2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Module10Unit2MerryChristmas說課稿外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自外研版2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Module10Unit2MerryChristmas，該單元圍繞圣誕節(jié)這一節(jié)日展開，通過學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生了解西方文化，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，培養(yǎng)尊重多元文化的價(jià)值觀。此外，通過參與課堂活動(dòng)，提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠掌握基本的英語字母和單詞，具備簡(jiǎn)單的聽說讀寫能力。在詞匯方面，學(xué)生已掌握一些與日常生活相關(guān)的詞匯，如食物、顏色、動(dòng)物等。在句型結(jié)構(gòu)上，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問句進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其對(duì)節(jié)日文化等內(nèi)容有較高的關(guān)注度。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較好，但寫作能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡通過閱讀和練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難包括：1）圣誕節(jié)相關(guān)詞匯的掌握；2）描述圣誕節(jié)的句子結(jié)構(gòu)和語法；3）在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。此外，部分學(xué)生可能對(duì)西方文化缺乏了解，難以將所學(xué)知識(shí)與文化背景相結(jié)合。針對(duì)這些困難，教師需設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》四年級(jí)上冊(cè)Module10Unit2MerryChristmas。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圣誕節(jié)相關(guān)的圖片、圣誕歌曲視頻、節(jié)日裝飾圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型，輔助教學(xué)。

4.教室布置：布置圣誕主題教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，營造節(jié)日氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞圣誕節(jié)文化，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你了解哪些圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？”、“圣誕節(jié)有哪些代表性的食物和禮物？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圣誕節(jié)的相關(guān)文化知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解圣誕節(jié)文化，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放圣誕歌曲或展示圣誕主題圖片，引出圣誕節(jié)這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，如“MerryChristmas”、“HappyNewYear”等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的圣誕節(jié)習(xí)俗，以及小組角色扮演，模擬圣誕節(jié)的慶祝場(chǎng)景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么圣誕節(jié)要送禮物？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)圣誕節(jié)的慶祝氛圍。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圣誕節(jié)的相關(guān)詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握圣誕節(jié)的慶祝方式。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解圣誕節(jié)的相關(guān)文化知識(shí)，掌握慶祝圣誕節(jié)的英語表達(dá)。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置寫一篇關(guān)于自己慶祝圣誕節(jié)的英語小作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與圣誕節(jié)相關(guān)的英語書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同國家和地區(qū)的圣誕節(jié)習(xí)俗。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圣誕節(jié)相關(guān)知識(shí)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圣誕節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗：介紹圣誕老人的傳說、圣誕樹的意義、圣誕禮物的來源等。

（2）圣誕歌曲：推薦一些經(jīng)典的圣誕歌曲，如《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等。

（3）圣誕裝飾：介紹圣誕帽、圣誕襪、圣誕燈等傳統(tǒng)裝飾的寓意和制作方法。

（4）圣誕節(jié)美食：介紹圣誕蛋糕、圣誕布丁、姜餅屋等傳統(tǒng)美食的制作方法和食用習(xí)俗。

（5）圣誕節(jié)相關(guān)電影和書籍：推薦一些與圣誕節(jié)相關(guān)的電影和書籍，如《圣誕頌歌》、《小雪人》等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以制作一份關(guān)于圣誕節(jié)的調(diào)查報(bào)告，收集不同國家和地區(qū)的圣誕節(jié)習(xí)俗，了解圣誕節(jié)的多元文化。

（2）學(xué)生可以嘗試制作圣誕賀卡或手工藝品，如圣誕樹、圣誕襪等，增進(jìn)對(duì)節(jié)日文化的理解。

（3）學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些圣誕歌曲，了解歌曲背后的故事和意義，提高英語聽力水平。

（4）學(xué)生可以嘗試制作圣誕美食，了解圣誕節(jié)的飲食文化，提高烹飪技能。

（5）學(xué)生可以觀看與圣誕節(jié)相關(guān)的電影或書籍，感受節(jié)日的氛圍，拓展英語閱讀視野。

（6）學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的圣誕節(jié)活動(dòng)，如圣誕音樂會(huì)、圣誕晚會(huì)等，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

（7）學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些圣誕節(jié)的英語口語表達(dá)，如問候語、祝福語等，提高英語口語水平。

（8）學(xué)生可以收集一些圣誕節(jié)的英語諺語和格言，了解英語國家的節(jié)日文化。

（9）學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的英語小故事，提高英語寫作能力。

（10）學(xué)生可以制作一份圣誕節(jié)的英語手抄報(bào)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高審美能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圣誕節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗

-圣誕節(jié)常用詞匯和表達(dá)

-圣誕節(jié)相關(guān)句型結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-Christmas

-SantaClaus

-gift

-decoration

-trad