《西漢建立和“文景之治”》教案【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道西漢的建立，了解“文景之治”?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握西漢建立的時(shí)間、開(kāi)國(guó)皇帝、西漢都城；知道漢初采取休養(yǎng)生息政策的原因和漢高祖實(shí)行休養(yǎng)生息的措施和“文景之治”。2.在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)利用教材，提取教材和其他資料中的有效歷史信息，了解漢初采取休養(yǎng)生息政策的原因。3.認(rèn)識(shí)文帝、景帝繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策，其繁榮局面為西漢的強(qiáng)盛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：休養(yǎng)生息政策、“文景之治”。難點(diǎn)：漢初采取休養(yǎng)生息政策的原因?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：展示：劉邦的《大風(fēng)歌》學(xué)生：朗誦教師：劉邦是中國(guó)歷史上少有的平民皇帝，他48歲率眾揭竿而起，56歲成為西漢的開(kāi)國(guó)皇帝。劉邦建立的漢朝是我國(guó)歷史上一個(gè)重要的朝代，是我國(guó)封建社會(huì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的初步發(fā)展時(shí)期。這位平民皇帝有著怎樣的治國(guó)方略？西漢統(tǒng)治之初采取了怎樣的統(tǒng)治政策？繼他之后，漢朝又出現(xiàn)了怎樣的局面呢？今天，讓我們共同學(xué)習(xí)第11課《西漢建立和“文景之治”》。（二）教師引領(lǐng)，合作探究：展示：一、西漢建立教師：楚漢之爭(zhēng)，劉邦打敗了項(xiàng)羽，統(tǒng)一了全國(guó)。那么，劉邦是如何登上漢王朝的皇位的？生答：楚漢之爭(zhēng)，劉邦勝利。教師：從秦末農(nóng)民起義到項(xiàng)羽兵敗自殺，大規(guī)模的血腥戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了數(shù)年，而西漢建立后勝利者卻無(wú)法歡欣鼓舞，因?yàn)榱艚o開(kāi)國(guó)君臣們的是一個(gè)滿目瘡痍、殘破不堪的景象。展示：材料一漢興，接秦之敝(同弊)，諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半……天下既定，民亡蓋臧(同藏)，自天子不能具醇駟(顏色相同的馬)，而將相或乘牛車。材料二將相出行乘坐的牛車討論：結(jié)西漢初年出現(xiàn)了怎樣的社會(huì)狀況？漢初統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題是什么？提示：狀況：西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)家貧困，到處殘破荒涼的景象。問(wèn)題：如何恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新的王朝。展示：二、休養(yǎng)生息政策1．原因教師：漢高祖劉邦當(dāng)上皇帝后，國(guó)家很窮，到處是一片荒涼的景象。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，漢初統(tǒng)治者只有廢除秦朝苛法，與民休息，恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)，才能使國(guó)家長(zhǎng)治久安。另外，劉邦本人親自參加了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，親眼目睹了秦亡的過(guò)程，他注意吸取秦亡的教訓(xùn)。2．措施展示：材料一頒布軍隊(duì)復(fù)員令，凡復(fù)員的軍吏卒，可按軍功大小，分配田宅或免除賦徭。動(dòng)員流亡之民回鄉(xiāng)，“復(fù)故爵田宅”。在全國(guó)推行釋免罪人和奴婢，增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)人口。材料二劉邦根據(jù)官吏俸祿和政府開(kāi)支制定全國(guó)賦稅總額。田租，或稱田賦，即土地稅，征收率為什五稅一；口賦，也稱算賦，即人口稅，每人每年一算(120錢(qián))。思考：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)材料，結(jié)合課本歸納：漢高祖在位時(shí)期采取了哪些休養(yǎng)生息政策？生試說(shuō)。展示：①讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。②將因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民。③減輕農(nóng)民的賦稅。④相應(yīng)的減免徭役和兵役。3．作用教師：劉邦頒布了恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的休養(yǎng)生息政策，對(duì)漢初社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展起到了積極的作用。這些休養(yǎng)生息的政策意義深遠(yuǎn)，為“文景之治”奠定了一定的基礎(chǔ)，從而使大漢王朝逐步走向了“文景之治”。展示：三、“文景之治”視頻：《繁華初現(xiàn)——西漢初期的文景之治》片段問(wèn)題：根據(jù)視頻，結(jié)合課本概括文帝、景帝時(shí)期采取的治國(guó)舉措。同學(xué)1：文帝和景帝時(shí)期，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，鼓勵(lì)墾荒，把田賦降到三十稅一，提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。同學(xué)2：文帝和景帝時(shí)期，“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑峻法，而且還能做到“有法可依，違法必究”。同學(xué)3：文帝和景帝時(shí)期，厲行勤儉，以身作則，反對(duì)奢華。答案提示：繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。②進(jìn)一步減輕賦稅和徭役。廢除了一些嚴(yán)刑峻法。提倡勤儉治國(guó)。展示：“文景之治”時(shí)期的部分圖片教師：西漢初年與“文景之治”時(shí)期的景象形成鮮明對(duì)比，由此我們知道“文景之治”是漢初休養(yǎng)生息的繼續(xù)和發(fā)展，使中國(guó)出現(xiàn)了第一個(gè)治世局面，為漢武帝時(shí)期大一統(tǒng)局面的形成奠定了基礎(chǔ)。（三）課堂小結(jié)，提煉升華：楚漢之爭(zhēng)，劉邦取得勝利建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。西漢初期由于連年?duì)帒?zhàn)，生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，經(jīng)濟(jì)蕭條。漢高祖劉邦采納“黃老學(xué)說(shuō)”，以休養(yǎng)生息政策治國(guó)，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。文帝和景帝時(shí)期繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策，并以身作則提倡節(jié)儉，國(guó)力大大增強(qiáng)，最終形成了“文景之治”的治世局面，為漢武帝時(shí)期大一統(tǒng)局面的形成奠定了基礎(chǔ)。課后知能演練基礎(chǔ)鞏固知識(shí)點(diǎn)一楚漢之爭(zhēng)與西漢建立1.在中國(guó)象棋的棋盤(pán)中間,有一段空隙,上面寫(xiě)著“楚河”“漢界”字樣,這來(lái)源于歷史上的“楚漢之爭(zhēng)”?！俺h之爭(zhēng)”指的是()。A.楚國(guó)和漢朝之間的戰(zhàn)爭(zhēng)B.劉邦和項(xiàng)羽之間爭(zhēng)奪帝位的戰(zhàn)爭(zhēng)C.陳勝、吳廣與秦王朝之間的戰(zhàn)爭(zhēng)D.項(xiàng)羽、劉邦與秦王朝之間的戰(zhàn)爭(zhēng)2.“漢祖起豐沛,乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍,西滅無(wú)道秦?！痹?shī)中的“漢祖”是指()。A.漢高祖劉邦B.漢文帝劉恒C.漢武帝劉徹D.漢景帝劉啟知識(shí)點(diǎn)二漢高祖的休養(yǎng)生息政策3.西漢初建,百?gòu)U待興,漢高祖推行休養(yǎng)生息政策,曾規(guī)定“民產(chǎn)子,復(fù)勿事二歲”。此措施體現(xiàn)了漢高祖()。A.降低田賦,愛(ài)惜民力 B.重視生產(chǎn),釋奴為民C.提倡節(jié)儉,反對(duì)奢華 D.鼓勵(lì)生育,輕徭薄賦知識(shí)點(diǎn)三“文景之治”4.“文景之治”是我國(guó)古代封建社會(huì)的第一個(gè)治世?！妒酚洝て綔?zhǔn)書(shū)》記載:“京師之錢(qián)累巨萬(wàn),貫朽而不可校?！边@里的描述體現(xiàn)了文景時(shí)期我國(guó)()。A.政治清明 B.經(jīng)濟(jì)繁榮 C.文化昌盛 D.社會(huì)安定能力提升5.“亭長(zhǎng)何曾識(shí)帝王,入關(guān)便解約三章。只消一勺清冷水,冷卻秦鍋百沸湯(意即采取一些措施,化解了秦末以來(lái)的諸多矛盾)?！睆脑?shī)中可以看出作者()。A.肯定了劉邦推翻秦朝的功績(jī) B.分析了楚漢之爭(zhēng)的性質(zhì)C.指出了劉邦約法三章的目的 D.認(rèn)識(shí)到劉邦得民心的原因6.以下表格是文景時(shí)期關(guān)于“笞刑(打板子)”的記錄,這可以說(shuō)明漢文帝和漢景帝()。漢文帝時(shí)期漢景帝時(shí)期廢除斷殘肢體的肉刑,用笞刑代替,規(guī)定當(dāng)劓(割掉鼻子的酷刑)者笞三百改笞五百為三百、笞三百為二百A.重視農(nóng)業(yè) B.減輕刑罰 C.重視儒學(xué) D.整頓吏治7.漢高祖劉邦“約法省禁,輕田租,什五而稅一”,漢文帝時(shí)多次下詔減“田租之半”,漢景帝時(shí)甚至將田租定為“三十稅一”。這些舉措()。A.引起了陳勝、吳廣起義B.貫徹了法家的法治思想C.促進(jìn)了封建統(tǒng)治的穩(wěn)固 D.促進(jìn)了楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利8.漢文帝時(shí),有人進(jìn)獻(xiàn)千里馬,他拒絕接受,還下詔宣布不接受獻(xiàn)禮。漢文帝這一做法,有利于()。A.節(jié)儉風(fēng)氣的形成 B.控制豪強(qiáng)地主勢(shì)力 C.監(jiān)視地方官吏 D.徹底廢除嚴(yán)刑苛法思維拓展9.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一自天子不能具鈞駟,而將相或乘牛車,齊民無(wú)藏蓋?！妒酚洝て綔?zhǔn)書(shū)》(1)材料一反映了西漢初年怎樣的社會(huì)狀況?該狀況出現(xiàn)的原因是什么?材料二漢興七十余年之間,國(guó)家無(wú)事,非遇水旱之災(zāi),民則人給家足。都鄙廩庾皆滿,而府庫(kù)余貨財(cái)。京師之錢(qián)累巨萬(wàn),貫朽而不可校。太倉(cāng)之粟陳陳相因,充溢露積于外,至腐敗不可食。——《史記·平準(zhǔn)書(shū)》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析漢初的統(tǒng)治者們實(shí)行了怎樣的政策使當(dāng)時(shí)社會(huì)安定、人民相對(duì)富足。材料三夫農(nóng),天下之本也,其開(kāi)藉田,朕親率耕?！稘h書(shū)·文帝紀(jì)》農(nóng)事傷則饑之本也……朕親耕……為天下先?！稘h書(shū)·景帝紀(jì)》(3)材料三體現(xiàn)的漢文帝、漢景帝共同的治國(guó)思想是什么?這兩位皇帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世局面歷史上稱為什么?答案：課后知能演練1.B根據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知?jiǎng)詈晚?xiàng)羽為爭(zhēng)奪帝位展開(kāi)的戰(zhàn)爭(zhēng),史稱“楚漢之爭(zhēng)”,故選B項(xiàng)。2.A根據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知公元前202年,劉邦建立漢朝,后定都長(zhǎng)安,史稱西漢,劉邦就是漢高祖,故選A項(xiàng)。3.D根據(jù)題干材料“民產(chǎn)子,復(fù)勿事二歲”,可知百姓如果生孩子了,可以免去兩年的徭役,體現(xiàn)了漢高祖鼓勵(lì)生育,輕徭薄賦,故選D項(xiàng)。4.B根據(jù)題干材料“京師之錢(qián)累巨萬(wàn),貫朽而不可?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí),可知材料體現(xiàn)了文景時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮,故選B項(xiàng)。5.D根據(jù)題干材料,可知?jiǎng)钸M(jìn)入咸陽(yáng)之后“約法三章”,從而化解了矛盾,取得了民心。所以從詩(shī)中可以看出作者認(rèn)識(shí)到劉邦得民心的原因,故選D項(xiàng)。6.B根據(jù)題干材料,可知漢文帝時(shí)期,用笞刑代替斷殘肢體的肉刑;漢景帝時(shí)期,減少笞刑的數(shù)量。據(jù)此可知,漢文帝和漢景帝都注重減輕刑罰,故選B項(xiàng)。7.C根據(jù)題干材料,可知漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策,使經(jīng)濟(jì)逐漸得