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人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲現(xiàn)象》同步測(cè)試考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、福州地鐵正在建設(shè)中,為解決噪聲擾民的問(wèn)題,地鐵公司對(duì)部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在:(
)A.聲源處
B.傳播過(guò)程中
C.人耳處
D.聲源和人耳處2、如圖,醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動(dòng)主要是為了A.適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率,使音調(diào)變高
B.縮短和病人之間的距離,增大聲音的響度C.減小聲音的分散,增大聲音的響度
D.可以增大心臟跳動(dòng)振幅,使響度增大3、若把正在收看的電視機(jī)放在真空玻璃罩內(nèi),我們會(huì)看到A.圖像和聲音一樣正常
B.圖像和聲音同時(shí)消失C.可以聽到聲音,但看不到圖像
D.可以看到圖像,但聽不到聲音4、如圖所示,城市高架道路的部分路段,兩側(cè)設(shè)有3m左右高的透明隔板,安裝這些隔板的目的是:A.
保護(hù)車輛行駛安全;
B.
減少車輛噪聲污染;C.
增加高架道路美觀;
D.
阻止車輛廢氣外泄.
5、當(dāng)喇叭里響起:“我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米……”時(shí),王丹和李明齊聲說(shuō):“楊臣剛唱的?!彼麄兊呐袛嗍歉鶕?jù)聲音的A、音調(diào)
B、響度
C、音色
D、頻率6、下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中,正確的是()A.聲音都是靠空氣來(lái)傳播的B.只要物體振動(dòng),就能聽到聲音C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的D.聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響7、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水,用細(xì)棒輕輕敲擊,會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似,當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí),常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部,細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音,此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的?(
)A、聲音的響度
B、聲音的音調(diào)C、聲音的音色
D、聲音是否悅耳動(dòng)聽8、老師用同樣的力吹一根吸管,并將它不斷剪短,他在研究聲音的…………(
)A、響度與吸管的長(zhǎng)短的關(guān)系
B、音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C、音調(diào)與吸管的長(zhǎng)短的關(guān)系
D、音色與吸管材料的關(guān)系9、下列現(xiàn)象中,與聲音音色有關(guān)的是[
]①有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)峰員,根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲,就能判斷出它是不是采蜜歸來(lái)②我們能夠聽出鋼琴的聲音比小提琴的聲音大③選瓷器的時(shí)候,總要輕輕地敲擊一下來(lái)判定瓷器品質(zhì)的優(yōu)劣④在聽熟悉的人打電話時(shí),很容易辨別出對(duì)方是誰(shuí)A.①②
B.②③
C.②④
D.③④10、B超機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的儀器,但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)?/p>
A.聲音太大
B.聲音的頻率小于人耳能聽到的最小頻率C.聲音太小
D.聲音的頻率大于人耳能聽到的最大頻率第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、中考期間有關(guān)部門會(huì)要求考點(diǎn)附近的工地停止施工以免施工產(chǎn)生的噪聲影響考生答題,這項(xiàng)措施是從______防止噪聲的??荚嚻陂g的鈴聲是用于______。2、下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中,各表示的物理意義是:(1)“你的聲音真好聽”說(shuō)明聲音的
;(2)“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的
;(3)“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的
。3、將手表放在枕頭下面,隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲,這說(shuō)明枕頭的傳聲能力比空氣
。4、如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知,圖____(甲/乙)是噪聲的波形圖,為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng),某學(xué)校附近施工場(chǎng)地的攪拌機(jī)裝上罩子,教室靠近施工場(chǎng)地一側(cè)的窗子都關(guān)起來(lái).這兩項(xiàng)控制噪聲的措施分別屬于在_____處和____減弱噪音.5、取一個(gè)大號(hào)注射器、小電子表和細(xì)線,將細(xì)線穿入注射器插孔,拔下活塞,系上小電子表,并讓其鬧鈴發(fā)聲,然后把活塞推到底部排出空氣,蓋上膠皮帽(如圖).向下拉活塞,鬧鈴的聲音逐漸減小,直到消失.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________________.6、樂(lè)器可以分為三種主要類型:
樂(lè)器、
樂(lè)器和
樂(lè)器,這些樂(lè)器具有相同的物理原理:通過(guò)發(fā)聲體的
發(fā)出聲音。7、我們聽到的鑼鼓聲是通過(guò)________傳入耳中,我們主要是根據(jù)________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)來(lái)辨別鑼聲和鼓聲的.8、聲音的特性是指
、
、
,“聞其聲而知其人”這是根據(jù)聲音的
不同來(lái)判斷的,“震耳欲聾”是指聲音的
大,“曲高和寡”中的“高”是指
高。9、聲音的高低,即音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動(dòng)的
有關(guān),其
越大,音調(diào)越
;聲音的大小,即聲音的響度跟兩個(gè)因素有關(guān),一是發(fā)聲體
的大小,二是聽者距離發(fā)聲體的
。10、男低音歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱,男低音與女高音相比較,男低音的響度
(填“大”或“小”),女高音的音調(diào)
(填“高”或“低”).三、簡(jiǎn)答題(3小題,每小題5分,共計(jì)15分)1、小雪拎起水壺向暖瓶中灌開水,小林在一旁提醒她:“小雪,快滿了!”小雪仔細(xì)一看真的滿了,奇怪地問(wèn):“你怎么知道快滿了?”小林說(shuō):“聽出來(lái)的?!蹦隳苷f(shuō)出其中的奧秘嗎?2、下表為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率范圍和聽覺(jué)頻率范圍,參照表格回答:發(fā)聲頻率范圍(HZ)聽覺(jué)頻率范圍(HZ)發(fā)聲頻率范圍(HZ)聽覺(jué)頻率范圍(HZ)人85~110020~20000蝙蝠10000~1200001000~120000狗452~180015~50000海豚7000~12000150~150000貓760~150060~65000從上表中你可以知道什么?(寫出兩點(diǎn),意思不可類似)3、拿一把木梳,一枚硬幣,先用一只手拿木梳,另一只手拿硬幣刮木梳上的齒,再用牙齒咬住木梳把,用棉花堵住雙耳,拿硬幣刮木梳上的齒.你兩次是否都聽到了聲音?簡(jiǎn)單解釋兩次聽到的聲音有何不同.四、計(jì)算題(2小題,每小題5分,共計(jì)10分)1、已知超聲波在海水中的傳播速度是1450米/秒,若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號(hào),經(jīng)過(guò)8秒鐘后收到反射回來(lái)的波,求海洋深度是多少?2、一個(gè)人在峽谷中大聲呼喊后聽到了回聲,他是在聲音發(fā)出后3秒鐘聽到的回聲,問(wèn)反射聲音的峭壁離發(fā)聲的人多遠(yuǎn)?(空氣溫度15℃)五、實(shí)驗(yàn)探究(1小題,每小題5分,共計(jì)5分)1、按照?qǐng)D示去設(shè)計(jì)探究聲音傳播的實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)提出這樣的想法,圖中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的,而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的;針對(duì)這個(gè)疑問(wèn),怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn),使它更完善?-參考答案-一、單選題1、答案:A2、答案:C3、答案:D4、答案:B5、答案:C6、答案:C7、答案:B8、答案:C9、答案:D10、答案:D二、填空題1、答案:聲源處
傳遞信息2、答案:音色響度
音凋3、答案:強(qiáng)
4、答案:乙;聲源;在傳播過(guò)程中5、答案:聲音不能在真空中傳播6、答案:打擊
弦
管
振動(dòng)7、答案:空氣
音色8、答案:音調(diào)、響度、音色,音色、響度、音調(diào);9、答案:頻率,頻率,高,振幅,距離10、答案:大
高三、簡(jiǎn)答題1、答案:解答:聲音的高低叫做音調(diào)由聲源振動(dòng)頻率決定。振動(dòng)頻率越高,音調(diào)就高,暖壺灌水的時(shí)候出聲,是由于瓶里的空氣柱發(fā)生振動(dòng)所致,空氣柱越長(zhǎng),振動(dòng)頻率越低。向暖瓶里灌水,隨著暖瓶里水的增多,空氣柱越來(lái)越短,它的振動(dòng)頻率越來(lái)越高,所以聲調(diào)越來(lái)越高,這樣就可
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