人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》章節(jié)測(cè)試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上某運(yùn)動(dòng)員百米賽的成績(jī)?yōu)?0秒。市內(nèi)公交車正以30千米/時(shí)的速度運(yùn)行，非洲草原上的羚羊正以20米/秒的速度奔跑，則這三者的速度從快到慢的排列順序?yàn)椋篈、公交車、運(yùn)動(dòng)員、羚羊;

B、羚羊、運(yùn)動(dòng)員、公交車;C、運(yùn)動(dòng)員、羚羊、公交車;

D、公交車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員.2、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是A．小明在前50m-定用了6.25s

B．小明每秒鐘通過(guò)的路程都是8mC．小明的平均速度是8m/s

D．小明的平均速度是8km/h3、下列關(guān)于參照物的說(shuō)法正確的是A、恒星是絕對(duì)靜止的．因此它不能作為參照物B、必須選擇靜止的物體做參照物C、物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)跟參照物的選擇無(wú)關(guān)D、一個(gè)物體被選為參照物，它就可視為靜止4、下列情況不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是:A.小鳥(niǎo)在空中飛行;

B.河水流動(dòng);

C.水凝固成冰;

D.雨滴下落.5、在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)處理正確的是（

）A.

圖中AB段的路程sAB＝50.0cmB.

如果測(cè)得AC段的時(shí)間tAC＝2.5s，則AC段的平均速度vAC＝32.0cm/sC.

在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏大D.

為了測(cè)量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點(diǎn)靜止釋放6、縱貫我縣境內(nèi)的沿海高速公路正在緊張建設(shè)中，已知我縣南北長(zhǎng)約30公里，那么請(qǐng)你估計(jì)一下，這條高速公路建成后，一輛普通轎車正常行駛經(jīng)過(guò)我縣境內(nèi)所需時(shí)間約為：A、10分鐘;

B、20分鐘;

C、40分鐘;

D、60分鐘.7、甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，下面說(shuō)法中正確的是A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng)C．0s～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等D．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等8、隨著三峽電站和水布埡電站的建成蓄水，恩施州境內(nèi)的神農(nóng)溪和清江觀光旅游迅速升溫。當(dāng)乘坐游輪逆流而上的時(shí)候，我們說(shuō)坐在游輪上的游客靜止不動(dòng)，所選的參照物是：A.兩岸的樹(shù)

B.河岸上的攝影記者

C.游輪

D.水中四處游動(dòng)的魚(yú)9、用同一根刻度尺按正確方法測(cè)量一物體長(zhǎng)度，共測(cè)了四次，其結(jié)果不同，這說(shuō)明：（）A、該物體的真實(shí)長(zhǎng)度是不定的B、這四次測(cè)量結(jié)果都是不可靠的C、測(cè)量不可避免地有誤差D、測(cè)量次數(shù)多了反而得不到正確結(jié)果10、圖是小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片長(zhǎng)度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長(zhǎng)度分別是A、

1cm、5.50cm;

B、

1cm、8.30cm;C、

1mm、8.30cm

;

D、

1mm、2.80cm.第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、小剛坐在行駛的汽車中．若以汽車為參照物，小剛是______的；若以地面為參照物，汽車是______的．2、小紅同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的值分別是：9.23cm，9.25cm，9.23cm，9.23cm，測(cè)量值的最后一位為

值，這把尺的分度值是

cm。此物體的長(zhǎng)度是

cm。

3、如圖是一個(gè)騎車者與一個(gè)跑步者的路程與時(shí)間的變化圖像，從圖像中能夠獲得的合理信息有：信息一：騎車者比跑步者遲5s出發(fā)；信息二：

；信息三：

。4、坐在汽車?yán)锏娜丝吹焦放缘臉?shù)木向北方向運(yùn)動(dòng)，他是

為參照物，汽車相對(duì)于樹(shù)木向

方向運(yùn)動(dòng)。5、平直公路上甲、乙、丙三人騎自行車順風(fēng)行駛，但甲感覺(jué)順風(fēng)，乙感覺(jué)逆風(fēng)，丙感覺(jué)無(wú)風(fēng)，由此可以判定三人中騎車速度最快的是

。6、如圖所示，用毫米刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的操作是__________圖。7、如圖所示，在測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)中，若要小車做加速直線運(yùn)動(dòng)，需要調(diào)整斜面的坡度，使小車在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程越來(lái)越

（選填“大”或“小”）；該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用

和

測(cè)平均速度；實(shí)驗(yàn)中，斜面的坡度如果過(guò)大，將會(huì)影響到

的測(cè)量結(jié)果.8、造成測(cè)量誤差的原因是多方面的，要減小測(cè)量的誤差必須從多方面考慮。但在一般測(cè)量中，減小誤差的常用方法是

。9、現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材：大小相同的木塊兩個(gè)，長(zhǎng)木板、小車、刻度尺、停表各一個(gè)。小明將長(zhǎng)木板右端置于水平桌面上，把一個(gè)木塊墊在長(zhǎng)木板的左端，如圖甲所示，利用停表、刻度尺測(cè)量了小車沿長(zhǎng)木板從頂端由靜止開(kāi)始滑至底端的平均速度。然后他將兩個(gè)木塊墊在木板左端的同一位置，長(zhǎng)木板的傾斜程度發(fā)生了變化，如圖乙所示，再測(cè)小車沿長(zhǎng)木板從頂端由靜止開(kāi)始滑至底端的平均速度，發(fā)現(xiàn)與前面的測(cè)量結(jié)果不同。請(qǐng)你針對(duì)他的操作提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：________。10、如圖是八年級(jí)一班的同學(xué)測(cè)平均速度實(shí)驗(yàn)裝置，斜面應(yīng)選擇較________（選填“大”或“小”）坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量________。若秒表每格為1s，則小車通過(guò)全程的平均速度是________。三、簡(jiǎn)答題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、如圖所示為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽交接棒情景，此時(shí)小銘同學(xué)發(fā)現(xiàn)在4×100m的接力賽交接棒的過(guò)程中有兩種交接方式：第一種：下一棒的同學(xué)站在原地不動(dòng)，上一棒的同學(xué)快速跑過(guò)來(lái)立即停下，再交接棒.第二種：下一棒的同學(xué)在上一棒的同學(xué)快到時(shí)也向前跑，在都向前跑的過(guò)程中交接棒.你說(shuō)哪一種交接棒的方式較好？請(qǐng)分別用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)說(shuō)出兩種交接方式的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)？四、計(jì)算題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、在北京和杭州之間對(duì)開(kāi)著一對(duì)特快列車T31和T32，表中所列是這兩次列車的時(shí)刻表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）T31和T32列車全程運(yùn)行的時(shí)間是_________h_________min。（2）T31列車從北京到濟(jì)南的平均速度是多少km／h。T31車次T32北京→杭州特快自北京起公里站名杭州→北京特快15：500北京13：2020：20

30497濟(jì)南

418：331：16

24979蚌埠

543：465：45

531458上海西

2423：167：301664杭州21：402、如果一架飛機(jī)飛完1000公里路程需要5小時(shí),若要求4小時(shí)內(nèi)飛完這段路程,必須提高速度,問(wèn)每小時(shí)要增加多少公里?五、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題5分，共計(jì)15分）1、為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)；（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對(duì)齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對(duì)齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫(huà)了一根直線，由幾個(gè)同學(xué)獨(dú)立測(cè)量直線的長(zhǎng)度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對(duì)準(zhǔn)直線的起點(diǎn)?，F(xiàn)在請(qǐng)回答下列幾個(gè)問(wèn)題：①15cm的刻度線不再對(duì)齊說(shuō)明了：________；②不同的人測(cè)量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說(shuō)明了：_______。③通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為引起誤差的原因有哪些？2、如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，放置正確的是

刻度尺，其分度值是

，該物體的長(zhǎng)度為

cm；3、如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn):（1）.該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用

和

測(cè)量平均速度。（2）.該實(shí)驗(yàn)原理是

（3）.實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是

直線運(yùn)動(dòng)。（選填“勻速”或“變速”）小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的平均速度為

m/s。（4）.實(shí)驗(yàn)中測(cè)得小車在路程AB的平均速度為V1，在路程BC的平均速度為V2，路程AC的平均速度為V3。那么，V1、V2、V3的大小關(guān)系是

。（選填＞、＜、=）-參考答案-一、單選題1、答案：B2、答案：C3、答案：D4、答案：C5、答案：B6、答案：B7、答案：ABC8、答案：C9、答案：C10、答案：D二、填空題1、答案：靜止；運(yùn)動(dòng)2、答案：估計(jì)

0.1

9.24

3、答案：參考：騎車者比跑步者快；他們運(yùn)動(dòng)的路程相同，均為200m；騎車者的速度為l3．3m／s；跑步者的速度為8m／s。4、答案：汽車，南5、答案：乙6、答案：乙7、答案：大；刻度尺；停表；時(shí)間8、答案：多次測(cè)量求平均值9、答案：小車在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)的平均速度與木板的傾斜角度有關(guān)嗎？10、答案：??；時(shí)間；0.2m/s三、簡(jiǎn)答題1、答案：第二種方法更好一些．第一種方法容易接到棒，但停下來(lái)會(huì)影響成績(jī)；第二種方法成績(jī)會(huì)好一些，但如果不能保持相等的跑步速度容易掉棒