學(xué)生實(shí)習(xí)單位考核評(píng)價(jià)表一、引言學(xué)生實(shí)習(xí)是高等教育過(guò)程中連接理論與實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在提升學(xué)生的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)及社會(huì)適應(yīng)能力。為客觀、全面地評(píng)估學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制定本《學(xué)生實(shí)習(xí)單位考核評(píng)價(jià)表》。本評(píng)價(jià)表旨在為實(shí)習(xí)單位提供一個(gè)結(jié)構(gòu)化的評(píng)價(jià)工具，以便其對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)觀察與科學(xué)評(píng)定，同時(shí)也為學(xué)校了解學(xué)生實(shí)習(xí)成效、改進(jìn)人才培養(yǎng)方案提供重要依據(jù)。二、評(píng)價(jià)表構(gòu)成要素一份科學(xué)的實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)表應(yīng)包含以下核心構(gòu)成要素，以確保評(píng)價(jià)的全面性與客觀性：（一）基本信息欄此部分用于記錄實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位的基礎(chǔ)信息，是評(píng)價(jià)表的識(shí)別標(biāo)識(shí)。具體應(yīng)包括：1.實(shí)習(xí)生信息：姓名、學(xué)號(hào)、所在學(xué)校、院系及專業(yè)、年級(jí)、聯(lián)系方式。2.實(shí)習(xí)單位信息：?jiǎn)挝蝗Q、單位性質(zhì)、所屬行業(yè)、實(shí)習(xí)部門、實(shí)習(xí)崗位。3.實(shí)習(xí)基本情況：實(shí)習(xí)起始日期、實(shí)習(xí)結(jié)束日期、累計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)（以周或月為單位）、直接指導(dǎo)教師姓名及職務(wù)。（二）評(píng)價(jià)指標(biāo)體系評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是評(píng)價(jià)表的核心內(nèi)容，應(yīng)圍繞實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的綜合表現(xiàn)設(shè)定。建議從以下維度構(gòu)建：1.職業(yè)道德與工作態(tài)度*評(píng)價(jià)要點(diǎn)：包括遵守勞動(dòng)紀(jì)律（如出勤情況、是否按時(shí)上下班）、工作責(zé)任心（對(duì)分配任務(wù)是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、有無(wú)推諉現(xiàn)象）、敬業(yè)精神（工作是否積極主動(dòng)、是否有鉆研精神）、誠(chéng)實(shí)守信（是否如實(shí)匯報(bào)工作、遵守單位保密規(guī)定）等。*評(píng)價(jià)等級(jí)：可采用“優(yōu)秀、良好、合格、需改進(jìn)”等定性描述，或?qū)?yīng)相應(yīng)的分值區(qū)間。*具體表現(xiàn)說(shuō)明：留出空間供評(píng)價(jià)人填寫具體事例或行為依據(jù)，使評(píng)價(jià)更具說(shuō)服力。2.專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用*評(píng)價(jià)要點(diǎn)：包括對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握程度、將所學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作的能力、對(duì)實(shí)習(xí)崗位相關(guān)業(yè)務(wù)流程的熟悉程度、運(yùn)用專業(yè)工具或軟件完成任務(wù)的能力等。*評(píng)價(jià)等級(jí)：同上。*具體表現(xiàn)說(shuō)明：同上，可列舉實(shí)習(xí)生完成的具體工作項(xiàng)目或任務(wù)來(lái)佐證。3.工作能力與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)*評(píng)價(jià)要點(diǎn)：包括獨(dú)立思考與解決實(shí)際問(wèn)題的能力、計(jì)劃與組織協(xié)調(diào)能力（如對(duì)分配任務(wù)的規(guī)劃與執(zhí)行）、學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力與速度、創(chuàng)新意識(shí)與能力（是否能提出改進(jìn)建議或新的想法）等。*評(píng)價(jià)等級(jí)：同上。*具體表現(xiàn)說(shuō)明：重點(diǎn)描述實(shí)習(xí)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方式及取得的進(jìn)步。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力*評(píng)價(jià)要點(diǎn)：包括與團(tuán)隊(duì)成員的合作融洽度、主動(dòng)與人溝通交流的意愿、表達(dá)觀點(diǎn)的清晰度與準(zhǔn)確性、傾聽與理解他人意見(jiàn)的能力、在團(tuán)隊(duì)中所扮演的角色及貢獻(xiàn)等。*評(píng)價(jià)等級(jí)：同上。*具體表現(xiàn)說(shuō)明：通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的表現(xiàn)或與同事、領(lǐng)導(dǎo)的互動(dòng)案例進(jìn)行說(shuō)明。（三）實(shí)習(xí)單位綜合評(píng)價(jià)與建議此部分為開放性評(píng)價(jià)區(qū)域，旨在收集實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的總體印象及建設(shè)性意見(jiàn)。1.主要優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)要概括實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)出的突出優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。2.不足之處：客觀指出實(shí)習(xí)生存在的有待改進(jìn)的方面或不足之處。3.改進(jìn)建議：針對(duì)不足之處，提出具體、可行的改進(jìn)建議，助力實(shí)習(xí)生未來(lái)發(fā)展。4.是否愿意推薦該實(shí)習(xí)生就業(yè)：可設(shè)為“是/否/有條件推薦”選項(xiàng)，并可附帶簡(jiǎn)要說(shuō)明。（四）評(píng)價(jià)結(jié)果與確認(rèn)1.綜合評(píng)價(jià)等級(jí)：根據(jù)各評(píng)價(jià)維度的得分或等級(jí)，給出一個(gè)總體的評(píng)價(jià)等級(jí)（如優(yōu)秀、良好、合格、不合格）。2.實(shí)習(xí)單位（部門）蓋章：此處需加蓋實(shí)習(xí)單位或其人力資源部門、實(shí)習(xí)生所在部門的公章，以確保評(píng)價(jià)的正式性與有效性。3.負(fù)責(zé)人簽字：實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人或直接指導(dǎo)教師簽字。4.評(píng)價(jià)日期：填寫評(píng)價(jià)表的具體日期。三、使用說(shuō)明與注意事項(xiàng)為確保本評(píng)價(jià)表能夠充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特提出以下使用說(shuō)明與注意事項(xiàng)：1.客觀性原則：評(píng)價(jià)人應(yīng)基于實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，避免主觀臆斷或個(gè)人偏好。盡可能以具體事例為依據(jù)。2.全面性原則：評(píng)價(jià)應(yīng)覆蓋實(shí)習(xí)生在職業(yè)道德、專業(yè)技能、工作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多個(gè)方面的表現(xiàn)，力求全面反映實(shí)習(xí)生的綜合素養(yǎng)。3.及時(shí)性原則：實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)單位應(yīng)盡快組織評(píng)價(jià)工作，以便評(píng)價(jià)人對(duì)實(shí)習(xí)生的印象清晰，評(píng)價(jià)內(nèi)容準(zhǔn)確。4.反饋與溝通：建議實(shí)習(xí)單位在填寫評(píng)價(jià)表前，能與實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次實(shí)習(xí)總結(jié)溝通，肯定成績(jī)，指出不足，幫助實(shí)習(xí)生更好地理解評(píng)價(jià)結(jié)果。5.保密性：實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)結(jié)果屬于個(gè)人隱私信息，學(xué)校與實(shí)習(xí)單位均應(yīng)予以妥善保管，僅用于與實(shí)習(xí)相關(guān)的教學(xué)管理及學(xué)生發(fā)展用途。6.學(xué)校指導(dǎo)：學(xué)校在向?qū)嵙?xí)單位發(fā)放評(píng)價(jià)表時(shí)，可附帶簡(jiǎn)要的填寫指南，明確各部分的填寫要求，確保評(píng)價(jià)表的規(guī)范使用。四、結(jié)語(yǔ)《學(xué)生實(shí)習(xí)單位考核評(píng)價(jià)表》是連接學(xué)校、實(shí)習(xí)單位與學(xué)生的重要紐帶。一份高質(zhì)量的實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)，不僅能夠?yàn)閷W(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升提供寶貴反饋，幫助學(xué)生認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)與不足，明確未來(lái)努力方向，也能為實(shí)習(xí)單位選拔和培養(yǎng)潛在人才提供參考。希望各實(shí)習(xí)單位能夠高度重視此項(xiàng)工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成評(píng)價(jià)，共同為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)力量。---（以下為評(píng)價(jià)表示例框架，實(shí)際使用時(shí)可根據(jù)具體專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)要求進(jìn)行調(diào)整）學(xué)生實(shí)習(xí)單位考核評(píng)價(jià)表**實(shí)習(xí)生信息**:---------------------:--------------------------------姓名學(xué)號(hào)學(xué)校院系專業(yè)年級(jí)聯(lián)系方式**實(shí)習(xí)單位信息**單位全稱單位性質(zhì)□國(guó)企□民營(yíng)□外資□事業(yè)單位□其他所屬行業(yè)實(shí)習(xí)部門實(shí)習(xí)崗位**實(shí)習(xí)基本情況**實(shí)習(xí)起止日期自____年__月__日至____年__月__日累計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)長(zhǎng)直接指導(dǎo)教師姓名：________職務(wù)：________**評(píng)價(jià)維度**評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)等級(jí)(請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)等級(jí)打√)具體表現(xiàn)說(shuō)明/典型事例:-------------------:-------------------------------------------:-----------------------:-----------------------------------------------------------------------------------**一、職業(yè)道德與工作態(tài)度**1.遵守勞動(dòng)紀(jì)律，出勤情況□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)2.工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)程度□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)3.敬業(yè)精神，積極主動(dòng)性□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)4.誠(chéng)實(shí)守信，遵守單位規(guī)章制度及保密要求□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)**二、專業(yè)知識(shí)與技能應(yīng)用**1.專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握與運(yùn)用□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)2.崗位相關(guān)業(yè)務(wù)流程熟悉程度□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)3.專業(yè)工具/軟件操作技能□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)**三、工作能力與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)**1.獨(dú)立思考與解決實(shí)際問(wèn)題能力□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)2.計(jì)劃組織與任務(wù)執(zhí)行能力□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)3.學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的能力與接受速度□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)4.創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的靈活性□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)**四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通**1.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與協(xié)作能力□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)2.溝通表達(dá)的清晰度與有效性□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)3.與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處融洽度□優(yōu)秀□良好□合格□需改進(jìn)實(shí)習(xí)單位綜合評(píng)價(jià)與建議：1.主要優(yōu)點(diǎn)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.不足之處：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.改進(jìn)建議：________________________________________________________________________________________________________________________________