第1課烈火印記說課稿-2025-2026學(xué)年初中音樂鄂教版2024七年級(jí)下冊(cè)-鄂教版2024授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以《烈火印記》為主題，通過歌曲欣賞、音樂創(chuàng)作、音樂表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的愛國(guó)主義情懷。結(jié)合七年級(jí)下冊(cè)音樂課本，將音樂知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的審美感知，通過《烈火印記》感受音樂中的情感表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過歌曲模仿和創(chuàng)作活動(dòng)，提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化理解，了解紅色歌曲的歷史背景和意義，增強(qiáng)文化自信。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論和合作表演，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音樂知識(shí)和音樂技能，如音符、節(jié)奏、旋律等，具備一定的音樂欣賞能力。他們對(duì)音樂有一定的興趣，但可能對(duì)紅色歌曲的了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)音樂有較高的興趣。他們的音樂能力正在發(fā)展中，能夠通過模仿和練習(xí)掌握新的音樂技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡在小組中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)《烈火印記》中的歌詞理解有困難，需要教師引導(dǎo)和解釋。在音樂表現(xiàn)方面，學(xué)生可能面臨節(jié)奏把握不準(zhǔn)確、音準(zhǔn)不穩(wěn)定等問題。此外，學(xué)生在創(chuàng)作和表演過程中可能遇到合作協(xié)調(diào)和創(chuàng)意發(fā)揮的挑戰(zhàn)。教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歌曲背景，講解紅色歌曲的歷史意義和創(chuàng)作背景，提高學(xué)生對(duì)音樂作品的深層理解。

2.演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)演唱《烈火印記》，示范歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論歌曲的主題和情感，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體播放歌曲MV、相關(guān)歷史影像，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

2.音樂軟件應(yīng)用：使用音樂軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)、旋律模仿，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

3.現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：通過現(xiàn)場(chǎng)演奏、合唱等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受音樂的魅力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《烈火印記》的背景資料、歌詞及歷史故事，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景和主題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《烈火印記》，設(shè)計(jì)問題如“歌曲中表達(dá)了怎樣的情感？”“你認(rèn)為這首歌在當(dāng)代有何意義？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)反饋和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀資料，了解歌曲的歷史背景和創(chuàng)作背景。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放《烈火印記》MV，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出歌曲的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解歌曲中的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、歌詞等，并結(jié)合實(shí)例分析。

組織課堂活動(dòng)：分組討論歌曲的意義，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲中的情感。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考歌曲中的音樂元素和情感表達(dá)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，體驗(yàn)歌曲的情感。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解歌曲的元素，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂情感。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后復(fù)聽《烈火印記》，并撰寫聽后感，表達(dá)自己的感受。

提供拓展資源：推薦與紅色歌曲相關(guān)的書籍和紀(jì)錄片，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成聽后感，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過撰寫聽后感，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

重難點(diǎn)分析：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解《烈火印記》的情感表達(dá)和音樂元素，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中的愛國(guó)主義情懷。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐活動(dòng)和課后拓展，幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.紅色歌曲的歷史背景：介紹紅色歌曲的起源、發(fā)展歷程以及在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要地位。可以包括《義勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》等經(jīng)典紅色歌曲的介紹。

2.紅色歌曲的創(chuàng)作手法：探討紅色歌曲在音樂創(chuàng)作上的特點(diǎn)，如旋律朗朗上口、節(jié)奏明快有力、歌詞富有詩(shī)意等?？梢苑治觥读一鹩∮洝吩谝魳吩厣系倪\(yùn)用。

3.紅色歌曲的演唱技巧：介紹紅色歌曲的演唱方法，包括呼吸、發(fā)聲、情感表達(dá)等?？梢越Y(jié)合《烈火印記》的演唱技巧進(jìn)行講解。

4.紅色歌曲的樂器伴奏：介紹紅色歌曲常用的樂器和伴奏形式，如二胡、笛子、鋼琴等?？梢苑治觥读一鹩∮洝返陌樽嗵攸c(diǎn)。

5.紅色歌曲的舞蹈編排：介紹紅色歌曲與舞蹈的結(jié)合，如《東方紅》的舞蹈動(dòng)作等?？梢蕴接憽读一鹩∮洝返奈璧冈亍?/p>

二、拓展建議

1.閱讀紅色歌曲的相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《紅色歌曲史話》、《紅色歌曲背后的故事》等書籍，深入了解紅色歌曲的歷史背景和創(chuàng)作過程。

2.觀看紅色歌曲的紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《紅色歌曲的故事》、《紅色旋律》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受紅色歌曲的魅力。

3.收集紅色歌曲的音頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生收集《義勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》等經(jīng)典紅色歌曲的音頻資料，進(jìn)行欣賞和學(xué)習(xí)。

4.參與紅色歌曲的演唱活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的紅色歌曲演唱活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和愛國(guó)情懷。

5.創(chuàng)作紅色歌曲：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身理解和感悟，創(chuàng)作一首紅色歌曲，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

6.探究紅色歌曲的舞蹈元素：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅色歌曲的舞蹈動(dòng)作，了解舞蹈與音樂的結(jié)合，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。

7.研究紅色歌曲的樂器伴奏：介紹紅色歌曲中常用的樂器和伴奏形式，讓學(xué)生了解不同樂器的音色和演奏技巧。

8.分析紅色歌曲的歌詞：引導(dǎo)學(xué)生分析紅色歌曲的歌詞，了解歌詞中的詩(shī)意和情感表達(dá)。

9.舉辦紅色歌曲知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加紅色歌曲知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)紅色歌曲的了解和興趣。

10.創(chuàng)設(shè)紅色歌曲主題班會(huì)：以紅色歌曲為主題，開展班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)紅色歌曲的理解和感悟。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在《烈火印記》的教學(xué)中，我嘗試通過播放歷史影像資料和歌曲MV，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的歷史情境，讓他們?cè)谇榫持懈惺芨枨那楦泻鸵饬x。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)作：在課程結(jié)束前，我鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的紅色歌曲，這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，也加深了他們對(duì)紅色歌曲的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和角色扮演環(huán)節(jié)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)紅色歌曲的歷史背景和情感表達(dá)不夠熟悉。

2.教學(xué)手段單一：雖然我使用了多媒體和情境教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)手段還可以更加多樣化，比如加入音樂游戲或者互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要集中在學(xué)生的作品展示和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和情感態(tài)度的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置更深入的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上能夠更好地參與到討論和活動(dòng)中來。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.豐富教學(xué)手段：我將嘗試引入更多的教學(xué)手段，如音樂游戲、角色扮演、音樂創(chuàng)作工作坊等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作品質(zhì)量、小組合作、自主學(xué)習(xí)記錄等，以確保評(píng)價(jià)的公正性和全面性。

4.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起欣賞紅色歌曲，討論歌曲背后的故事，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和知識(shí)積累。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)更新：作為教師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，確保教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和教學(xué)方法的創(chuàng)新性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-紅色歌曲的定義及特點(diǎn)

-《烈火印記》的創(chuàng)作背景和主題

-歌曲中的音樂元素（旋律、節(jié)奏、歌詞）

②重點(diǎn)詞句：

-紅色歌曲：反映革命歷史和英雄事跡的歌曲

-《烈火印記》：激勵(lì)斗志，銘記歷史

-旋律：歌曲的主旋律，體現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格

-節(jié)奏：歌曲的