2024-2025學(xué)年廣東省江門市新會區(qū)八年級下學(xué)期期末語文試題一、名句名篇默寫(★)1.默寫古詩文。（1）_______，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（2）_______，不必藏于己。（《大道之行也》）（3）參差荇菜，_______。_______，鐘鼓樂之。（《關(guān)雎》）（4）俶爾遠(yuǎn)逝，_______，_______。（柳宗元《小石潭記》）（5）在討論友情的主題班會上，小紅分享道：“真正的友情不因距離而改變，就像王勃在詩中所寫的‘_______，_______’，（《送杜少府之任蜀州》）。”（6）古代文人往往以筆墨為刃，破開時代的瘡痍，傳達(dá)出一種悲憫之情。杜甫由己及人，發(fā)出了“_______，_______”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的吶喊，展現(xiàn)其超越個人苦難、對天下寒士深切同情的濟世情懷；白居易則以“_______，_______”（《賣炭翁》）的衣著和心理刻畫，折射出對底層民眾的深切悲憫。二、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。何以江南？太湖森森，靜默千年。運河潺潺，流淌古今。是煙雨蕩漾的wǔmèi畫卷，是青石板巷的油紙傘影，是吳儂軟語間的評彈清韻。是千百年來_____①_____在江南水鄉(xiāng)深處的印記，是每一座石橋、每一艘烏篷船中的____②_____柔情，是讓詩人低吟“能不憶江南”“閑夢江南梅熟日”的溫婉眷戀。是絲綢之路上的一縷輕紗，是文人墨客筆下的詩酒風(fēng)流，是情侶信箋里的hǎikūshílàn，是新時代里創(chuàng)新發(fā)展的蓬勃生機。2000多年前，這里便是吳越文化yùnyù的____③____。100多年前，先驅(qū)者在這里點燃了近代工業(yè)的星火。40多年前，開拓者也是在這里率先走出了一條創(chuàng)新發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)之路。憑借那靈秀、堅韌、進取的精神特質(zhì)，滋養(yǎng)了江南文脈溫潤如玉、開放包容的文化底色、小橋流水、墨香未散。江南之韻，歷久彌新。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）wǔmèi()（2）hǎikūshílàn()（3）yùnyù()3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．①鐫刻②隱含③搖籃B．①銘刻②隱含③溫床C．①銘刻②蘊含③搖籃D．①鐫刻②蘊含③溫床4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．因為有那靈秀、堅韌、進取的精神特質(zhì)，滋養(yǎng)了江南文脈溫潤如玉、開放包容的文化底色。B．正是憑借靈秀、堅韌、進取的精神特質(zhì)，鑄就了江南文脈溫潤如玉、開放包容的文化底色。C．只有那靈秀、堅韌、進取的精神特質(zhì)，滋養(yǎng)了江南文脈溫潤如玉、開放包容的文化底色。D．正是那靈秀、堅韌、進取的精神特質(zhì)，鑄就了江南文脈溫潤如玉、開放包容的文化底色。三、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》提出，勞動教育總體目標(biāo)分三步實現(xiàn)：到2023年，初步構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系；到2025年，勞動教育課程全面開設(shè)，實踐資源基本覆蓋，學(xué)生勞動素養(yǎng)顯著提升；到2030年，勞動教育體制機制全面完善，家庭、學(xué)校、社會協(xié)同育人格局成熟，學(xué)生形成尊重勞動、熱愛勞動的價值觀念。材料二實驗學(xué)校開展“勞動實踐周”活動，內(nèi)容包括校園衛(wèi)生維護、社區(qū)志愿服務(wù)、家庭日常勞動打卡等。學(xué)生需記錄勞動過程并撰寫心得體會。活動結(jié)束后，超過80%的學(xué)生表示“體會到勞動的成就感”，部分家長反饋“孩子更懂得珍惜他人勞動成果”。5．黃平的媽媽對實驗學(xué)校開展“勞動實踐周”活動深表擔(dān)憂，認(rèn)為“學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，勞動會耽誤時間”。請你結(jié)合材料內(nèi)容，寫一段話勸解她。6．請為學(xué)?！皠趧訉嵺`周”的宣傳活動設(shè)計一條標(biāo)語，要求緊扣主題，朗朗上口。四、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。（陶淵明《桃花源記》）【乙】是日風(fēng)順，不及午，已抵浦口，宿大山家，江寧鄭濤若適大山家。濤若自言有黃白之術(shù)，告我曰：“吾子冒暑遠(yuǎn)行，欲賣文以養(yǎng)親，舉世悠悠，詎①有能知子者？使吾術(shù)若成，吾子何憂貧乎？”余笑而頷之。明日，宿旦子岡②。甫③行數(shù)里，見四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵④美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣；門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之以為此一家之中有萬物得所之意自恨不如遠(yuǎn)甚也?。ü?jié)選自戴名世《乙亥北行日記》，有刪改）【注釋】①詎，豈，難道。②旦子岡，在江蘇省江寧縣附近。③甫，剛，才。④洵（xún），確實。7．解釋甲乙兩文中加點詞語的意思。（1）余人各復(fù)延至其家________（2）欣然規(guī)往________（3）余笑而頷之________8．下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）

A．屋舍儼然/佁然不動B．蓋江北之俗/蓋簡桃核修狹者為之C．是日風(fēng)順/是鳥也，海運則將徙于南冥D．仿佛若有光/使吾術(shù)若成9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（2）舉世悠悠，詎有能知子者？10．請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。余顧而慕之以為此一家之中有萬物得所之意自恨不如遠(yuǎn)甚也！11．請結(jié)合選文，簡要分析甲乙兩文呈現(xiàn)出的鄉(xiāng)村“淳美”特征具體表現(xiàn)在哪幾方面？五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)加速普及，數(shù)字原生代已成為未成年網(wǎng)民的主力軍。據(jù)《青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報告（2024）》統(tǒng)計，當(dāng)前我國學(xué)齡期及以上未成年人觸網(wǎng)率近98%，用網(wǎng)低齡化趨勢明顯。未成年人在通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識、豐富生活的同時，也面臨著多重風(fēng)險。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，未成年人缺乏足夠的辨別能力，容易接觸到暴力、色情、恐怖等不良信息。這些不良信息可能對他們的價值觀、道德觀產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至引發(fā)模仿行為。沉迷網(wǎng)絡(luò)也是未成年人面臨的一大問題。過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等，會影響他們的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。一些未成年人為了玩游戲、看直播，甚至不惜熬夜、逃課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降、視力下降、身體素質(zhì)變差。個人隱私泄露也是未成年人網(wǎng)絡(luò)使用中的一大隱患。未成年人在注冊賬號、填寫個人信息時，往往缺乏安全意識，容易被不法分子獲取個人信息，從而遭受詐騙、騷擾等。（節(jié)選自《人民日報》2024年06月03日，有刪改）材料二案例一：10歲的小州趁媽媽熟睡，用媽媽的手機賬號登錄短視頻平臺，充值近2萬元給主播“刷禮物”。媽媽發(fā)現(xiàn)后申請退款，一個多月后，小州再次上網(wǎng)課，又用媽媽的手機打賞14萬余元。媽媽再次申請退款時，平臺以“不支持二次退款”為由拒絕。法院認(rèn)為，未成年人實施的打賞行為如果與其年齡、智力不相適應(yīng)，且未經(jīng)法定代理人同意或者追認(rèn)，則該行為無效，平臺應(yīng)將款項返還。但此案中，因監(jiān)護人未能有效監(jiān)管未成年人的行為，導(dǎo)致再次發(fā)生大額打賞，可能會被視為存在過錯，從而影響退款的金額支持。案例二：初中生小林因為一個誤會，被同學(xué)認(rèn)為是告密者，遭到一些同學(xué)的辱罵。后來同學(xué)間的微信朋友圈開始流傳小林是“渣女”。小林為了清白，聯(lián)系了首發(fā)這篇文章的公眾號管理員要求刪帖，對方同意刪帖但要求小林支付2200元的刪帖費。小林害怕文章繼續(xù)擴散，就支付了刪帖費。與此同時，小林患上了重度抑郁癥。最終在媽媽的幫助下，小林選擇了報警。經(jīng)民警偵查，相關(guān)公眾號發(fā)布的文章內(nèi)容不屬實，該公眾號管理人員因涉嫌犯罪被警方依法刑事拘留。（節(jié)選自“澎湃新聞網(wǎng)”2024年12月02日，有刪改）材料三2024年1月1日起施行的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》，重點就網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)促進、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范、個人信息網(wǎng)絡(luò)保護、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等方面作出規(guī)定，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護提供了有力的法律保障。要求學(xué)校圍繞網(wǎng)絡(luò)道德意識形成、網(wǎng)絡(luò)法治觀念培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)使用能力建設(shè)等，培育未成年人網(wǎng)絡(luò)安全意識、文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣和防護技能。鼓勵和支持制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播弘揚社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)信息，營造有利于未成年人健康成長的清朗網(wǎng)絡(luò)空間。同時，明確規(guī)定任何組織和個人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播含有危害未成年人身心健康內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)信息。要求網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者、個人信息處理者等履行未成年人個人信息保護義務(wù)，尊重社會公德，遵守商業(yè)道德，誠實信用。規(guī)定網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)音視頻、網(wǎng)絡(luò)社交等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)針對未成年人使用其服務(wù)設(shè)置相應(yīng)的時間管理、權(quán)限管理、消費管理等功能。（節(jié)選自“大眾網(wǎng)”2023年10月25日，有刪改）材料四隨著我國未成年網(wǎng)民數(shù)量激增、軟硬件觸達(dá)能力提升，單一平臺支撐、單一內(nèi)容供給的“青少年模式”已無法有效回應(yīng)未成年人日益多元、復(fù)雜的數(shù)字生活需求。近日，為進一步提升模式效能，立足未成年人網(wǎng)絡(luò)保護新形勢新要求，由移動智能終端、應(yīng)用程序和應(yīng)用商店三方協(xié)同改造的“未成年人模式”正式發(fā)布上線?！拔闯赡耆四Ｊ健弊鳛椤扒嗌倌昴Ｊ健钡娜嫔?，實現(xiàn)了從“青少年模式”局部保護到“未成年人模式”全環(huán)境守護的升級。一是實現(xiàn)軟硬件一體化布局，通過移動智能終端、應(yīng)用程序、應(yīng)用商店的三方聯(lián)動，構(gòu)建覆蓋信息供給、信息管理、信息觸達(dá)等全環(huán)境保護體系，彌補以往平臺單點保護的局限；二是優(yōu)化未成年人自主使用與監(jiān)護人便捷管理的用戶體驗，在滿足未成年人自主用網(wǎng)需求的同時，為監(jiān)護人提供便捷易用的教育引導(dǎo)功能；三是分齡管理兼顧精細(xì)化和靈活性，一方面在應(yīng)用程序下載、內(nèi)容瀏覽、時長使用等環(huán)節(jié)，引入分齡、分類、分級的通用推薦標(biāo)準(zhǔn)，另一方面也為監(jiān)護人提供了根據(jù)未成年人情況進行個性化設(shè)置的功能。（節(jié)選自“網(wǎng)信中國”微信公眾號2025年05月21日，有刪改）12．下面是對上述材料的理解與分析，其中表述不正確的一項是（）

A．材料一通過數(shù)據(jù)和具體風(fēng)險描述，展現(xiàn)了未成年人網(wǎng)絡(luò)使用的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、沉迷網(wǎng)絡(luò)和個人隱私泄露三大核心問題。B．材料中的兩個案例分別體現(xiàn)了未成年人因網(wǎng)絡(luò)打賞和遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌而面臨的經(jīng)濟損失和心理傷害，直接說明未成年人網(wǎng)絡(luò)保護中家庭監(jiān)護和平臺責(zé)任的缺失。C．材料三明確規(guī)定網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導(dǎo)其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)，并要求設(shè)置時間管理、權(quán)限管理、消費管理等功能，這完全解決了未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題。D．“未成年人模式”通過三方協(xié)同改造，實現(xiàn)了從局部保護到全環(huán)境守護的升級，這體現(xiàn)了未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作的創(chuàng)新性。13．請結(jié)合材料三和材料四，簡要概括我國在未成年人網(wǎng)絡(luò)保護方面采取了哪些方面的具體措施？14．經(jīng)常上網(wǎng)的初中生小芳在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識了一位自稱是同齡人的網(wǎng)友，這位網(wǎng)友利用小芳的單純和信任，誘導(dǎo)她透露個人信息，并試圖約她見面。然而，小芳的父母對此卻渾然不知。請結(jié)合材料一和材料二，簡要分析小芳遭受網(wǎng)絡(luò)侵害的原因。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。抽屜里的黃精劉群華①抽屜里躺著數(shù)百味中藥，黃精位居其中，渾身黢黑，肉軟松綿，流溢出甜甜的味道。②我剛學(xué)中醫(yī)時，看黃精貌似味道不錯，便嘴饞地捏起一片，細(xì)細(xì)咀嚼，有股淡淡的藥香。問師父，師父道：是會飛的黃精。③我起初不懂師父的這句話，以為黃精真會飛。后來見師哥們也趁取藥之時，拉開抽屜，偷偷捏一塊咀嚼，才知曉師父說這句話的意思。他是戲謔地說我們在偷吃，讓黃精不翼而飛了。④黃精可藥食兩用，廚師拿來煲湯，味美而鮮。而師父拿來入藥的，則是九蒸九曬的黃精。這時黃精不僅鮮品皮粗肉白，入藥的它粗皮已除，經(jīng)炮制后還有香墨一樣的光澤。⑤在師父的醫(yī)館里，來往的患者極多。有一天，來了一位年過六十的老人。師父移了移脈枕，示意老人伸手過來，繼而凝神靜氣把脈。末了，師父摸出一支筆，在處方箋上邊寫邊吩咐我：“_________”。⑥我跑去藥房，拉出抽屜，竟空空如也，原來滿抽屜的黃精已然“飛走”了。師哥們抿嘴笑，說：“最后那塊是二師兄今早吃的?！睅煾膏凉值溃骸斑€笑？快去街上買幾斤回來?！雹哌@時，我才覺得慚愧，認(rèn)為偷吃黃精太不應(yīng)該。但師哥們還是照吃不誤。⑧一日，師父從街上扛回一麻袋新鮮的黃精，笑道：“你們這么喜歡吃，我又買了一麻袋。現(xiàn)在交給你們，把它們洗凈泥土，去除粗皮，再九蒸九曬，炮制成藥。”師哥們聽罷，頓時興奮了，只有師父在偷偷地淺笑。⑨天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽光從山巔上溜過來，曬得木葉都耷拉著頭。師哥們在陽光下洗呀洗，洗得滿頭大汗。然后坐在悶熱的屋里慢慢刮粗皮。這可是個精細(xì)活，尤其皺褶里藏匿的細(xì)塵，要用牙簽小心地剔，可磨礪了師哥們的性子。⑩一麻袋生黃精收拾完了，師哥們捶著后背，疲憊地說：“不容易呀，這么難纏。”師父聽了道：“辛苦的還在后頭呢！”師哥們不信，去燒火了。左廂房熱鬧了起來，劈柴的劈柴，刷鍋的刷鍋。我在藥房，聽到他們在逐漸冒蒸氣的左廂房嘀咕說：“這么難哩！下回不吃了。”我和師父相視而笑。?經(jīng)過九蒸九曬的黃精，表里黝黑，像被夜色潤染了。師父號完一個患者的脈，朝我們喊：“黃精三十克！”我們聽了，從炮制中藥的廂房魚貫而出，捏著處方，叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)負(fù)v響了鐵罐子。?轉(zhuǎn)眼到了這年的8月，山里的黃精壯碩了。這天師父起了個早，說：“帶你們上山認(rèn)野黃精?！币恢背柟馍鸬牡胤阶?，層林越來越矮，山越來越高。在一處灌木叢旁邊，師父駐足查看一番，驚喜道：“這就是野黃精?！?我看著綠竹似的黃精苗兒，葉兒淺黃了，修長的身子在一束風(fēng)的搖曳下，把沾滿的陽光搖碎了，墜落在青苔上。輕輕扒開青苔下的肥土，露出黃精小小的脊背。黃精長得不錯，手指粗，彎彎曲曲地盤旋了不小的一塊地方。我湊近它，細(xì)細(xì)地聞。一股若有若無的氣息，仿佛是黃精在呼吸，有陣陣清香。?師父出手了。黃精只是一遲疑，一大塊根莖就被師父掰出，丟進背簍，還剩下一小截在土里。我問師父為什么不全掰了？師父說，這是祖師爺爺傳下來的，取之七分，留之三分，以便繁衍。?在山中邂逅一味野黃精，靠緣。有本醫(yī)書上說：醫(yī)者，與病人有緣，千里來求，與藥有緣，自然藥到病除?，F(xiàn)在，我們與這棵野黃精有緣，才在這叢灌木下與之相見。野黃精汲取了大山的養(yǎng)料