《戊戌變法》教案教學目標教學目標：知道維新派的代表人物和“百日維新”主要內容等重要史實。能夠運用歷史地圖了解戊戌思潮的概況；能運用相關史料，從當時的情境和歷史的角度探討戊戌變法的發(fā)展、失敗和影響；感悟維新知識分子在救亡圖存的探索歷程中的責任和擔當。教學重點：維新派的代表人物和“百日維新”的主要內容教學難點：戊戌變法的影響教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動導入新課【出示材料】《吳玉章回憶錄》問題：吳玉章提到的“戰(zhàn)爭”和“條約”分別指的是什么？學生活動：思考，回答一、聚焦公車上書探究1：聚焦公車上書【出示材料】結合《申報》新聞，探討事件及背景問題1：請簡要概括《申報》所記歷史事件。問題2：舉人們?yōu)槭裁窗l(fā)起此次請愿行動？【閱讀教材】了解公車上書概況【感知人物】歸納康有為、梁啟超的關鍵信息學生活動：閱讀材料，概括分析，回答問題二、通覽維新思潮探究2：通覽維新思潮【地圖貫穿】了解戊戌變法時期主要學會、學堂、報刊概況【重點解讀】通過《國聞報》、《時務報》，了解維新思潮內容和影響問題：眾多報刊、學會、學堂的創(chuàng)立，在當時產生了什么影響？學生活動：觀察分析地圖，結合材料，思考回答三、走近百日維新探究3：走近百日維新利用圖片、文字等材料，采用表格法等，設置問題鏈，引導學生探究。問題1：百日維新主要有哪些措施？問題2：分析這些措施有何作用？問題3：百日維新“新”在哪里？問題4：哪些人可能支持變法？哪些人可能阻撓變法？【感知人物】如何看待譚嗣同的殉難？學生活動：歸納概括主要措施，客觀分析、認識措施，思考回答四、感悟變法成敗探究4：感悟變法成敗【出示材料】問題：戊戌變法為什么會失敗？學生活動：閱讀材料，概括歸納，思考作答。【出示材料】折線圖和文字資料引導學生將戊戌變法放在歷史發(fā)展的長河中分析探討其影響。學生活動：分析材料，識讀圖表，歸納和思考作答?！拘〗Y】戊戌政變后，一批批的中國人接受了新思想，向西方追求真理，為中國尋找出路，戊戌變法可以稱得上是中國近代思想啟蒙的一個發(fā)端。知能演練提升1.1895年的公車上書中,康有為痛陳《馬關條約》的危害,強烈主張“拒和、遷都、變法”,其中最終得以實踐的只有()A.拒和 B.遷都C.變法 D.革命2.近代中國許多報刊在傳播新思想、新知識方面發(fā)揮了重要作用。下圖所示報刊主要宣傳了哪種新思想()A.維新思想 B.儒家思想C.近代科學 D.法家思想3.1895年至1898年,康有為多次上書光緒帝。這一時期康有為上書的主題是()A.嚴厲禁煙,抵御外侮 B.維新變法,救亡圖存C.師夷長技,自強求富 D.驅除韃虜,恢復中華4.某學堂因廢八股、設西學而受到當?shù)毓賳T傳訊,他們抗辯道:“此乃當今皇上旨意,何罪之有?”這個“皇上”是()A.道光帝 B.咸豐帝C.光緒帝 D.乾隆帝5.某同學將課本內容整理如下,其中“康有為”適合填寫于哪一橫線處()為走救國之路,A再次上書,不做亡國之君,B下詔變法。反對變法維新,C發(fā)動政變,以血喚醒民眾,D慷慨就義。6.下列戊戌變法的法令中,對封建頑固派最具威脅的是()A.訓練新式軍隊B.興辦私人企業(yè)C.改革政府機構D.開辦新式學堂7.臨刑前,他大呼:“有心殺賊,無力回天。死得其所,快哉快哉!”他甘為變法流血犧牲,想以流血犧牲喚醒國人?！八笔?)A.康有為 B.梁啟超C.譚嗣同 D.鄧世昌8.“戊戌變法雖然被扼殺了,但它將統(tǒng)治中國人幾千年的思想打開了缺口?！睋?jù)此,戊戌變法的作用是()A.挽救民族危亡 B.推動社會經濟發(fā)展C.促進思想啟蒙 D.促進社會政治變革★9.1898年9月,慈禧太后等發(fā)動政變,囚禁了光緒帝,下令捕殺維新派,廢除變法法令,變法失敗。該政變的實質反映了()A.統(tǒng)治階級內部爭權奪勢的斗爭B.開明地主和封建頑固勢力的斗爭C.資產階級和封建舊勢力的斗爭D.光緒帝和慈禧太后爭奪統(tǒng)治權的斗爭10.以下可以作為研究戊戌變法的一手(直接)史料的是()A.學者所著《戊戌變法史事考》B.歷史教科書中的相關內容C.影視作品中“公車上書”的片段D.維新派創(chuàng)辦的《時務報》11.閱讀下面材料,回答問題。材料康有為……說:“祖宗之法是用來治理祖宗疆土的,今天祖宗留下的疆土也守不住了,還談什么‘祖宗之法’呢?就像這個總理衙門,也不是‘祖宗之法’里規(guī)定的!”“因時制宜,誠非得已?！薄愋衤粗骶帯督袊耸辍?1)材料中的內容表達了康有為的什么觀點?(2)為了實踐這種思想,在“祖宗之法”沒有變之前,康有為做了哪些工作?(3)康有為改變“祖宗之法”,在文化上的主要主張是什么?12.閱讀下列材料,回答問題。材料一(1)圖1、圖2中的歷史人物分別代表了當時的哪一個派別?材料二19世紀90年代,譚嗣同著成《仁學》一書。該書以大無畏的精神,闡明微言大義,以期挽世運而救眾生,共兩卷五十篇。在書中,他思想尖銳,以批判的眼光檢討歷史,審視現(xiàn)實,對中國數(shù)千年的封建政治和倫理綱常的陰暗和殘酷,進行了無情的揭露和批判,大聲疾呼“沖決君主之網羅”“沖決倫常之網羅”,力主順時應人,改革時弊,蕩滌污政,實行維新,挽救國家和民族的危機。——摘編自林巖編著《中國古代廉政文化集粹》(2)結合材料,回答譚嗣同《仁學》一書中的主張是什么。他“沖決君主之網羅”“沖決倫常之網羅”的實際行動是什么?材料三9月21日,慈禧太后等發(fā)動戊戌政變,光緒帝被囚,維新人士處境極為險惡。譚嗣同懷著以頸血洗刷污政的必死決心,謝絕了友人請他暫往日本避難的勸告,并表示:“各國變法,無不從流血而成,今中國未聞有因變法而流血者,此國之所以不昌也。有之,請自嗣同始!”被捕后,譚嗣同泰然自若,題詩于壁曰:“望門投止思張儉,忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?！?8日,譚嗣同等六君子被殺害于北京菜市口。行刑時,他仰天大呼:“有心殺賊,無力回天。死得其所,快哉快哉!”——摘編自林巖編著《中國古代廉政文化集粹》(3)我們應該學習譚嗣同怎樣的精神?★13.閱讀下面材料,回答問題。材料康有為大事記1858年,出生于廣東南海官僚地主家庭,自幼熟讀經史,受封建儒學教育1879年,游歷香港,始讀西學之書1882年,到北京參加鄉(xiāng)試未中,南歸途經上海,大購西書,精心研讀,大講西學1884—1885年,中法戰(zhàn)爭期間,醞釀變法思想1888年,第一次上書光緒帝,提出變法改良主張,因受阻未上達1891年,在廣州萬木草堂講學,著《新學偽經考》,宣傳變法思想1895年,甲午中日戰(zhàn)爭失敗,發(fā)動公車上書;8月組織強學會、創(chuàng)辦《萬國公報》1896年,續(xù)成《孔子改制考》,宣傳變法思想1897年,德國強占膠州灣,第五次上書光緒帝,呼吁變法救國1898年,第六次上書光緒帝,成立保國會,參與百日維新變法失敗后,速往海外,組織保皇會,反對資產階級民主革命辛亥革命后,擔任孔教會會長。為復辟帝制制造輿論1917年,和張勛發(fā)動復辟,擁立溥儀登基(1)根據(jù)材料,概括推動康有為變法思想形成的主要因素。(2)根據(jù)材料,歸納康有為為推動變法而進行的努力。(3)根據(jù)材料中的分隔線提示,概括康有為的三段人生經歷。據(jù)此談談你對個人發(fā)展與時代變遷和社會發(fā)展關系的認識。知能演練·提升1.C2.A公車上書失敗后,維新派人士創(chuàng)辦《國聞報》,通過介紹資本主義國家的政治經濟情況,繼續(xù)宣傳維新變法。故選A項。3.B依據(jù)題干信息“1895年至1898年”“康有為上書的主題”,結合所學知識可知是倡導維新變法,故選B項。4.C從“廢八股、設西學”等內容來看,這是維新派的變法主張,維新變法是在光緒帝的支持下進行的。5.A6.C7.C8.C9.C光緒帝支持以康有為為首的資產階級維新派領導的維新變法運動,但變法觸及了以慈禧太后為首的頑固派即封建守舊勢力的利益,遭到他們的反對,最終失敗。10.D11.參考答案(1)只有維新變法,才能挽救民族危亡。(2)康有為多次上書光緒帝,請求變法圖強;1895年,康有為、梁啟超在北京發(fā)起成立強學會,宣傳維新變法。(3)改科舉,廢八股,各地設立中、小學堂,京師設立大學堂。12.參考答案(1)維新派;頑固派。(2)主張維新變法。積極參與維新變法運動。(3)學習譚嗣同視死如歸,甘為變法、為國家進步流血犧牲的大無畏精神,堅強不屈的斗爭精神。1