幼兒園感恩節(jié)主題教育教案第四（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)幼兒園大班（2025—2026學(xué)年）的感恩節(jié)主題教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課程旨在通過感恩節(jié)主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)，提升幼兒的人際交往能力和情感表達(dá)能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容是情感教育的重要組成部分，與幼兒的日常生活緊密相連。核心概念包括感恩、分享、關(guān)愛他人等，技能包括表達(dá)情感、傾聽他人、合作交流等。學(xué)情分析：大班幼兒已具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的人際交往經(jīng)驗(yàn)，但感恩意識(shí)尚未完全形成。他們對(duì)于感恩的理解多停留在表面，缺乏深入的情感體驗(yàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能對(duì)感恩節(jié)有一定的了解，但具體細(xì)節(jié)和情感內(nèi)涵尚不明確。認(rèn)知特點(diǎn)上，幼兒對(duì)抽象概念的理解有限，需要通過具體情境和活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和表達(dá)。興趣傾向方面，幼兒對(duì)游戲和角色扮演活動(dòng)較為感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)感恩概念的誤解、情感表達(dá)的不準(zhǔn)確等。教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)包括：1.了解感恩節(jié)的由來(lái)和意義；2.學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情；3.培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感。教學(xué)策略包括：1.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感恩；2.通過游戲和角色扮演，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感恩；3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人。通過以上策略，幫助幼兒形成正確的感恩觀念，提升人際交往能力和情感表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：1.能夠說(shuō)出感恩節(jié)的由來(lái)和歷史背景。2.列舉至少三個(gè)感恩節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。3.解釋感恩節(jié)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)感恩節(jié)主題活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容和步驟。2.通過角色扮演，能夠表達(dá)對(duì)家人的感恩之情。3.在小組討論中，能夠傾聽他人意見，并提出自己的觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.培養(yǎng)對(duì)家人、朋友的感恩意識(shí)，增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧。2.培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的價(jià)值觀。3.在生活中能夠主動(dòng)表達(dá)感謝，形成積極的生活態(tài)度?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.運(yùn)用比較和歸納的方法，分析感恩節(jié)在不同文化中的表現(xiàn)形式。2.通過討論和辯論，提高邏輯思維和批判性思維能力。3.在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維，提出創(chuàng)新性的活動(dòng)方案。科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：1.評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括表達(dá)能力和合作能力。2.評(píng)價(jià)活動(dòng)方案的實(shí)施效果，提出改進(jìn)建議。3.對(duì)感恩節(jié)主題教育活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助幼兒理解感恩節(jié)的含義，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情，難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒將感恩情感轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，如制作感恩卡片、參與感恩活動(dòng)等，以提升幼兒的情感表達(dá)能力和實(shí)踐能力。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)橛變旱某橄笏季S能力尚在發(fā)展中，需要通過具體活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和表達(dá)感恩。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作多媒體課件、收集感恩節(jié)相關(guān)的圖片和視頻資料，準(zhǔn)備感恩節(jié)主題的教具如感恩卡片和手工材料，以及設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生需收集家庭和朋友的圖片資料，準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。同時(shí)，將教室布置成節(jié)日氛圍，確保環(huán)境整潔，座位安排適合小組討論，為教學(xué)活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.以“感恩節(jié)的故事”視頻導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。2.介紹感恩節(jié)的由來(lái)和意義，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。3.提問：“你們知道哪些人的付出讓我們感到幸福和感激？”學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，思考問題。2.積極回答問題，分享自己的想法。二、新授（25分鐘）任務(wù)一：了解感恩節(jié)目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出感恩節(jié)的由來(lái)和歷史背景，了解感恩節(jié)的意義。教師活動(dòng)：1.講解感恩節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。2.展示感恩節(jié)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受節(jié)日氛圍。3.提問：“感恩節(jié)有哪些傳統(tǒng)活動(dòng)？”4.引導(dǎo)學(xué)生討論感恩節(jié)的意義。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，觀察圖片和視頻。2.積極回答問題，分享自己對(duì)感恩節(jié)的理解。任務(wù)二：感恩的力量目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到感恩的力量，學(xué)會(huì)感恩。教師活動(dòng)：1.講解感恩的力量，舉例說(shuō)明感恩對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。2.分享一些感恩的故事，讓學(xué)生感受感恩的美好。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們應(yīng)該如何表達(dá)感恩？”學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽講，思考問題。2.分享自己對(duì)感恩的理解和感受。任務(wù)三：感恩的心目標(biāo)：學(xué)生能夠用自己的方式表達(dá)感恩之情。教師活動(dòng)：1.分組討論：“我們可以如何表達(dá)對(duì)家人、朋友的感恩？”2.引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)感恩卡片，表達(dá)自己的情感。3.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，展示感恩的心。學(xué)生活動(dòng)：1.分組討論，設(shè)計(jì)感恩卡片。2.制作感恩卡片，表達(dá)自己的情感。3.分享自己的作品，展示感恩的心。任務(wù)四：感恩行動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)⒏卸髦檗D(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們可以如何幫助他人，表達(dá)感恩？”2.設(shè)計(jì)感恩行動(dòng)方案，如幫助家人做家務(wù)、為朋友寫一封信等。3.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的行動(dòng)方案。學(xué)生活動(dòng)：1.思考如何幫助他人，表達(dá)感恩。2.設(shè)計(jì)感恩行動(dòng)方案。3.分享自己的行動(dòng)方案。任務(wù)五：感恩節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生能夠參與感恩節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)感恩的樂趣。教師活動(dòng)：1.組織感恩節(jié)活動(dòng)，如感恩主題班會(huì)、感恩手抄報(bào)比賽等。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)感恩的樂趣。3.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與感恩節(jié)活動(dòng)。2.體驗(yàn)感恩的樂趣。3.收獲成長(zhǎng)和進(jìn)步。三、鞏固（10分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟和收獲。3.對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.積極回答問題，分享自己的感悟和收獲。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行感恩，傳遞正能量。學(xué)生活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.體會(huì)感恩的重要性，立志在生活中踐行感恩。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)答題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.收集學(xué)生的答案，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真閱讀題目，思考答案。2.積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份感恩節(jié)主題的手抄報(bào)，內(nèi)容包括感恩節(jié)的由來(lái)、意義以及自己的感恩故事。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成手抄報(bào)，可以使用彩紙、畫筆等材料。提交時(shí)限：下周一上午第二節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)感恩節(jié)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)家庭成員或朋友，通過寫信或錄音的方式，表達(dá)自己的感恩之情。完成形式：學(xué)生可以選擇寫信或錄音的形式，內(nèi)容需真實(shí)、感人。提交時(shí)限：下周三下午放學(xué)前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和情感表達(dá)能力，增強(qiáng)人際交往能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)感恩節(jié)主題活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、形式和預(yù)期效果。完成形式：學(xué)生以小組為單位，共同完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：下周五下午放學(xué)前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、策劃能力和創(chuàng)新思維。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.感恩節(jié)的由來(lái)：感恩節(jié)起源于美國(guó)，最初是為了感謝印第安人幫助歐洲殖民者度過難關(guān)?，F(xiàn)在，它已經(jīng)成為一個(gè)慶祝家庭團(tuán)聚和感謝他人的節(jié)日。2.感恩節(jié)的意義：感恩節(jié)不僅是家庭團(tuán)聚的日子，也是反思和表達(dá)感激之情的日子，它鼓勵(lì)人們珍惜現(xiàn)有的生活，對(duì)他人表示感激。3.感恩節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)：包括家庭聚餐、觀賞煙火、交換禮物、參加感恩游行等，這些活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)生活的感恩和對(duì)社區(qū)的關(guān)愛。4.感恩的表達(dá)方式：通過寫信、制作感恩卡片、分享感恩故事等方式，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的感激之情。5.感恩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：培養(yǎng)感恩意識(shí)有助于提升個(gè)人的幸福感、促進(jìn)心理健康，并增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧。6.感恩節(jié)在不同文化中的表現(xiàn)：了解其他文化中類似的節(jié)日和習(xí)俗，如中國(guó)的中秋節(jié)、西方的圣誕節(jié)等，拓寬學(xué)生的文化視野。7.感恩節(jié)的教育意義：通過感恩節(jié)教育，學(xué)生可以學(xué)會(huì)珍惜、分享、關(guān)愛他人，這些都是社會(huì)交往和情感發(fā)展的重要方面。8.感恩節(jié)與家庭關(guān)系：感恩節(jié)強(qiáng)調(diào)家庭的重要性，學(xué)生可以通過這個(gè)節(jié)日加深與家庭成員的感情，增進(jìn)家庭和諧。9.感恩節(jié)與社會(huì)責(zé)任：通過參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)生可以將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。10.感恩節(jié)的慶祝方式創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新穎的感恩節(jié)慶祝活動(dòng)，如感恩主題的才藝表演、手工制作等。11.感恩節(jié)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合語(yǔ)文、美術(shù)、音樂等學(xué)科，通過多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)感恩節(jié)的理解。12.感恩節(jié)的長(zhǎng)期實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中持續(xù)實(shí)踐感恩，形成一種積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀。八、教學(xué)反思在本次幼兒園大班感恩節(jié)主題教育活動(dòng)中，我深刻反思了教學(xué)過程中的得失。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度方面，整體上較為滿意。學(xué)生通過活動(dòng)，不僅了解了感恩節(jié)的由來(lái)和意義，還學(xué)會(huì)了表達(dá)感恩之情。然而，部分學(xué)生對(duì)于感恩節(jié)的深入理解仍有待加強(qiáng)，這提示我在今后的教學(xué)中需要更深入地引導(dǎo)學(xué)生思考。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)上，互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為成功。通過角色扮演、小組討論等形式，學(xué)生的參與度和積極性得到了顯著提高。然而，部分活動(dòng)的時(shí)間控制不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于倉(cāng)促。最后，資源運(yùn)用方面，多媒體課件和教具的使用增強(qiáng)了教學(xué)效果。然而，對(duì)于一些家庭背景不同的學(xué)生，如何更好地滿足他們的個(gè)性化需求，是我需要進(jìn)一步思考的問題。特別