詳解】A．B超就是利用超聲波檢查人體，利用的是聲音能夠傳遞信息的特點，故A正確；B．在公路旁設置聲音屏障使噪聲在傳播過程中減弱，故B錯誤；C．由圖知道，相同時間內，上圖物體振動的次數(shù)比下圖物體振動的多，即上面的頻率高于下面的頻率，上面的音調比下面的音調高，故C錯誤；D．自然災害伴隨著次聲波的產(chǎn)生，因此地震、臺風、海嘯、泥石流發(fā)生前，產(chǎn)生次聲波，利用次聲檢測儀進行監(jiān)測，就可以預報災害，減少損失，故D錯誤。故選A。2、B【解析】【分析】【詳解】聲音的傳播需要介質，聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，但不能在真空中傳播，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3、C【解析】【詳解】A．教室安裝隔音玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．噪聲監(jiān)測裝置是用來顯示噪聲的等級，不能減弱噪聲，故B不符合題意；C．會場內把手機調到無聲狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。4、C【解析】【詳解】響度指聲音的強弱或大小，老師鼓勵同學們要大聲回答問題，這是提高聲音的響度。故選C。5、B【解析】【分析】【詳解】①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內空氣的過程中，鈴聲逐漸減小，說明聲音的傳播需要介質，介質減小，鈴聲減弱；②正在發(fā)聲的音叉插入水里，看到水花四濺，說明發(fā)聲的音叉在振動，說明振動產(chǎn)生聲音，故②符合題意；③用手按住正在發(fā)聲的琴弦時，琴聲會消失，振動停止，聲音停止，說明聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，故③符合題意；④吹笛子時，手按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音，是探究聲音的音調與頻率的關系，故④不符合題意。故②③符合題意，即B符合題意。故選B。6、C【解析】【詳解】A．太空艙中有空氣，聲音可以通過空氣傳播，則在飛船的太空艙內，三名宇航員能直接對話，故A錯誤；B．由于聲音不能在真空中傳播，所以地球上的學生聽到航天員的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B錯誤；C．一切發(fā)聲的物體都在振動，航天員在出征儀式上進行說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動，故C正確；D．不少觀眾難以掩飾內心的激動引吭高歌，這里的“高”指的是聲音的強度即響度大，故D錯誤。故選C。7、C【解析】【分析】【詳解】男聲和女聲，聲音的音色不同，我們根據(jù)聲音的音色來辨別二重唱的男聲和女聲。故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。8、D【解析】【分析】【詳解】A．聞其聲而知其人，主要是根據(jù)音色來判斷的，故A錯誤；B．用超聲波能清洗眼鏡，是利用了超聲波能夠傳遞能量，故B錯誤；C．公共場所不要大聲喧嘩，是要求人們說話的響度放低些，故C錯誤；D．發(fā)聲的音叉與水面接觸時“水花四濺”，說明音叉在振動，從而得出聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故D正確。故選D。9、A【解析】【詳解】聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量。A．利用超聲波碎石，屬于利用聲音傳遞能量，故A符合題意；B．倒車雷達，屬于利用聲音傳遞信息，故B不符合題意；C．B超，屬于利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；D．聲吶探測魚群位置，屬于利用聲音傳遞信息，故D不符合題意。故選A。10、C【解析】【分析】【詳解】A．響度是指聲音的強弱，與聽聲辨人無關，故A不符合題意；B．音調是指聲音的高低，與聽聲辨人無關，故B不符合題意；C．音色是指聲音的特色，是發(fā)聲體的材料的不同，而聽聲辨人是指聲音的特色，故C符合題意；D．音速是指聲音的傳播速度，與聽聲辨人無關，故D不符合題意。故選C。二、填空題1、

聲源

響度

空氣【分析】【詳解】[1]消音靴減少噪聲產(chǎn)生，能夠在聲源處減弱噪聲。[2]物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，這是防止響度過大而暴露目標。[3]聲音傳播需要介質，聲音是通過空氣傳到戰(zhàn)士們的耳中。2、

空氣

音調

聲源【詳解】[1]小號內空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過空氣傳入觀眾耳朵，聲音的傳播需要介質，介質可以是固體、液體，也可以是氣體，而聲源和人耳之間的介質是空氣，故小號內空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過空氣傳入觀眾耳朵。[2]小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，空氣柱長短不同，空氣柱振動的頻率不同，音調不同。[3]禁止車輛鳴笛，是在聲源處控制噪聲。3、

dB

變大

不能【分析】【詳解】[1]噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度，據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測儀顯示屏顯示的數(shù)字是54.4，可知此時的噪聲是54.4分貝（dB）。[2]當幾輛重型汽車并排通過時，噪聲增強，所以顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大。[3]該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當時環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。4、

升高

空氣

聲源【詳解】[1]敲擊玻璃瓶時主要靠玻璃瓶和里面的水振動發(fā)出聲音，從左向右，里面的水越來越少，振動頻率越來越快，音調越來越高。[2]聲音的傳播需要介質，玻璃瓶發(fā)出的聲音主要是通過空氣傳到人耳的。[3]控制噪聲可以在聲源處，傳播過程中，人耳處進行，禁止大聲喧嘩，這是在聲源處進行控制。5、

空氣

聲源處【分析】【詳解】[1][2]聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體，液體，氣體三種介質中傳播，電視的聲音是通過空氣傳到小明的耳朵；控制噪聲可以在聲源處、傳播途中和入耳處三個階段進行控制，調小音量，這是在聲源處減弱噪聲。6、

振動

空氣

信息【詳解】[1][2]聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，那么報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質，這個報警聲是通過空氣傳到人耳的。[3]這聲音傳到人耳，小強意識到要關上冰箱門，小強收到這個信息，這說明聲音可以傳遞信息。7、

音色

音調

響度

聲源處【詳解】[1]不同物質的特征不同，發(fā)出聲音的音色也會不同，即使蒙住小王的雙眼，他也能辨別出周圍不同人的聲音，主要是因為每個人發(fā)聲的音色不同。[2]演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調就會不同。[3][4]他時而高唱時而低吟，改變了聲音的響度，自習課不許大聲喧嘩，這是從聲源處減弱噪聲。8、

振動

響度【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以小明聽到的聲音是由衣架的振動產(chǎn)生的。[2]用不同的力敲衣架，衣架振動的幅度不同，所以聲音的響度會發(fā)生變化。9、

振動

空氣【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，即孩子們的天籟之音是由聲帶振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質，優(yōu)美的歌聲是通過空氣傳入現(xiàn)場觀眾耳朵里的。10、

振動

響度

噪聲【分析】【詳解】[1]燃放煙花爆竹時，會引起周圍空氣的振動，從而產(chǎn)生噪聲。[2]較大聲音是指聲音的響度較大。[3]炮竹聲影響人們的休息，所以屬于噪聲。三、計算題1、【分析】本題告訴了聽到兩次時間的差值，設鐵管長為，故可利用速度公式分別列出關于時間的關系式，則可由方程解出結果。【詳解】解：由題可知，15℃時，聲音在空氣中的速度，傳播時間為，鋼軌中的速度，傳播時間為。聽到兩次響聲的時間間隔為設鋼軌長為，則即解得答：鋼軌的長度約為。2、3000m【詳解】解：聲波傳遞到海底所用的時間海域海底的深度答：此海域海底的深度為3000m。3、（1）見解析；（2）5200m/s；該金屬可能是鐵材料制成的【分析】【詳解】（1）一般的聲音在不同種介質中傳播速度不同；聲音在同種介質中傳播速度與溫度有關；一般的聲音在固體傳播比在液體和氣體中傳播的速度快。（2）由知道，聲音在空氣中傳播的時間是聲音在金屬管內傳播的時間聲音在金屬管內傳播的速度對照表格可知該金屬可能是鐵材料制成的。答：（1）見解析；（2）聲音在金屬管中的傳播速度是5200m/s；該金屬可能是由鐵材料制成的。4、4500m【詳解】解：由可知，超聲波傳播的路程s＝vt＝1500m/s×6s＝9000m則此處海底深度為h＝s＝×9000m＝4500m答：此處海底深度為4500m。5、（1）0.29s；（2）13.80s【詳解】解：（1）依據(jù)題意可知，百米賽跑，聲音傳播的路程為，聲音的速度為340m/s，則根據(jù)速度公式可知，發(fā)令員的槍聲從起點傳播到終點所需時間為發(fā)令員的槍聲從起點傳播到終點所需時間約為0.29s。（2）因為聲音傳播的過程，人也跑了一段距離，所以運動員的真實成績?yōu)檫\動員的真實成績?yōu)?3.80s答：（1）槍聲從起點到終點所需時間為0.29s；（2）運動員的真實成績是13.80s。四、實驗探究1、

瓶和水

低

空氣柱

高

【詳解】(1)[1][2]當用相同的力敲擊瓶子時，振動的物體是瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的質量越大，越難振動，音調越低。(2)[3][4]當用嘴依次吹瓶口