青島版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的習(xí)性》教案一、課題名稱：動(dòng)物的習(xí)性二、授課年級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.使學(xué)生了解動(dòng)物的習(xí)性是指動(dòng)物在長期適應(yīng)環(huán)境過程中形成的獨(dú)特的行為方式，包括取食、運(yùn)動(dòng)、繁殖、防御、休眠等方面。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的動(dòng)物具有不同的習(xí)性，這些習(xí)性與它們的生存環(huán)境密切相關(guān)。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納動(dòng)物不同習(xí)性的能力，能夠用自己的話描述幾種常見動(dòng)物的典型習(xí)性。（二）過程與方法1.通過觀察圖片、視頻資料，以及回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)動(dòng)物的各種習(xí)性。2.組織學(xué)生參與小組討論和合作探究，鼓勵(lì)他們交流自己對(duì)動(dòng)物習(xí)性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，嘗試解釋動(dòng)物某些習(xí)性形成的原因。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物、愛護(hù)生命的情感。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物習(xí)性的多樣性是大自然的奇妙之處，樹立尊重自然、與自然和諧共處的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的觀察習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.理解動(dòng)物習(xí)性的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物在取食、運(yùn)動(dòng)、繁殖、防御等方面的不同習(xí)性。2.能夠舉例說明不同動(dòng)物具有不同的習(xí)性。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.理解動(dòng)物的習(xí)性是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)果。2.引導(dǎo)學(xué)生從多角度觀察和分析動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（PPT），包含各種動(dòng)物圖片、短視頻（如鳥類筑巢、蜜蜂采蜜、蛇冬眠、青蛙捕食等）；常見動(dòng)物的模型或標(biāo)本（如蝗蟲、兔子、魚、鳥等，根據(jù)實(shí)際條件準(zhǔn)備）；動(dòng)物習(xí)性相關(guān)的趣味卡片或展板。2.學(xué)生準(zhǔn)備：科學(xué)記錄本、鉛筆；鼓勵(lì)學(xué)生提前觀察自己身邊熟悉的小動(dòng)物（如貓、狗、螞蟻、麻雀等），記錄它們的一些行為特點(diǎn)。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（約5分鐘）1.談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們的地球上生活著各種各樣的動(dòng)物，它們是我們的好朋友。誰能說說你最喜歡什么動(dòng)物？你為什么喜歡它？它有什么特別的地方嗎？（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如小狗會(huì)看家、小貓會(huì)捉老鼠、小鳥會(huì)飛等。）2.引出課題：師：同學(xué)們觀察得都很仔細(xì)！剛才大家提到的這些動(dòng)物的行為，比如小狗看家、小貓捉老鼠、小鳥飛翔，其實(shí)都是動(dòng)物在長期生活中形成的習(xí)慣和特性，我們把這些叫做“動(dòng)物的習(xí)性”。今天，我們就一起來探索奇妙的“動(dòng)物的習(xí)性”（板書課題）。（二）新知探究：動(dòng)物習(xí)性大揭秘（約25-30分鐘）1.認(rèn)識(shí)“動(dòng)物的習(xí)性”師：看到這個(gè)課題，大家有什么想問的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生提出問題，如“什么是動(dòng)物的習(xí)性？”“動(dòng)物有哪些習(xí)性？”等。）師：簡單來說，動(dòng)物的習(xí)性就是動(dòng)物在長期的進(jìn)化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境、更好地生存和繁衍后代，逐漸形成的一些固定的行為方式。就像我們?nèi)祟愑凶约旱纳盍?xí)慣一樣，動(dòng)物也有它們獨(dú)特的“生活習(xí)慣”。2.探究動(dòng)物的不同習(xí)性（結(jié)合多媒體和實(shí)物展示）（1）取食習(xí)性——“動(dòng)物吃什么，怎么吃？”1.師：民以食為天，動(dòng)物也一樣，獲取食物是它們生存的首要任務(wù)。不同的動(dòng)物吃的食物一樣嗎？它們是怎樣獲取食物的呢？2.展示圖片/視頻：老虎捕食、兔子吃草、啄木鳥啄樹、蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)。3.小組討論：這些動(dòng)物分別吃什么？它們獲取食物的方式有什么不同？4.學(xué)生分享，教師總結(jié)：*有些動(dòng)物是食肉的（肉食性），如老虎，它們有鋒利的牙齒和爪子幫助捕食。*有些動(dòng)物是食草的（草食性），如兔子，它們有適宜咀嚼植物的牙齒。*有些動(dòng)物既吃植物也吃動(dòng)物（雜食性），如我們熟悉的雞、猴子。*還有些動(dòng)物有特殊的取食技巧，如啄木鳥用堅(jiān)硬的喙啄開樹皮找蟲子，蜜蜂通過長長的口器采蜜，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲。5.提問：為什么它們的取食方式會(huì)不一樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生初步感知與環(huán)境和身體結(jié)構(gòu)的關(guān)系）（2）運(yùn)動(dòng)習(xí)性——“動(dòng)物怎么動(dòng)？”1.師：為了尋找食物、躲避敵人或者繁殖后代，動(dòng)物需要運(yùn)動(dòng)。它們的運(yùn)動(dòng)方式一樣嗎？2.展示圖片/視頻：雄鷹翱翔、駿馬奔騰、魚兒游動(dòng)、青蛙跳躍、蛇爬行。3.學(xué)生活動(dòng)：模仿你喜歡的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，并說說它主要靠身體的什么部位運(yùn)動(dòng)。4.教師小結(jié)：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，天上飛的（鳥、蝙蝠），地上跑的、走的、跳的（馬、大象、袋鼠），水里游的（魚、海豚），還有爬行的（蛇、烏龜）。它們的運(yùn)動(dòng)器官也各不相同，如翅膀、四肢、鰭、尾巴等。這些運(yùn)動(dòng)方式都是為了適應(yīng)它們的生活環(huán)境。（3）繁殖習(xí)性——“動(dòng)物怎樣繁衍后代？”1.師：為了讓物種延續(xù)下去，動(dòng)物們會(huì)繁殖自己的后代。它們繁殖后代的方式有哪些呢？2.展示圖片/視頻：母雞孵蛋、貓媽媽給小貓喂奶、鳥筑巢、海龜產(chǎn)卵。3.提問引導(dǎo)：*小雞是從哪里來的？（雞蛋孵化）小貓呢？（貓媽媽生的）*哪些動(dòng)物是產(chǎn)卵繁殖的？（卵生）哪些動(dòng)物是直接生下小動(dòng)物的？（胎生，簡單介紹，后續(xù)會(huì)詳細(xì)學(xué)習(xí)）*很多動(dòng)物爸爸媽媽還會(huì)照顧自己的寶寶，比如鳥媽媽會(huì)筑巢、喂食，這也是它們繁殖習(xí)性的一部分。4.教師總結(jié)：動(dòng)物繁殖后代的方式主要有卵生和胎生等，很多動(dòng)物還會(huì)為后代的成長付出很多努力。（4）防御習(xí)性——“動(dòng)物如何保護(hù)自己？”1.師：在自然界中，動(dòng)物會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)，它們是怎樣保護(hù)自己的呢？2.展示圖片/視頻：刺猬縮成一團(tuán)、烏賊噴墨、變色龍變色、烏龜縮進(jìn)殼里。3.小組討論：這些動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的？你還知道哪些動(dòng)物的防御方法？4.學(xué)生分享，教師補(bǔ)充：*有些動(dòng)物有“盔甲”，如烏龜、蝸牛的殼。*有些動(dòng)物會(huì)“偽裝”，如變色龍變色，竹節(jié)蟲像樹枝。*有些動(dòng)物會(huì)用特殊的“武器”或“技巧”，如刺猬的刺，烏賊噴墨，黃鼠狼放臭氣。*還有些動(dòng)物通過快速逃跑來躲避敵人。（5）應(yīng)對(duì)環(huán)境變化的習(xí)性——“季節(jié)變化了，動(dòng)物怎么辦？”1.師：當(dāng)季節(jié)變化，天氣變冷或變熱，食物變得稀少時(shí)，動(dòng)物們有什么特殊的應(yīng)對(duì)方法嗎？2.重點(diǎn)介紹：冬眠（如青蛙、蛇、熊）、遷徙（如大雁、燕子）。3.視頻展示：大雁南飛、熊冬眠。4.提問：它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解這是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境變化的一種方式，為了度過食物匱乏或氣候惡劣的時(shí)期。）3.小結(jié)：動(dòng)物習(xí)性的多樣性與適應(yīng)性師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)物在取食、運(yùn)動(dòng)、繁殖、防御以及應(yīng)對(duì)環(huán)境變化等方面都有各自獨(dú)特的習(xí)性。這些習(xí)性不是憑空產(chǎn)生的，而是動(dòng)物們?yōu)榱诉m應(yīng)自己生活的環(huán)境，經(jīng)過漫長的時(shí)間逐漸形成的。正是因?yàn)橛辛诉@些多樣的習(xí)性，動(dòng)物們才能在地球上繁衍生息。（三）鞏固拓展，深化理解（約5-7分鐘）1.“動(dòng)物習(xí)性小偵探”活動(dòng)：*展示幾種學(xué)生不太熟悉但習(xí)性有特點(diǎn)的動(dòng)物圖片（如：貓頭鷹、袋鼠、企鵝）。*引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片和已有的知識(shí)，猜測它們可能具有什么樣的習(xí)性（如貓頭鷹夜間活動(dòng)——夜行性，袋鼠有育兒袋，企鵝不會(huì)飛但擅長游泳）。*教師給予點(diǎn)撥和糾正。2.思考與討論：“我們身邊的小動(dòng)物”*師：回想一下，我們身邊的小貓、小狗、小螞蟻，它們有哪些有趣的習(xí)性呢？這些習(xí)性對(duì)它們有什么好處？*鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課前觀察進(jìn)行分享。（四）課堂總結(jié)（約3分鐘）1.師：今天我們一起探索了動(dòng)物的習(xí)性，你有哪些收獲？（學(xué)生自由發(fā)言）2.教師總結(jié)：今天我們知道了動(dòng)物的習(xí)性是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，包括取食、運(yùn)動(dòng)、繁殖、防御等很多方面。動(dòng)物世界真是奇妙無窮，還有更多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。希望同學(xué)們今后能更加留心觀察身邊的動(dòng)物，做一個(gè)愛科學(xué)、愛自然的小小觀察者。（五）布置作業(yè)（約2分鐘）1.觀察日記：選擇一種自己感興趣的小動(dòng)物（可以是家里養(yǎng)的，也可以是校園里、公園里常見的），仔細(xì)觀察它的一種習(xí)性（如怎么吃東西、怎么活動(dòng)、怎么睡覺等），用文字或圖畫的形式記錄在科學(xué)記錄本上。2.資料搜集：和爸爸媽媽一起查閱資料，了解一種你最感興趣的動(dòng)物的奇特習(xí)性，下節(jié)課可以和大家分享。七、板書設(shè)計(jì)動(dòng)物的習(xí)性（核心概念：適應(yīng)環(huán)境、生存繁衍）*取食習(xí)性：吃什么？怎么吃？（肉食、草食、雜食；特殊技巧）*運(yùn)動(dòng)習(xí)性：怎么動(dòng)？（飛、跑、游、跳、爬……）*繁殖習(xí)性：怎樣生寶寶？（卵生、胎生；照顧后代）*防御習(xí)性：怎樣保護(hù)自己？（盔甲、偽裝、逃跑、特殊武器）*應(yīng)對(duì)環(huán)境變化：冬眠（青蛙、蛇）、遷徙（大雁）動(dòng)物世界真奇妙，觀察探究樂無窮！八、教學(xué)反思（課后填寫）*本節(jié)課目標(biāo)是否達(dá)成？哪些環(huán)節(jié)學(xué)生參