【語文】上海市上海靜教院附校小學小學三年級上冊期末試題（含答案）1．看拼音寫詞語。chìbǎnɡ

ɡǎnjī

ɡūfān

fúzhuānɡ

bǎoɡuì

zàizhònɡ

bànyǎn

páiliètínɡkào

zhǔnbèi

2．下列句子不是擬人句的是A．大冬瓜穿著黑色禮服，挺著大肚子，大搖大擺地站在地上。B．落葉跟著秋風的節(jié)奏沙沙作響，跳起優(yōu)美的舞蹈。C．夜晚，天上的星星就像一群頑皮可愛的孩子。D．挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。3．下面句中畫橫線的詞運用有誤的一項是（

）。A．抬頭仰望，是一片明朗的天空。 B．媽媽放下手機，陸續(xù)完成工作。C．夜晚的荷蘭花海五光十色，美麗極了。 D．弟弟在一本正經(jīng)地讀著繪本。4．查字典填空。挺tǐng①筆直；筆挺；挺進（勇往直前）；直挺挺地躺著不動。（挺拔）1．直立而高聳。2．堅強有力；筆力挺。②撐著或凸出；挺起腰來；挺胸抬頭；挺身而出。勉強支撐；有病早治，不能硬挺著。③副詞，很；挺好；挺和氣；挺愛學習；這花挺香。④量詞，用于機槍?！巴Α庇靡粜虿樽址☉炔橐粜騙________，用部首查字法應先查_________部，再查_________畫。“挺”在字典中的意思有這幾種（如右圖所示）：給句中的“挺”選擇正確的意思。（填序號）（1）小螞蟻挺樂意做一件事。()（2）一粒種子醒來了，就把身子挺一挺。()（3）他用這挺機槍消滅了不少敵人。()5．我能在加點字的正確讀音上畫“√”胳臂（bìbei）

車軸（zhóuzhó）

處（chǔchù）罰鯽（jíjì）魚

燃（rányán）燒

贈（zēngzèng）送跌（diēdēi）倒

海濱（bīngbīn）

迅速（sùshù）6．按要求填寫詞語。選詞填空。倒影

倒映①清澈的湖水()著翠綠的格樹，格樹的()顯得那么修長。漂著

飄著②天空中()一朵朵白云，湖中央()一片片圓圓的荷葉。7．下列句子沒有運用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．按要求各寫出一個同類的詞語。眼疾手快（含人體部位）____________

四面八方（含數(shù)字）____________9．積累與運用。（1）詩人筆下的兒童活潑又可愛，如：“___________，歌聲振林樾?！薄癬_________，夜深籬落一燈明。”（2）大自然的景色如詩如畫：“_____________，淡妝濃抹總相宜?！薄癬____________，潭面無風鏡未磨。”（3）體操隊員們發(fā)揚“_____________，泰山移”的精神，在賽場上取得了團體賽的佳績。乒乓球雙打運動員也是“二人同心，____________。”奪得金牌。這樣的句子我還知道：______臭皮匠，______諸葛亮。（4）中國素有“禮儀之邦”的美稱，我們要做一個仁愛、彬彬有禮的人，因為孟子告訴我們“仁者愛人，__________________敬人?！保?）我還會背“遠上寒山石徑斜，___________?！保弧皟砂肚嗌较鄬Τ?，______________。”閱讀下面文章，完成問題。今天，外婆來我家（做作）客。媽媽要（煮著）她老人家最愛吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說：“快去買瓶醬油回來?！蔽医舆^瓶子答應（到道）：“（尊遵）命，母親大人！”便興沖沖地向小店跑去。誰知道，回來的路上，我一不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒摔著，我只好哭喪著臉回家去。媽媽知道了原因，問我：“那你把瓶子碎片打掃了沒有？”“沒……沒有?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。媽媽說：“這不行，路上人來人往，萬一把別人的腳或車胎劃破了，多不好。”于是，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。過了一會兒，媽媽回來了，外婆問她：“你把玻璃片倒哪兒了？”媽媽說：“垃圾堆里。”外婆一聽，站了起來：“這也不行，垃圾運到鄉(xiāng)下當肥料，農(nóng)民的腳會被玻璃劃破的，我得埋掉才放心。”說著急忙走了出去。我慚愧極了。長輩的言行給我上了生動的一課：無論做什么事，都要為別人多多著想。10、給短文取一個題目，寫在短文前的橫線上。11、用“/”劃去括號里用得不恰當?shù)淖帧?2、寫出下列詞語的近義詞。吩咐()急忙()原因()13、“我”從長輩的言行中明白了什么道理？____________________________。14、你最喜歡文章中的哪個人物？為什么？_____________________________。閱讀下面文章，完成問題。美的啟示①我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。我做了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可照樣垃圾成堆。為此，我們傷透了腦筋。②一個星期天的早晨，爸爸對我說出了一個好注意，聽了樂得直拍手。于是，我們就行動起來。③我們?nèi)覄訂T，先將垃圾鏟了，接著從河邊挑來石塊，砌了一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫處勾出美麗的圖案，又在花壇中鋪上一尺多厚的細土，種上各種花苗，還就近挖來兩棵翠竹，種在花壇東西兩邊。一天的工夫，這兒變成了另一番景象。④從此，附近的居民再也沒來這兒倒過垃圾，還紛紛把家里珍貴的花木奉獻出來，為這小小的花壇增美添色。⑤春去秋來，這里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄琴弦呢！⑥窗外，飄著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地唱歌……看著窗外美麗的風景，我驀（mò）然懂得了，只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美。15、聯(lián)系上下文，我知道“驀然”的意思是_______。16、第②段中有兩處錯誤，找出并修改病句。_______17、第⑥段畫橫線的句子運用了（

）的修辭手法。A．比喻 B．擬人 C．排比 D．擬人和排比18、第③段詳細寫了建花壇的過程：鏟垃圾，挑石塊，_____，_____，_____，_____種花苗。（每格限三字）19、這篇短文給了你什么樣的啟發(fā)？_______20、習作草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬用力，小松樹就被翹上了天……小松鼠到了天上會發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題目，編個有趣的童話故事。要求：書寫認真。字數(shù)在300字以上1．翅膀感激孤帆服裝寶貴載重扮演排列停靠準備【詳解】本題考查拼寫能力?！俺岚颉钡摹俺帷弊质前氚鼑Y(jié)構(gòu)，由“支”和“羽”組成；“感激”的“感”字上面是“咸”，不要寫成“成”；“服裝”的“裝”字上面是“壯”，不要寫成“狀”；“載重”的“載”字結(jié)構(gòu)較復雜，要注意；“準備”的“準”字是兩點水，不要寫成三點水。2．C【解析】C【詳解】本題考查修辭手法，學生注意平時要多練習。A項，把“大冬瓜”擬人化，會穿著黑色禮服等，是運用了擬人的修辭手法。B項，把“落葉”擬人化，會跳起優(yōu)美的舞蹈，是運用了擬人的修辭手法。C項，把“星星”比喻為“孩子”，是運用了比喻的修辭手法。D項，把“高粱”擬人化，在樂呵呵地演唱，是運用了擬人的修辭手法。故選C。3．B【解析】B【詳解】本題考查學生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當。A正確。明朗：光線充足（多指室外）。B錯誤。陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。用來形容繼續(xù)工作不恰當，可改為“繼續(xù)”。C正確。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多。D正確。一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度嚴肅，面容端莊，鄭重其事。4．

T

扌

6##六

③

②

④【詳解】本題考查了查字典和多義字。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。“挺”讀音是tǐng。的音序是“T”，部首是“扌”，共有9畫，除去部首還有6畫。（1）“挺樂意”很樂意的意思?！巴Α焙艿囊馑?。故選③。（2）“挺一挺”直一直的意思。“挺”撐直的意思。故選②。（3）這挺：這一挺的意思?！巴Α绷吭~。故選④。5．bei

zhóu

chǔjì

rán

zèng

diē

bīn

sù【詳解】此題考查辨析字音的能力。胳臂gēbei：（名）胳膊。車軸chēzhóu：穿入兩個車轱轆固定在車上承受車身重量的圓棒。處罰chǔfá：（動）懲罰犯錯誤或犯罪的人，使之在政治、經(jīng)濟等方面受到損失，并有所警戒。鯽魚jìyú：是我國最常見的淡水魚類之一，生活在青藏高原地域以外的各大水系。燃燒ránshāo：（動）①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光發(fā)熱；②比喻情緒劇烈。贈送zèngsòng：（動）無償?shù)匕褨|西送給別人。跌倒diēdǎo：摔倒。海濱hǎibīn：（名）海邊；沿海地帶。迅速xùnsù：（形）速度非常快。6．

倒映

倒影

飄著

漂著本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。倒影：倒立的影子。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。①本題中指翠綠的格樹倒著映射在清澈的湖水里，應選擇“倒映”，指格樹倒立的影子顯得那么修長，應選擇“倒影”。漂著：停留在流體表面或懸浮在流體中。飄著：隨風搖動或飛揚。②本題中指白云在天空飄浮著，應選擇“飄著”，指荷葉在湖中央漂浮著，應選擇“漂著”。7．D【解析】D此題考查學生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A項，將“小球”比作“一串美麗的夢”；B項，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；C項，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。8．

搖頭晃腦

七上八下【解析】本題考查了學生進行詞語仿寫的能力。要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行仿寫。這類詞語要抓住它們的特點，看明白仿寫例句的類型就找出答案了。平時要多積累含人體部位的詞語還有：唇亡齒寒、張口結(jié)舌、心平氣和、肝膽相照、油嘴滑舌等。含數(shù)字的詞語還有：九牛一毛、五谷豐登、五花八門、五光十色、十全十美、六神無主等。9．

牧童騎黃牛

知有兒童挑促織

欲把西湖比西子

湖光秋月兩相和

人心齊

其利斷金

三個

頂個

有禮者

白云生處有人家

孤帆一片日邊來【解析】考查對詩詞以及名言的積累理解與識記。（1）出自袁牧的《所見》，原文：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。出自葉紹翁的《夜書所見》，原文：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。（2）出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》，原文：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。出自劉禹錫的《望洞庭》，原文：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。譯文：靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺。（3）“人心齊，泰山移”意思是：形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”意思是：比喻人多智慧多，有事請經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好辦法來。（4）“仁者愛人，有禮者敬人”意思是：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。這句話出自孟子的《仁者愛人》中的一句。（5）出自杜牧的《山行》，原文：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。出自李白的《望天門山》，原文：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。譯文：長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。10、生動的一課

120、作著到尊

113．

囑咐

立刻

緣故

114．無論做什么事，都要為別人多多著想。

115．我最喜歡文中的外婆。因為外婆雖然年紀大了，但當知道媽媽把玻璃碎片倒入垃圾堆里有可能會把農(nóng)民伯伯的腳劃破后，還是急忙去處理玻璃片。從中可看出外婆無論做什么事，都要為別人多多著想的品質(zhì)?！窘馕觥?0、考查了給短文加小標題的能力。小標題是文段內(nèi)容的高度概括。本文主要描寫的是當我打碎玻璃瓶后，媽媽和外婆的言行給我上了一課生動的課，使我受到了教育。故小標題可以是“生動的一課”。11、考查了對字詞的理解?！白隹汀敝傅絼e人家拜訪，本文指外婆來到了我家，故應選做“做”；“煮”是一種烹飪方法，本文指用醬油燒煮豬蹄，故應選“煮”；“答應道”是回答的意思，故應選“道”；“遵命”指遵照上級或?qū)Ψ降膰诟擂k事，本文指我按照母親的話去做事，故應選“遵”。12、考查了寫近義詞的能力?！胺愿馈敝缚陬^指派或命令，近義詞是“囑咐”；“急忙”是立刻、馬上的意思，近義詞是“立刻”；“原因”指事情的原故，近義詞是“緣故”。13、考查了對文段所含道理的理解。本文描寫的是我到小店買醬油時，在回家的路上不小心被石頭絆了一腳而把玻璃醬油瓶摔碎在路上，是媽媽和外婆為了不讓玻璃碎片劃破車胎和別人的腳及時進行了處理。媽媽和外婆的言行給我上了生動的一課，使我明白：無論做什么事，都要為別人多多著想。14、考查了對文段人物的理解。本文中人物的描寫有三個，“我”、媽媽和外婆?！拔摇钡谋憩F(xiàn)和媽媽、外婆的形成了鮮明的對比，更加突出了媽媽和外婆的為別人著想的品質(zhì)。答出自己最喜歡的一個人物，并且說明原因即可。D【解析】15、不經(jīng)心地；猛然。

167．一個星期天的早晨，爸爸對我說出了一個好注意，聽了樂得直拍手。一個星期天的早晨，爸爸對我說出了一個好主意，我聽了樂得直拍手。

168．D

169．

砌花壇

糊水泥

勾圖案

堆細土

170．只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！【分析】15、該題考查的是對詞語含義的正確理解。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。驀然：不經(jīng)心地；猛然。文中寫了“我”后知后覺明白的道理。16、本題考查改病句。第②段中的病句是“一個星期天的早晨，爸爸對我說出了一個好注意，聽了樂得直拍手?！边@句有兩個錯誤，一個是錯別字，把“注”改成“主”；一個是成分殘缺，應在“聽”前加“我”，改為：一個星期天的早晨，爸爸對我說出了一個好主意，我聽了樂得直拍手。17、本題考查修辭手法。句子“窗外，飄著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地唱歌……”中可知，本句是由“窗外……”引導的排比句?！俺琛辟x予鳥兒人的行為，運用了擬人的修辭手法。故本句既運用了排比，又用了擬人手法，把小鳥當做人來寫。18、本題考查了學生對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中第③自然段“于是，我們?nèi)倚袆?，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個