2024-2025學(xué)年江蘇省無錫市華士片區(qū)七年級下學(xué)期期中語文試題一、名句名篇默寫(★★★)1.古詩詞情境默寫。風雨兼程追光路，人生無處不征程。追光的游子注定會有不平凡的一生。李白《春夜洛城聞笛》中的“此夜曲中聞?wù)哿?，_________”，和岑參《逢入京使》中的“_________，雙袖龍鐘淚不干”道盡了他們的辛酸和對家鄉(xiāng)無盡的思念，但他們依然義無反顧地用行動去詮釋華夏民族追光的不朽意義。木蘭代父從軍，“_________，關(guān)山度若飛”展現(xiàn)了一種灑脫和豪情；《竹里館》中王維以“_________，彈琴復(fù)長嘯”展現(xiàn)超然物外的精神追求。在追光路上，我們要珍惜每一次機遇，正如韓愈在《晚春》中借助草木爭春，“_________，______________”，告訴我們要去舒展生命的本色。二、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)2.閱讀下面的文字，按照要求答題。塔克拉瑪干的沙粒是時間的碎屑，在粗糙的巖壁上書寫風的史詩。駝隊穿越沙丘時，胡楊林突然橫亙?nèi)缙粒▃hàng）?！炯住窟@些焦渴的枝干，是大地刺向天空的毛細血管。一個煩（zào）的正午，【乙】向?qū)О⒁拦披惤忾_褪色的頭巾，露出被烈日雕琢的臉龐。她指著沙海深處一棵的枯樹：“【丙】它的根系曾抵達地下河，像王維詩中的月光穿透巖層。”沙暴驟臨時，我們蜷縮在駱駝腹下。阿依古麗突然說：“聽，沙粒在唱歌?！薄径　客ㄟ^多年的沙漠行走，讓她的耳朵能分辨沙鳴的十六種韻律。那些旋律，是死亡之海最后的抒情詩。(1)給加點字注音。粗糙（）(2)根據(jù)拼音寫漢字。屏zhàng_______煩zào______(3)下列成語填入語段橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．鶴立雞群B．鮮為人知C．氣沖斗牛D．不可捉摸(4)以上語段畫線句有語病的一項是（）

A．【甲】句B．【乙】句C．【丙】句D．【丁】句三、綜合性學(xué)習(★★★)3.綜合實踐學(xué)校將舉辦“當代追光者”主題活動，請你參與策劃：(1)仿照前一句補寫開場白。追光者，是永不言棄的攀登者！是___________，是___________。(2)仿照示例再設(shè)計兩個活動，并寫出活動形式。示例：活動一：名稱：光影故事會?；顒有问剑貉埧挂咧驹刚摺⒎沁z傳承人講述追光故事?；顒佣好Q：__________活動形式：_________________________活動三：名稱：__________活動形式：_________________________(3)以“光”為載體給山區(qū)學(xué)生寫一條勉勵的話（至少用上一種修辭手法）。四、名著閱讀(★★)4.補全祥子的人際關(guān)系。主雇關(guān)系：______夫妻關(guān)系：______愛戀關(guān)系：______五、填空題(★★★)5.請選擇兩個情節(jié)將祥子命運轉(zhuǎn)折排序。丟車→被敲詐→______→______（選項：小福子自殺/娶虎妞/賣駱駝）六、名著閱讀(★★★)6.結(jié)合小說內(nèi)容，分析祥子所追求的“光”是什么，并分析其在祥子人生中的意義。七、詩歌鑒賞(★★★)《夜行》（明）夏完淳烈風西北來，落葉紛縱橫。飛蓬卷地起，孤鳥繞樹鳴。豈無還家夢，中夜暗心驚。丈夫四方志，仗劍且長征。注：此詩作于明亡后（1645年），夏完淳時年15歲，隨父夏允彝投身抗清義軍。詩中“夜行”實指輾轉(zhuǎn)江南的軍事行動，暗喻家國破碎的至暗時刻。7．分析首聯(lián)中的“烈”字在詩中的作用。8．尾聯(lián)用何種抒情方式？表達了詩人怎樣的思想感情？八、文言文閱讀(★★★★)《晉書·祖逖傳》節(jié)選①逖性豁蕩，輕財好俠。與司空劉琨共被同寢，中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也?！币蚱鹞柰ブ小：蠖山际胯T兵率部曲百余家北進。至中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，得二千人而后進。②逖愛人下士，雖疏交賤隸，皆恩禮遇之。躬自儉約，勸督農(nóng)桑，子弟耕耘，負擔樵薪。又收葬枯骨，百姓感悅。石勒憚之，不敢窺兵河南。9．下列加點詞解釋錯誤的一項是（）

A．因起舞庭中（跳舞）B．遂屯淮陰（駐扎）C．雖疏交賤隸（即使）D．石勒憚之（害怕）10．用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。后渡江募士鑄兵率部曲百余家北進11．翻譯下列句子。（1）中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也?！保?）遂屯淮陰，起冶鑄兵，得二千人而后進。12．結(jié)合文章概括祖逖的人物形象？九、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀材料，完成下列問題。【材料一】一、鄉(xiāng)村“追光書屋”困境調(diào)查報告：圖書捐贈現(xiàn)狀（數(shù)據(jù)截至2023年6月）

圖書類別占比適讀性評價（1-5分）大學(xué)教材38%1.2都市童話繪本25%4.5破損舊書17%2.8農(nóng)業(yè)科普12%4.1其他8%3.4數(shù)據(jù)來源：某公益組織對西南地區(qū)23所鄉(xiāng)村小學(xué)的調(diào)研二、典型困境實錄：場景1：云南紅河某小學(xué)圖書室《高等數(shù)學(xué)（第七版）》與《小豬佩奇》并列書架，五年級學(xué)生小巖仰頭盯著書脊：“這些大厚本像磚頭，但佩奇姐姐又太幼稚?！眻鼍?：四川涼山圖書角留言墻“希望有講彝族英雄支格阿龍的書”——字條被風雨卷去半角，旁邊貼著捐贈方的宣傳海報：“本次捐贈圖書價值15萬元”?！静牧隙砍鞘小肮蚕頃狻眲?chuàng)新案例項目簡介：2023年“世界讀書日”，杭州某中學(xué)啟動“追光閱讀2.0”計劃：1智能漂流書箱：安裝GPS和濕度傳感器的書箱，掃碼可查書籍漂流軌跡。2雙棲圖書：每本書夾帶有聲書二維碼，掃描即聽名家朗誦。3讀書盲盒：將圖書按“勇氣”“智慧”等主題封裝，借閱如同開啟星光。實施效果：圖書周轉(zhuǎn)率提升300%。70%學(xué)生通過有聲書接觸《平凡的世界》等名著。衍生“我給鄉(xiāng)村寫書評”活動，累計向山區(qū)學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)書評2萬余條。13．下列對材料一的理解正確的是（）

A．農(nóng)業(yè)科普類圖書最受學(xué)生歡迎。B．大學(xué)教材占捐贈總量的三分之一以上。C．破損舊書占比低于農(nóng)業(yè)科普類。D．都市童話繪本適讀性評分最低。14．材料一中的“磚頭與佩奇困境”與材料二的“智能漂流書箱”“雙棲圖書”“讀書盲盒”，體現(xiàn)了城鄉(xiāng)閱讀推廣的哪些本質(zhì)差異？15．結(jié)合兩則材料，為鄉(xiāng)村“追光書屋”設(shè)計三點改進方案。(★★★★★)《螢火》①秦川總說，我的眼睛像螢火蟲。②那年我八歲，山洪裹著斷木碎石沖進河谷時，我正蹲在青苔石上給受傷的小鹿包扎前蹄。枯枝刺穿右眼的瞬間，血混著雨水糊住半邊臉，像有人往視網(wǎng)膜上潑了半碗朱砂。小鹿溫熱的舌頭舔過我的手背，它斷折的腿骨硌在我膝頭，像一截被雷電劈開的竹節(jié)。③手術(shù)室的日光燈在頭頂嗡嗡作響，紗布纏成密不透風的繭。母親攥著繳費單在走廊來回踱步，鞋跟敲擊水磨石地面的節(jié)奏漸漸凌亂。“左眼視神經(jīng)萎縮……最多維持五年。”醫(yī)生的嘆息從紗布縫隙滲進來，帶著福爾馬林的刺鼻。我數(shù)著輸液管的滴答聲，突然想起那只小鹿——它被林業(yè)局帶走時，脖頸掛著的銅鈴在雨中響得凄惶。④秦川是踩著暴雨尾聲闖進病房的。他軍綠色的雨衣還在滴水，懷里玻璃罐中的螢火蟲卻干燥溫暖，仿佛把整片夏夜的荷塘都偷來了。“小滿你看！”他把罐子貼上我完好的左眼，冰涼的玻璃激得我睫毛亂顫。十七只螢火蟲在罐底爬行，腹部的熒光時明時暗，像星星墜進深潭時掙扎的呼吸。⑤“它們?nèi)悄：木G點！”我扯下紗布尖叫，右眼空洞的疼痛突然蘇醒。螢火蟲受驚撞向罐壁，秦川的手背被玻璃劃開血口。他渾不在意地用雨衣下擺抹血，暗綠布料洇出褐色的地圖：“等你的眼睛變成螢火蟲，就能看清了。”⑥母親奪過玻璃罐要扔，秦川卻從褲兜掏出一把潮濕的螢草：“這是它們的糧食，得用露水養(yǎng)著?！蹦且刮艺磉吀又⒐?，螢火蟲在罐中劃出凌亂的航線，像在編織一張捕夢的網(wǎng)。⑦十六歲生日那天，白大褂用裂隙燈宣判最后通牒時，窗外的懸鈴木正在落葉。我摸著導(dǎo)盲杖上的刻痕——那是八歲至今每年生日秦川刻的螢火蟲，第十八個蟲翼殘缺不全。⑧盲人學(xué)校的宿舍樓泛著石膏粉的澀味，走廊盡頭的陶藝教室總傳來悶響。經(jīng)過操場時，少年奔跑帶起的風掠過耳際，我聽見羽毛球拍擊打空氣的脆響，聽見某個女生咯咯笑著說“你的辮子掃到我臉了”。導(dǎo)盲杖砸碎玻璃的瞬間，秦川從背后箍住我的腰，他中山裝上的石膏粉撲進鼻腔，像吸進一口干燥的月光。⑨“螢火蟲不需要眼睛?！彼艺菩娜藞F濕泥，陶土的腥冷激得我指尖發(fā)麻。我捏碎泥團冷笑：“就像現(xiàn)在的我？變成徹頭徹尾的廢物？”碎裂的陶片扎進掌心，血珠滾落在地，像一串被踩碎的螢火蟲。⑩深夜的陶藝教室像座冰窖。月光從氣窗斜切進來，未上釉的素坯在地上投出鬼魅般的影。我把《盲文教材》砸向置物架，陶胚碎裂的聲響驚飛梁上的蝙蝠。秦川沖進來時赤著腳，褲管沾滿窯灰，手里還攥著半截正在陰干的泥坯。?“你想知道真正的黑暗嗎？”他突然用帆布蒙住自己雙眼，摸黑拉開生銹的鐵柜。1998年長江抗洪紀念獎?wù)庐斷L落，銅質(zhì)表面布滿劃痕，像被洪水沖刷過的河床。我觸到他空洞的眼眶時，他喉結(jié)滾動：“鋼筋戳進來時，我正抱著水文資料箱?！?窗外忽有驚雷滾過，暴雨擊打瓦片的聲音與記憶中的洪水重疊。秦川的指尖在獎?wù)律夏﹃骸百Y料保住那天，我的右眼像漏氣的氣球，噗——”他鼓起腮幫突然泄氣，這個拙劣的玩笑讓我笑出眼淚。?兩年來，他教我觸摸陶土的肌理時，總要先蒙上我的眼。粗糲的砂土是山洪暴發(fā)前的震顫，細膩的高嶺土是月光漫過蘆葦蕩的私語。當我用指甲在陶盤刻出第一只歪扭的螢火蟲時，秦川拉下電閘，整座陶窯墜入深海般的黑暗。?“你刻的蟲子在發(fā)光?！彼麪恳业氖种竸澾^凹凸的刻痕，陶土碎屑簌簌掉落。我的指腹感知到翅膀振動的頻率，腹部螺旋狀的紋路，甚至螢火蟲穿越暴雨時被雨滴擊打的震顫?！斑@里，”他的指甲停在某處凹陷，“是它撞上蜘蛛網(wǎng)又掙脫的疤痕?！?窯火在子夜復(fù)燃時，我們的影子投在土墻上，像兩只正在褪殼的蟬。秦川把素坯送進窯口，跳動的火光在他空蕩的眼眶里投下金紅的流螢。?十年后的非遺展廳，999只螢火蟲在陶壁上蘇醒。我摸著作品標簽的盲文凸點，“《百螢圖》作者：江小滿”的觸感像一串溫柔的蟲卵。觀眾的手指拂過陶壁時，嵌在蟲腹的瓷珠相互碰撞，清響如童年夏夜的蟲鳴。?穿香云紗的老婦人顫聲問：“能摸摸那只斷翅的嗎？”我引她的手找到第347號作品——那是用秦川骨灰混入釉料燒制的螢火蟲，翅膀裂痕里藏著長江的濤聲。?記者的話筒快要戳到下巴時，展館突然停電。黑暗中瓷珠的碰撞聲愈發(fā)清越，像有無數(shù)螢火蟲正穿透時空振翅而來。我轉(zhuǎn)向展館角落，秦川的遺像在燭光中浮動，抗洪獎?wù)略谒墓腔液猩戏褐墓?，像永不熄滅的螢火?“黑暗不是深淵?！蔽覍χ摽漳剜?，掌心貼著陶壁上那個殘缺的刻痕——八歲那年山洪中，秦川偷偷拓下我血跡斑斑的掌紋，此刻正在千萬次觸摸中漸漸發(fā)燙。16．梳理主人公“小滿”的人生階段，補全表格：

階段核心事件心理狀態(tài)童年救鹿失明恐懼迷茫青少年（1）__________憤怒自棄青年初期（2）__________（3）_