教育心理學(xué)培訓(xùn)師的指導(dǎo)PresenternameAgenda教育心理學(xué)指導(dǎo)教育心理學(xué)概念理論教育心理學(xué)幫助教師教育心理學(xué)應(yīng)用教學(xué)教育心理學(xué)應(yīng)對(duì)問題01.教育心理學(xué)指導(dǎo)教育心理學(xué)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用提高教師的教學(xué)效果01分析學(xué)生需求了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求02適應(yīng)教學(xué)活動(dòng)根據(jù)學(xué)生需求設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)03教學(xué)評(píng)價(jià)反饋通過評(píng)價(jià)教學(xué)效果提供適當(dāng)?shù)姆答佁岣呓處熜Ч逃睦韺W(xué)指導(dǎo)教學(xué)適當(dāng)教學(xué)策略使用教育心理學(xué)理論制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略學(xué)習(xí)需求了解通過多種方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求有效教學(xué)支持通過教育心理學(xué)理論提供有效的教學(xué)支持促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就教育心理學(xué)：理論應(yīng)用將教育心理學(xué)的理論和方法應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用選擇適合的教育心理學(xué)方法來(lái)解決問題方法選擇學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的基本理論和概念理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)02.教育心理學(xué)概念理論教育心理學(xué)的基本概念和理論學(xué)生表現(xiàn)和特點(diǎn)-學(xué)生在教育環(huán)境中的表現(xiàn)和特點(diǎn)學(xué)習(xí)發(fā)展研究探討影響學(xué)習(xí)和教學(xué)的心理過程和因素關(guān)注心理教育心理學(xué)指導(dǎo)教學(xué)有效教學(xué)支持教育心理學(xué)的定義教育心理學(xué)的奧秘揭示教育心理學(xué)的發(fā)展歷程行為主義學(xué)派強(qiáng)調(diào)外部刺激與行為關(guān)系-研究關(guān)注外部刺激認(rèn)知心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的思維和信息處理過程對(duì)學(xué)習(xí)和教育的影響社會(huì)文化心理學(xué)關(guān)注社會(huì)環(huán)境和文化因素對(duì)學(xué)習(xí)和發(fā)展的影響教育心理學(xué)發(fā)展主要的教育心理學(xué)理論行為主義理論環(huán)境刺激影響學(xué)習(xí)-環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)有影響01認(rèn)知發(fā)展理論關(guān)注學(xué)生的思維過程和知識(shí)構(gòu)建，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)02社會(huì)文化理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響，重視社交互動(dòng)和文化因素03主要心理學(xué)理論03.教育心理學(xué)幫助教師教育心理學(xué)幫助教師了解學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣激發(fā)學(xué)生積極性，了解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣學(xué)習(xí)風(fēng)格與偏好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好有助于教師根據(jù)不同學(xué)生的需求來(lái)調(diào)整教學(xué)方法和策略。學(xué)習(xí)困難與需求了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求有助于教師提供有針對(duì)性的幫助和支持，幫助他們克服困難并取得進(jìn)步。個(gè)性化學(xué)習(xí)1理解學(xué)習(xí)需求學(xué)生個(gè)性化教學(xué)2提供學(xué)習(xí)資源提供適當(dāng)學(xué)習(xí)資源3提供指導(dǎo)和反饋指導(dǎo)和反饋改進(jìn)方法提供教學(xué)支持的重要性提供有效的教學(xué)支持適合學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)0102學(xué)習(xí)風(fēng)格了解調(diào)查問卷和觀察學(xué)生-了解學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣能力興趣任務(wù)根據(jù)學(xué)生的能力和興趣，設(shè)計(jì)不同難度和類型的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。多種評(píng)價(jià)方式采用不同形式的評(píng)價(jià)方式，如作業(yè)、考試、項(xiàng)目等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展。03設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)與評(píng)價(jià)04.教育心理學(xué)應(yīng)用教學(xué)教育心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)理論及其應(yīng)用認(rèn)知學(xué)習(xí)理論關(guān)注學(xué)習(xí)者的思維過程和知識(shí)構(gòu)建行為主義學(xué)習(xí)理論以行為為中心，強(qiáng)調(diào)刺激和響應(yīng)的關(guān)系社會(huì)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)互動(dòng)和觀察學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)理論應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力激發(fā)學(xué)生的興趣通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣靈活運(yùn)用教學(xué)策略根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略個(gè)性化學(xué)習(xí)支持根據(jù)學(xué)生的差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)教學(xué)方法與策略多元智能理論智能類型教學(xué)策略個(gè)別差異多元智能類型多元智能教學(xué)策略IndividualLearningNeeds個(gè)別差異與多元智能05.教育心理學(xué)應(yīng)對(duì)問題應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和心理問題針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)困難，采用有效的教學(xué)策略和個(gè)別輔導(dǎo)解決學(xué)習(xí)困難營(yíng)造親和力和信任-增強(qiáng)學(xué)生情感需求滿足感建立師生關(guān)系理解和關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，提供積極的情感支持和鼓勵(lì)提供情感支持情感需求與學(xué)習(xí)困難關(guān)注學(xué)生的情感和需求情感支持增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)力-提供支持和安慰幫助學(xué)生克服困難和挫折行為支持提供指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略和行為。認(rèn)知支持指導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的有效方法和技能。提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С譃閷W(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和幫助，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展個(gè)別