一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)填空題集及解析親愛的小朋友們，以及各位辛勤的家長和老師，大家好！一年級是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，打好堅實的基礎(chǔ)至關(guān)重要。它不僅關(guān)系到孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)興趣，更會影響到未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連貫性和深入程度。填空題作為一種基礎(chǔ)且常見的題型，能夠有效地考察孩子們對基本概念的理解和掌握程度。為此，我精心準(zhǔn)備了這份一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)填空題集，并附上詳細(xì)的解析，希望能幫助小朋友們更好地鞏固所學(xué)知識，查漏補(bǔ)缺，輕松愉快地愛上數(shù)學(xué)。這份題集涵蓋了一年級數(shù)學(xué)上冊和下冊的核心基礎(chǔ)知識，題目難度由淺入深，注重對概念的理解和應(yīng)用。家長和老師可以根據(jù)孩子的實際情況，有針對性地進(jìn)行練習(xí)和輔導(dǎo)。一、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與書寫1.看圖寫數(shù)：()()（此處應(yīng)有兩張圖片，分別是3個蘋果和7個五角星，為方便理解，題面已轉(zhuǎn)化為文字描述）2.按順序填數(shù)：1，（），3，（），5，（），79，（），7，（），53.與5相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。4.8前面一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（）。5.10里面有（）個一。二、10以內(nèi)數(shù)的分解與組成1.5可以分成1和（），還可以分成2和（）。2.3和（）合成6；（）和4合成9。3.（）可以分成4和4。4.7=2+()；8=()+5。三、10以內(nèi)的加減法1.3+2=()；7-3=()。2.（）+4=9；8-（）=2。3.兩個加數(shù)都是3，和是（）。4.被減數(shù)是10，減數(shù)是5，差是（）。5.比6多2的數(shù)是（）；比9少3的數(shù)是（）。四、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與加減法（不進(jìn)位、不退位）1.1個十和5個一合起來是（）；18里面有（）個十和（）個一。2.20前面的一個數(shù)是（），后面的一個數(shù)是（）。3.13+2=()；17-5=()。4.一個加數(shù)是10，另一個加數(shù)是8，和是（）。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。12○2015○1311+3○14五、比較大小與順序1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。5○89○67○710○02.把下面的數(shù)按從小到大的順序排一排：7，3，9，1，5（）＜（）＜（）＜（）＜（）3.一共有（）個圖形，從左邊數(shù)起，△排第（）?！酢稹鳌睢⒄J(rèn)識圖形1.硬幣的面是（）形；數(shù)學(xué)書的封面是（）形。2.魔方的每個面都是（）形；紅領(lǐng)巾是（）形。3.至少用（）根同樣長的小棒可以擺成一個正方形。七、20以內(nèi)的進(jìn)位加法與退位減法（基礎(chǔ)）1.9+5=()；8+6=()。（提示：可以用“湊十法”哦！）2.13-4=()；12-5=()。（提示：可以用“破十法”或“想加算減法”哦?。?.一個加數(shù)是7，另一個加數(shù)是8，和是（）。4.被減數(shù)是15，減數(shù)是6，差是（）。---解析部分一、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與書寫1.答案：3，7*解析：這道題考察孩子對數(shù)的實際意義的理解和書寫能力。通過觀察圖片中物體的數(shù)量，準(zhǔn)確數(shù)出并寫出對應(yīng)的數(shù)字。數(shù)的時候要注意按順序一個一個地數(shù)，不重復(fù)不遺漏。2.答案：2，4，6；8，6*解析：考察10以內(nèi)數(shù)的順序。第一行是從小到大數(shù)，第二行是從大到小數(shù)。可以引導(dǎo)孩子一邊數(shù)一邊填，建立數(shù)序的概念。3.答案：4，6*解析：“相鄰”的意思是“挨在一起”。5前面的一個數(shù)是4，后面的一個數(shù)是6，所以與5相鄰的兩個數(shù)是4和6。4.答案：7，9*解析：“前面”指的是比8小1的數(shù)，“后面”指的是比8大1的數(shù)。8減1是7，8加1是9。5.答案：10*解析：10是由10個“一”組成的。這里強(qiáng)調(diào)“一”是計數(shù)單位，幫助孩子理解數(shù)的構(gòu)成。二、10以內(nèi)數(shù)的分解與組成1.答案：4，3*解析：數(shù)的分解是指一個數(shù)可以分成幾個部分。5可以分成1和4（1+4=5），也可以分成2和3（2+3=5）。2.答案：3，5*解析：數(shù)的組成是指幾個部分可以合成一個數(shù)。想3和幾能合成6，就是想6可以分成3和幾，6-3=3；同理，9可以分成5和4，所以5和4合成9。3.答案：8*解析：這是數(shù)的組成的逆運(yùn)用。幾可以分成4和4，就是問4加4等于幾，4+4=8。4.答案：5，3*解析：這是加法各部分關(guān)系的初步滲透。一個加數(shù)等于和減去另一個加數(shù)。7-2=5，所以2+5=7；8-5=3，所以3+5=8。三、10以內(nèi)的加減法1.答案：5，4*解析：直接進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。3加2等于5，7減3等于4。計算時可以結(jié)合數(shù)的組成來思考，比如3和2組成5，所以3+2=5。2.答案：5，6*解析：求未知加數(shù)，用和減去已知加數(shù)。9-4=5，所以5+4=9；求減數(shù)，用被減數(shù)減去差。8-2=6，所以8-6=2。3.答案：6*解析：“加數(shù)”是指相加的兩個數(shù)，“和”是加得的結(jié)果。兩個加數(shù)都是3，就是3+3=6。4.答案：5*解析：“被減數(shù)”是減號前面的數(shù)，“減數(shù)”是減號后面的數(shù)，“差”是減得的結(jié)果。10-5=5。5.答案：8，6*解析：“比6多2”就是在6的基礎(chǔ)上再加上2，6+2=8；“比9少3”就是從9里去掉3，9-3=6。四、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與加減法（不進(jìn)位、不退位）1.答案：15，1，8*解析：“1個十”表示十位上是1，“5個一”表示個位上是5，合起來就是15。18的十位是1，表示1個十，個位是8，表示8個一。2.答案：19，21*解析：20前面的一個數(shù)是19（20-1=19），后面的一個數(shù)是21（20+1=21）。3.答案：15，12*解析：20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法。13+2，個位3+2=5，十位是1，所以是15；17-5，個位7-5=2，十位是1，所以是12。4.答案：18*解析：10加8，就是1個十和8個一合起來，是18。5.答案：＜，＞，＝*解析：比較數(shù)的大小。12比20小，所以12＜20；15比13大，所以15＞13；11+3等于14，所以11+3=14。比較時，先看十位，十位大的數(shù)就大；十位相同再看個位。五、比較大小與順序1.答案：＜，＞，＝，＞*解析：直接比較10以內(nèi)數(shù)的大小。5小于8，9大于6，7等于7，10大于0。2.答案：1，3，5，7，9*解析：考察數(shù)的大小比較和排序能力。將給定的數(shù)按從小到大的順序排列，先找出最小的1，然后是3，接著是5，再是7，最大的是9。3.答案：5，3*解析：第一問是數(shù)出圖形的總個數(shù)，共5個。第二問是“第幾”的問題，要明確方向是“從左邊數(shù)起”，依次數(shù)：第一個是□，第二個是○，第三個是△，所以△排第3?！皫住北硎究倲?shù)，“第幾”表示其中的一個。六、認(rèn)識圖形1.答案：圓，長方*解析：結(jié)合生活實際認(rèn)識常見的平面圖形。硬幣的面是圓圓的，沒有角，是圓形；數(shù)學(xué)書的封面有四條邊，四個角，且對邊相等，是長方形。2.答案：正方，三角*解析：魔方的每個面都有四條相等的邊和四個直角，是正方形；紅領(lǐng)巾有三條邊和三個角，是三角形。3.答案：4*解析：正方形有四條邊，且四條邊都相等，所以至少需要4根同樣長的小棒才能擺成一個正方形。七、20以內(nèi)的進(jìn)位加法與退位減法（基礎(chǔ)）1.答案：14，14*解析：*9+5：可以用“湊十法”，把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。*8+6：把6分成2和4，先算8+2=10，再算10+4=14；或者把8分成4和4，先算4+6=10，再算10+4=14。“湊十法”是20以內(nèi)進(jìn)位加法的核心方法，要幫助孩子理解并掌握。2.答案：9，7*解析：*13-4：可以用“破十法”，把13分成10和3，先算10-4=6，再算6+3=9。也可以用“想加算減法”，想4加幾等于13，因為4+9=13，所以13-4=9。*12-5：“破十法”：12分成10和2，10-5=5，5+2=7?！跋爰铀銣p法”：想5加7等于12，所以12-5=7。這兩種方法都要讓孩子嘗試，選擇自己喜歡的方法。3.答案：15*解析：加數(shù)+加數(shù)=和。7+8=15，可以用