3.2AI作曲說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）小學(xué)版（2024）人工智能通識（清華大學(xué)版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3.2AI作曲說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）小學(xué)版（2024）人工智能通識（清華大學(xué)版）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為“3.2AI作曲”，選自《小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）》小學(xué)版《人工智能通識》教材，由清華大學(xué)版。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解人工智能在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用，通過使用AI作曲軟件進(jìn)行實踐，激發(fā)學(xué)生對人工智能的興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。具體內(nèi)容包括：AI作曲的概念、AI作曲軟件的使用方法以及創(chuàng)作實踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。通過AI作曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用，增強(qiáng)對信息技術(shù)的興趣和敏感性。同時，學(xué)生將通過操作AI作曲軟件，鍛煉計算思維，提高解決問題的能力。此外，創(chuàng)作過程中的實踐操作將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是小學(xué)高年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對音樂和科技都有一定的興趣。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的計算機(jī)操作能力和音樂基礎(chǔ)，能夠理解簡單的音樂理論和術(shù)語。然而，由于年齡和經(jīng)驗限制，他們的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力還有待提高。

在能力方面，學(xué)生可能對人工智能的概念有所了解，但對AI在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用了解有限。他們在操作軟件時可能存在一定的困難，需要教師耐心指導(dǎo)。此外，學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力也參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)有一定的創(chuàng)作經(jīng)驗，而有的學(xué)生則可能處于起步階段。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊合作意識有待加強(qiáng)。在課堂上，學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高等問題，這可能會影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生的好奇心和興趣將促進(jìn)他們對AI作曲的學(xué)習(xí)；其次，通過實踐操作，學(xué)生能夠提高信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；最后，通過團(tuán)隊合作，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的溝通能力和協(xié)作精神。然而，由于學(xué)生的個體差異，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的不同需求，提供個性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人工智能通識》教材，以便于學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)AI作曲的基本知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與AI作曲相關(guān)的教學(xué)視頻、圖片和圖表，以直觀展示AI如何創(chuàng)作音樂，并輔助學(xué)生理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每個小組都能同時使用AI作曲軟件進(jìn)行實踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生分組合作，同時布置實驗操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實踐。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于AI作曲的基本概念和簡單操作的介紹。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“AI作曲的原理和應(yīng)用”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你見過AI創(chuàng)作的音樂嗎？你認(rèn)為AI作曲有哪些優(yōu)勢和局限性？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解AI作曲的基本概念和操作步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考AI如何理解音樂節(jié)奏和旋律。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解AI作曲的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段AI創(chuàng)作的音樂作品，引出“AI作曲”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解AI作曲的原理，包括算法、數(shù)據(jù)集和音樂理論等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何通過算法生成旋律和節(jié)奏。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的預(yù)習(xí)成果，并共同探討AI作曲的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解AI作曲的原理。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握AI作曲的基本概念。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解AI作曲的原理，掌握AI作曲的基本概念。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一項任務(wù)，要求學(xué)生使用AI作曲軟件創(chuàng)作一段簡單的旋律，并分析其特點。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于AI作曲的在線課程和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，通過實踐加深對AI作曲的理解。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的AI作曲知識，通過實踐提高技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

本節(jié)課“3.2AI作曲”旨在通過信息技術(shù)與音樂藝術(shù)的結(jié)合，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力。以下是學(xué)生在學(xué)習(xí)后可能取得的效果：

1.信息素養(yǎng)的提升

（1）學(xué)生能夠理解人工智能在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用，認(rèn)識到信息技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域的價值。

（2）學(xué)生掌握基本的AI作曲軟件操作方法，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

（3）學(xué)生了解音樂創(chuàng)作的基本流程，培養(yǎng)對音樂作品的分析和鑒賞能力。

2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

（1）學(xué)生在AI作曲過程中，學(xué)會從不同角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

（2）學(xué)生在實踐中不斷嘗試、調(diào)整，提高解決問題的能力。

（3）學(xué)生通過團(tuán)隊合作，激發(fā)思維火花，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

3.實踐能力的提高

（1）學(xué)生在使用AI作曲軟件創(chuàng)作音樂的過程中，提高動手操作能力。

（2）學(xué)生在分析AI創(chuàng)作的音樂作品時，提高分析問題和解決問題的能力。

（3）學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高實踐能力。

4.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)AI作曲的過程中，對音樂創(chuàng)作產(chǎn)生濃厚興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

（2）學(xué)生通過創(chuàng)作自己的音樂作品，增強(qiáng)自信心，提高自我成就感。

（3）學(xué)生在課堂上積極參與，分享自己的創(chuàng)作成果，提高人際交往能力。

5.知識點的掌握

（1）學(xué)生了解AI作曲的基本原理，包括算法、數(shù)據(jù)集和音樂理論等。

（2）學(xué)生掌握AI作曲軟件的基本操作方法，能夠運(yùn)用軟件創(chuàng)作簡單的旋律。

（3）學(xué)生了解音樂創(chuàng)作的基本流程，包括旋律、節(jié)奏、和聲等要素。

6.綜合素質(zhì)的提升

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

（2）學(xué)生在課堂上積極參與，提高團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

（3）學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自我管理和時間管理能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過播放一些經(jīng)典的AI作曲音樂作品，讓學(xué)生在欣賞的同時，感受到人工智能在音樂創(chuàng)作中的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成AI作曲的任務(wù)。這樣的教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，還提高了他們在解決問題時的溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于AI作曲的概念理解不夠深入，這可能與他們對信息技術(shù)的了解程度有關(guān)。另外，部分學(xué)生在操作軟件時顯得有些迷茫，這說明我在教學(xué)過程中對軟件操作的講解可能不夠細(xì)致。

2.教學(xué)組織方面：課堂上的互動環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但個別學(xué)生因為害羞或缺乏自信，在表達(dá)自己觀點時顯得有些拘謹(jǐn)。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)技巧。

3.教學(xué)方法方面：在講解AI作曲原理時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于一些復(fù)雜的算法和音樂理論難以理解。這可能是因為教學(xué)方法過于單一，沒有充分調(diào)動學(xué)生的主動性和參與度。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)管理方面，我將提前準(zhǔn)備一些關(guān)于AI作曲的科普資料，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)概念。同時，我會針對軟件操作進(jìn)行更加詳細(xì)的講解，確保每位學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

2.在教學(xué)組織方面，我會嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點。此外，我會設(shè)計一些小測試，幫助學(xué)生檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自信心。

3.在教學(xué)方法方面，我會采用多元化的教學(xué)方法，如案例分析、實踐操作、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①AI作曲的基本概念

-人工智能在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用

-AI作曲的定義和特點

②AI作曲的原理

-算法在音