第第頁PAGE2026年中考語文二輪專題復習：記敘文閱讀題型與答題格式一、概括文章主要內容。（主要情節(jié))?？碱}型：請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。請簡要概括本文的主要內容。答題模式：誰(在何時何地)＋干什么＋結果怎么樣，或：什么(事物)＋怎么樣。歸納主旨:答題格式：此文記敘了(描寫了、刻畫了)……的故事(事跡、經過、事件、景物等)，表現(xiàn)了(反映了、贊美了、揭示了、批判了等)……的思想(性格、精神、實質等)，抒發(fā)了作者……的感情。二、分析人物1.表現(xiàn)人物的角度：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫、心理描寫；側面描寫的方法，體現(xiàn)在采用對比、襯托等寫作手法。2.人物描寫的人作用：①反映人物心理；②刻畫人物性格特征；③交代人物的身份、地位；④推動情節(jié)發(fā)展；⑤揭示文章主題。答題格式：運用了(外貌、語言、心理、動作、神態(tài))描寫方法，生動形象地寫出了……的樣子/表現(xiàn)了人物……的心理/刻畫了……人物形象,表達了作者……情感。3.分析人物形象：形象+分析（注意分點作答）人物性格(形象)的表述方式：一般用二字詞語或四字詞語(盡量用到3個以上)，注意從多個角度來表述，還要注意人物的身份、地位等。答題格式：①某某是一個……的人，從……(文章中的句子/內容)可以看出；②某某是一個……的人，從……(文章中的句子/內容)可以看出；③某某是一個……的人，從……(文章中的句子/內容)可以看出。4.主要人物與次要人物提問形式：①誰才是文章的主人公?②……人物在文章中有何作用?請結合全文簡要分析。（1）主要人物（注意：第一人稱人物、著墨多的人物、焦點人物未必是主要人物，群像人物也可以是主要人物。）判斷依據(jù)：①人物在文章情節(jié)、結構、矛盾沖突中是事占中心地位?②文章是否通過他來表現(xiàn)主題思想?(主要人物的性格形成和發(fā)展，直接體現(xiàn)了作品的主題思想。）答題思路：①從標題看：主要寫了……事，主要寫了哪一個人物。②從主題看：主要人物做了……事，體現(xiàn)了……主題思想。③從行文筆墨看：圍繞主要人物寫了哪些事件；從主要人物起筆或收束全文；主要人物貫穿全文，推動故事情節(jié)發(fā)展。④從人物關系看：次要人物襯托了主要人物，突出了主要人物……的品質。⑤從寫作視角看：故事從哪個人物的視角來寫。（2）次要人物（即陪襯人物。）作用：①次要人物對主要人物有對比、烘托、反襯的作用；②次要人物推動故事情的發(fā)展(制造波瀾)，或成為貫穿全文的線索；③次要人物……品質，豐富、豐厚、點明、深化了主題；答題格式：①概括內容。概括圍繞次要人物寫了(或交代了)……內容。②情節(jié)或結構作用。A為下文……情節(jié)或塑造人物形象做鋪墊；B推動故事情節(jié)發(fā)展；C制造情節(jié)波瀾；D充當線索人物等。③主題思想。次要人物怎樣的品質，豐富、豐厚、點明、深化了主題。④次要人物暗示社會環(huán)境；⑤次要人物如果是第一人稱“我”，一般起敘述和見證人的作用，增強真實性。（3）文中“我”的作用①講述故事：故事是由“我”敘述出來，真實可信。②推進情節(jié)：“我”是事件的參與者，由于“我”的緣故，情節(jié)得以發(fā)展變化；“我”推動了故事情節(jié)的發(fā)展。③襯托人物：文章中主人公，由于“我”的存在而更加鮮明，襯托或側面烘托了主要人物形象。④線索人物：“我”作為文章的敘事線索，貫穿全文，使文章情節(jié)集中，脈絡清晰。⑤主題思想：見證了……主題。三、文章標題與線索（一）標題的含義：標題含義=表層含義+深層含義表層含義：字面意思加文章內容。深層含義：(1)象征意義；(2)一語雙關；(3)作者感情的出發(fā)點；(4)比喻義、引申義；（5）化用詩句，增強文學色彩。答題格式一：文章表層含義指的是……，點明文章內容，總領全文;深層含義是指……，深化了文章的主旨。答題格式二：(1)表層含義。(2)標題蘊含的情感。(3)標題暗含的哲理、主旨。（二）標題的作用①交代故事發(fā)生的時間、地點。②點明故事發(fā)生的背景，渲染氣氛、營造氛圍，奠定全文的感情基調。③概括或暗示文章的主要內容。④貫穿全文線索。⑤交代寫作對象；點明主人公或線索人物。⑥點明、暗示、凸顯文章主題。⑦寄托……感情。⑧設置懸念，引起讀者興趣答題格式：①內容②結構③主旨④手法⑤效果標題的妙處=標題的含義+作用（三）擬寫標題1.要求：新穎、簡潔、凝練、概括、個性，能吸引人的眼球。(有字數(shù)限制)2.解題思路：(1)找文章線索，以線索為題；(2)明確中心，以點明中心的短語為題；(3)反復研讀開頭和結尾，用其關鍵短語為題；(4)關注反復出現(xiàn)的句子，選擇重要短語為題；(5)抓住核心人物、核心事件、核心事物，以核心人物、核心事件、核心事物為題；(6)把握作者情感，用表達作者情感的短語為題。（四）比較標題(能否調換)解題思路：語言角度、人物形象角度、思想情感角度、主旨角度。答題格式：此題目……(劣勢)，原題目……(優(yōu)勢)，語言上……，人物形象上……，思想情感上……，主旨上……。（五）線索1.設問形式：①文章的線索是什么?有什么好處?②文章的明線是什么，暗線是什么?有什么好處?2.線索作用：①結構安排：貫穿全文，使文章渾然一體，結構嚴謹。②敘述條理：彰顯行文脈絡，使文章條理清晰，層次井然。③主題表達：使文章主題的表達更充分，更集中；表現(xiàn)了文章中心或烘托了人物形象。四、詞句段的理解與賞析注意：品味重點詞語或句子的含義(1)緊扣主旨和作者的思想傾向。(2)結合具體語境，注意是否運用了詞語的比喻義、引申義、雙關義、象征義、反語義等。（一）分析文中加點詞語有何作用(好處、妙處)解題技巧:分析詞語的作用和表達效果,主要可以從以下角度進行:①詞語本身的含義;②用到的修辭手法或表現(xiàn)手法;③詞語的感情色彩;④詞語適用的對象和范圍;⑤詞語的準確性和生動性;⑥近義詞辨析等。解答此類題目時,要根據(jù)詞語的屬性和文體特點,首先確定分析的角度,然后再與具體的語言環(huán)境結合起來,進行深入分析。答題格式：①動詞：……原指……（本義），這里指……，生動/準確地寫出了人(事)物的……特點(或傳神地刻畫了……事物的……情態(tài))，表現(xiàn)了人物……的心情。②形容詞、副詞：……原指……（本義），這里指……，生動形象/細致地描摹出某人(物)……的特點、情態(tài)(或描繪出一幅……的場景)，反映了人物……的心情。③疊詞：增強語言的生動性、形象性；韻律鏗鏘悅耳，有音韻美；使意思強化，起到強調作用。④擬聲詞：生動形象地表現(xiàn)事物的……特點，使描寫生動逼真（使人如聞其聲，如臨其境）；形象地描摹出人物的心情或情緒；使語言風趣活潑，富有表現(xiàn)力。⑤化用成語或古詩：富有文采，典雅優(yōu)美。（二）賞析畫線句的表達效果賞析句子時，一般是賞析句子的語言表達特點及表達效果。賞析的角度主要有修辭手法的運用、詞語的運用、表達方式(如各種描寫方法)、表現(xiàn)手法、感情色彩等。答題格式：運用了××方法，形象(生動、鮮明、突出強調)地寫出了××(人、物)……的特點(情態(tài))，表達了(抒發(fā)了)……的情感。1.修辭手法：（1）比喻：……運用了比喻的修辭手法，把……比作……，生動形象地寫出了……的特點（情態(tài)），表達……的情感。（2）擬人：……運用了擬人的修辭手法，把……人格化（賦予了……人的性格、思想、行為），生動形象地寫出了……的特點（情態(tài)），表達……的情感。2.句式特點：①疑問句：制造懸念，吸引讀者……。②反問：加強語氣……。③感嘆句：加強感情的抒發(fā)……。④整句和散句結合（駢散結合）：使句子有參差之美，音韻之美。⑤雙重否定句：加強肯定語氣/使表達更委婉、含蓄/使語言富有變化，增添文采。（三）句子的含義答題格式：表層(寫……內容)+深層(表達……情感/寫出了……主題)（四）揣摩句段作用1.開頭段結構上：①統(tǒng)領全篇；引起下文,為下文做鋪墊；開篇點題，引出下文。②推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文的情節(jié)做鋪墊。③設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。內容上：①點明事件發(fā)生的時間、地點、場景、起因等。②引出文章主要人物或主要事件。③點明中心，奠定全文的感情基調。2.中間段結構上：①承上啟下，承接上文的……內容，開啟下文的……內容；②總結上文；③引出下文。內容上：①寫出了……內容，交代了……的原因。②)推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……做鋪墊。③豐富人物形象（襯托主要人物），突出文章中心。3.結尾段結構上：①總結全文或收束全文；②照應題目或開頭，首尾呼應或前后照應，使文章結構更加嚴謹(完整)。內容上：①點明中心(暗示中心)、深化(升華)主旨、卒章顯志。②令人深思，發(fā)人深省，耐人尋味。③在意料之外又在情理之中，更具藝術表現(xiàn)力。④戛然而止，給讀者留下想象的空間，引人深思，意猶未盡。（五）寫作手法作用分析寫作手法的作用分析有完整的步驟：指出寫作手法+如何具體運用+分析作用（內容+人物情感、主旨）答題格式：（1）鋪墊：通過對……的描寫，為下文……做鋪墊，使文章更加完整，更加合理，更好地表現(xiàn)/突出了……情感/主旨。（2）伏筆：……表明（暗示）……，為下文埋下伏筆（上文的……內容為下文的……內容埋下伏筆），使文章前后照應，結構嚴謹，更好地表現(xiàn)/突出了……情感/文章的主旨。（3）照應：……與……互相照應，為下文……的情節(jié)作鋪墊，使情節(jié)完整，結構嚴謹，中心突出。（4）插敘作用主要是補充說明：①情節(jié)：補充交代相關內容/解釋了……的原因；推動情節(jié)發(fā)展。②人物：使人物形象更生動，豐富突出人物性格。③主題：交代細節(jié)內容，突出主題。④結構：使文章結構更加完整、富有變化，避免平鋪直敘。五、環(huán)境描寫的作用（一）自然環(huán)境1.定義：自然景物，包括時序節(jié)令、自然氣候、山川湖海、動物、植物等描寫。2.作用①環(huán)境方面：交代故事發(fā)生的時間、地點；交代環(huán)境背景；渲染氣氛，營造氛圍，奠定基調。②人物方面：烘托或襯托人物形象、心理、心情；表現(xiàn)人物身份、地位、性格；暗示人物命運。③情節(jié)方面：為下文做鋪墊，或埋下伏筆；暗示或推動故事情節(jié)發(fā)展；制造懸念。④主題方面：揭示主題或深化主旨。（二）社會環(huán)境1.定義：社會環(huán)境，包括兩類：一是某種社會生活情景的展示；二是對人物活動的具體環(huán)境的陳設、格局、氣氛、色調等所作的描寫2.作用①交代人物的生存環(huán)境；②交代人物的社會關系；③交代作品的時代背景；④為下文人物性格描寫做鋪墊；⑤推動情節(jié)發(fā)展，深化作品主題。（三）答題思路：第一步：分析環(huán)境本身的特點自然環(huán)境描寫：表現(xiàn)了……地域風格提示了……時間、季節(jié)渲染營造了……氛圍社會環(huán)境描寫:指出相關語句揭示了……社會現(xiàn)實第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關系襯托人物……心理交代人物……身份表現(xiàn)人物……性格第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用推動著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……內容埋伏筆/作鋪墊。第四步：結合文章中心作答深化了文章……主題（中心）（四）答題格式：這句話寫出了……環(huán)境特點/描繪了一幅……的畫面+環(huán)境描寫的作用。（注意;作用可以出現(xiàn)一種或同時出現(xiàn)幾種，要根據(jù)具體內容分析。）六、個性化表達（一）感悟啟示題首先，準確把握文章的主要內容及作者的寫作意圖；然后結合題干要求寫出相關感悟和啟示。面不宜太寬，抓其中一點寫個人感受啟示即可。答題格式：觀點或結論+理由或證據(jù)(事實/道理)+聯(lián)系自身經歷。用第一人稱；采用1十2或1+3的形式。(一個觀點+兩三個理由)（二）理解評價題弄清題目要求從哪個角度(主旨、語句、情節(jié)、形象、感情、寫作特色)來發(fā)表個性化見解。面不宜太寬，抓其中一點寫個人理解評價。答題格式：觀點或結論+理由或證據(jù)(事實/道理)+聯(lián)系自身經歷。用第