三年級(jí)觀察類作文寫作指導(dǎo)親愛的小朋友們，大家好！當(dāng)你們拿起筆，想要寫下眼中的世界時(shí)，是不是有時(shí)會(huì)覺(jué)得不知道從何說(shuō)起？或者覺(jué)得寫出來(lái)的東西干巴巴的，不夠生動(dòng)有趣？別擔(dān)心，今天我們就一起來(lái)聊聊如何寫好觀察類作文。觀察，就像給我們的眼睛裝上放大鏡和望遠(yuǎn)鏡，能讓我們發(fā)現(xiàn)平時(shí)忽略的小細(xì)節(jié)，感受世界的奇妙。對(duì)于三年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)觀察，就能為寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、什么是觀察？觀察從哪里開始？首先，我們要明白，觀察不是隨便看一眼就叫觀察。觀察是有目的、有順序、用心去看、去聽、去聞、去嘗、去觸摸的過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是調(diào)動(dòng)我們身上的“小偵探工具”——眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手，去仔細(xì)了解一個(gè)事物。那么，我們觀察什么呢？其實(shí)，觀察的對(duì)象就在我們身邊，無(wú)處不在：1.身邊的小生命：陽(yáng)臺(tái)上的一盆綠植（比如多肉、綠蘿、向日葵），窗臺(tái)上嘰嘰喳喳的小鳥，家里養(yǎng)的小貓小狗、小金魚，甚至是地上慢慢爬行的小螞蟻、草叢里蹦跳的螞蚱。2.日常用品：你最喜歡的玩具（積木、布娃娃、遙控汽車），一件心愛的文具（一支特別的鋼筆、一塊有趣的橡皮），媽媽做飯時(shí)用到的某種蔬菜或水果。3.自然現(xiàn)象：天上的云、下雨的過(guò)程、季節(jié)的變化（春天的花開、秋天的落葉）、一次小小的雪花。4.身邊的場(chǎng)景：一次熱鬧的課間活動(dòng)、廚房里媽媽忙碌的身影、小區(qū)里的一處小風(fēng)景。小建議：剛開始練習(xí)觀察，不要選擇太復(fù)雜、太龐大的事物。從你最熟悉、最感興趣的小東西開始，比如你養(yǎng)了很久的小倉(cāng)鼠，或者你每天都看得到的那盆仙人掌。興趣是最好的老師，也是觀察的動(dòng)力哦！二、擦亮“小偵探”的眼睛：觀察要細(xì)致，發(fā)現(xiàn)“不一樣”選定了觀察對(duì)象，接下來(lái)就是怎么觀察了。這可是寫好觀察作文的關(guān)鍵步驟。1.用眼睛看——顏色、形狀、大小、樣子：*這是最重要的觀察方式。仔細(xì)看看它是什么顏色的？是單一的顏色還是有多種顏色？是鮮艷的還是淡雅的？*它是什么形狀的？是圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、還是不規(guī)則的？表面是光滑的還是粗糙的？有沒(méi)有什么特別的花紋或斑點(diǎn)？*它有多大？和你的拳頭比一比？和你的文具盒比一比？*它整體看起來(lái)像什么？（比如，天上的云朵像棉花糖，像小狗。）*舉例：觀察一只小蝸牛?！八持粋€(gè)螺旋形的‘小房子’，是淺淺的棕色，上面還有一圈圈深褐色的花紋，像一個(gè)迷你的棒棒糖。它的身體軟軟的，是半透明的灰白色，頭上有兩對(duì)小小的觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短，長(zhǎng)觸角頂端還有兩個(gè)小黑點(diǎn)，那就是它的眼睛啦！”2.用耳朵聽——聲音、動(dòng)靜：*它會(huì)發(fā)出聲音嗎？是什么樣的聲音？是清脆的、沉悶的、還是沙沙的？*當(dāng)它動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，或者外界有變化的時(shí)候，聲音會(huì)有變化嗎？*舉例：觀察春雨?！按河甑未鸬未鸬芈湓诖皯羯?，像一首輕快的小夜曲。落在樹葉上，沙沙沙，好像葉子在小聲說(shuō)話?！?.用鼻子聞——?dú)馕叮?它有氣味嗎？是香的、臭的、酸的、還是沒(méi)有特別的味道？*這種氣味讓你想到了什么？（比如，花香讓你想到了媽媽的香水。）*舉例：觀察橘子?！皠冮_橘子皮，一股甜甜的、帶著點(diǎn)酸味的清香立刻鉆進(jìn)了我的鼻子，讓人忍不住想咬一口?！?.用手摸——觸感：*輕輕地摸一摸，它是硬的還是軟的？是光滑的還是粗糙的？是涼的還是熱的？是濕的還是干的？*舉例：觀察小石子?！斑@塊鵝卵石摸上去滑溜溜的，涼涼的，不像路邊的小石子那么扎手。它的表面很光滑，像是被水沖刷了很久很久?！?.用嘴巴嘗（注意安全?。?如果觀察的是可以吃的東西，比如水果、蔬菜，在確保安全和衛(wèi)生的前提下，可以嘗一嘗它的味道。是甜的、酸的、苦的、辣的，還是咸的？口感怎么樣？*舉例：觀察草莓?！耙б豢诓葺鹛鸬闹⒖坛錆M了嘴巴，還有一點(diǎn)點(diǎn)酸酸的味道，好吃極了！它的果肉軟軟的，上面還有小小的籽?！毙「[門：觀察的時(shí)候，最好能把你看到的、聽到的、聞到的、摸到的、嘗到的都簡(jiǎn)單地記在小本子上，或者在腦子里形成一幅清晰的畫面。這就是你的“觀察素材庫(kù)”啦！三、給觀察到的東西“排排隊(duì)”：讓作文有條理收集了很多觀察素材，怎么把它們寫進(jìn)作文里呢？這就需要我們給這些素材“排排隊(duì)”，讓作文的結(jié)構(gòu)更清晰，別人讀起來(lái)才明白。常見的觀察順序有：1.從整體到局部：先看看這個(gè)東西整體是什么樣子的，給你什么感覺(jué)，然后再仔細(xì)看它的各個(gè)部分。比如觀察一只小兔子，先寫它整體毛茸茸、雪白雪白的，很可愛，再寫它長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、紅紅的眼睛、短短的尾巴。2.從上到下/從左到右/從前到后：按照我們看東西的習(xí)慣順序來(lái)寫。比如觀察一座小房子，從屋頂寫到墻壁，再寫到門和窗戶。3.按時(shí)間順序：如果觀察的事物是變化的，比如植物的生長(zhǎng)、天氣的變化，就可以按照時(shí)間的先后順序來(lái)寫。比如觀察綠豆發(fā)芽，第一天怎么樣，第二天怎么樣，第三天又有了什么新變化。小建議：選擇一種你覺(jué)得最舒服、最適合你觀察對(duì)象的順序來(lái)寫，不要東寫一句西寫一句，那樣會(huì)讓讀者看得暈頭轉(zhuǎn)向哦。四、把“看到的”變成“想到的”：寫出自己的感受和聯(lián)想觀察作文，不僅僅是把看到的、聽到的東西羅列出來(lái)，更重要的是要寫出自己的感受和聯(lián)想。這樣的作文才會(huì)有“靈魂”，才會(huì)打動(dòng)別人。1.寫感受：看到這個(gè)東西，你心里是什么感覺(jué)？喜歡它嗎？為什么喜歡？它讓你開心、好奇，還是覺(jué)得很有趣？*比如：“小倉(cāng)鼠吃東西的時(shí)候，小嘴巴一鼓一鼓的，真是太可愛了，我忍不住想摸摸它。”2.寫聯(lián)想：看到這個(gè)東西，你想到了什么？它像什么？讓你想起了什么人或什么事？*比如：“天上的云朵一團(tuán)一團(tuán)的，有的像棉花糖，讓我想起了昨天媽媽給我買的草莓味棉花糖，甜甜的?！毙「[門：多用一些比喻句（……像……）、擬人句（把事物當(dāng)成人來(lái)寫，讓它有思想、有動(dòng)作），能讓你的作文更生動(dòng)形象。比如，“小草從土里探出頭來(lái)”（擬人），“月亮像一個(gè)大圓盤掛在天上”（比喻）。五、一篇觀察作文的“小骨架”：這樣寫就完整啦！有了細(xì)致的觀察、清晰的順序和真實(shí)的感受，我們就可以開始搭建作文的“小骨架”了。一篇簡(jiǎn)單的觀察作文，可以這樣來(lái)寫：1.開頭（總起）：告訴大家你觀察的是什么，可以簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的第一印象或者為什么要觀察它。*例：“我家窗臺(tái)上有一盆可愛的多肉植物，它胖乎乎的樣子特別惹人喜愛，我每天都要去看看它?！?.中間（分述）：這是作文的主要部分，要詳細(xì)寫你觀察到的內(nèi)容?？梢园凑找欢ǖ捻樞颍芽吹降念伾?、形狀、大小，聽到的聲音，聞到的氣味，摸到的感覺(jué)等寫清楚。這里要用上你“觀察素材庫(kù)”里的寶貝哦！如果能寫出它的變化或者動(dòng)態(tài)就更好了。*例：“這盆多肉叫‘熊童子’。它的葉子是小小的，圓圓的，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小熊爪子。葉子的顏色是嫩綠色的，葉尖上還有一點(diǎn)點(diǎn)紅紅的，像小熊爪子上涂了紅色的指甲油。用手摸一摸，葉子厚厚的，硬硬的，很有彈性?！?.結(jié)尾（總結(jié)或抒情）：可以寫寫你對(duì)這個(gè)事物的喜愛之情，或者通過(guò)觀察你有什么發(fā)現(xiàn)、什么收獲。*例：“我喜歡這盆‘熊童子’，它不僅裝點(diǎn)了我的窗臺(tái)，還讓我學(xué)會(huì)了用心去觀察身邊的小美好?！绷?、寫作小錦囊：讓你的作文更出彩1.做個(gè)生活的有心人：平時(shí)多留意身邊的事物，看到有趣的、新奇的，就停下來(lái)仔細(xì)看看，把它記在心里。2.觀察時(shí)要耐心：有些事物的特點(diǎn)不是一眼就能看出來(lái)的，需要你花一點(diǎn)時(shí)間，靜靜地觀察。比如觀察螞蟻搬家，你需要耐心等待，才能看到它們齊心協(xié)力的樣子。3.多問(wèn)“為什么”：觀察的時(shí)候，不僅要知道“是什么”，還要想一想“為什么會(huì)這樣”。雖然不一定都要寫進(jìn)作文，但這能讓你的觀察更深入。4.用自己的話來(lái)寫：不要照搬別人的句子，用你自己最熟悉、最自然的語(yǔ)言來(lái)描述，這樣才真實(shí)。5.寫完后大聲讀一遍：讀的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些句子不通順，哪些地方?jīng)]寫清楚，然后可以