部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課選自部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)，是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)小公雞和小鴨子的對(duì)話，學(xué)生能夠掌握基本的對(duì)話結(jié)構(gòu)，理解對(duì)話內(nèi)容，并學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)話進(jìn)行交流。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力的重要環(huán)節(jié)。2.學(xué)情分析一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，對(duì)一些抽象概念的理解可能存在困難。此外，學(xué)生在閱讀對(duì)話時(shí)，可能對(duì)角色之間的關(guān)系和對(duì)話的語(yǔ)境理解不夠深入。因此，教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，理解對(duì)話內(nèi)容，提高閱讀理解能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：知識(shí)目標(biāo)：掌握對(duì)話的基本結(jié)構(gòu)，理解對(duì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)話進(jìn)行交流。能力目標(biāo)：提高閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的自信心。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教師可以采取以下教學(xué)策略：情境導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻等形式，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探究對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)有趣的語(yǔ)文游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)反饋：及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)A.受眾：一年級(jí)學(xué)生B.行為：能夠說(shuō)出C.條件：在教師的引導(dǎo)下D.程度：準(zhǔn)確無(wú)誤地學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，正確說(shuō)出小公雞和小鴨子的對(duì)話內(nèi)容，并能根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)A.受眾：一年級(jí)學(xué)生B.行為：能夠解釋C.條件：通過(guò)小組合作D.程度：深入理解學(xué)生通過(guò)小組合作，能夠解釋小公雞和小鴨子對(duì)話中表達(dá)的情感和道理，提高對(duì)人物情感的理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)A.受眾：一年級(jí)學(xué)生B.行為：能夠設(shè)計(jì)C.條件：結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)D.程度：富有創(chuàng)意學(xué)生能夠結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一段對(duì)話，表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握小公雞和小鴨子對(duì)話的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，能夠復(fù)述故事情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：理解對(duì)話中表達(dá)的情感和道理，并能結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)話，提高創(chuàng)造力和表達(dá)能力。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)抽象情感的理解和個(gè)性化表達(dá)的設(shè)計(jì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下內(nèi)容：制作包含圖片、動(dòng)畫的多媒體課件，準(zhǔn)備小公雞和小鴨子的頭飾、故事背景圖等教具，收集相關(guān)音頻視頻資料，設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。同時(shí)，學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教室環(huán)境布置應(yīng)考慮小組合作學(xué)習(xí)，確保黑板板書清晰，為教學(xué)活動(dòng)提供良好的支持。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)步驟：1.播放音頻：播放一段輕松愉快的兒童歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。2.故事導(dǎo)入：教師講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物對(duì)話的興趣。3.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考故事中動(dòng)物對(duì)話的特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)對(duì)話技巧做鋪墊。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聆聽教師講述的故事，積極思考故事中小動(dòng)物對(duì)話的特點(diǎn)。2.新授（20分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握對(duì)話的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高閱讀理解能力。活動(dòng)步驟：1.展示課文：教師展示《小公雞和小鴨子的對(duì)話》課文，引導(dǎo)學(xué)生觀察課文結(jié)構(gòu)。2.分析對(duì)話：教師引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)話中角色的稱呼、語(yǔ)氣和情感，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。3.角色扮演：教師邀請(qǐng)學(xué)生扮演小公雞和小鴨子，進(jìn)行角色扮演，加深學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。4.朗讀指導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀對(duì)話，注意語(yǔ)氣和節(jié)奏，提高學(xué)生的朗讀能力。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察課文結(jié)構(gòu)，積極參與角色扮演，跟隨教師朗讀對(duì)話。3.鞏固（15分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)多種形式的活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的表達(dá)能力。活動(dòng)步驟：1.填空練習(xí)：教師展示對(duì)話中的空白部分，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文填寫合適的詞語(yǔ)，鞏固對(duì)話內(nèi)容。2.選擇題：教師提出與對(duì)話內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生選擇正確答案，加深對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。3.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，討論對(duì)話中的角色關(guān)系和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與填空練習(xí)和選擇題，認(rèn)真參與小組討論，提高自己的表達(dá)能力。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。活動(dòng)步驟：1.回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括對(duì)話結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、角色關(guān)系等。2.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。3.反饋：教師詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，積極參與教師的總結(jié)和反饋。5.作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀課外故事，找出其中的對(duì)話部分，分析對(duì)話內(nèi)容。2.寫一篇關(guān)于小動(dòng)物的故事，運(yùn)用對(duì)話技巧，表達(dá)人物情感。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，提高自己的閱讀理解和表達(dá)能力。6.評(píng)價(jià)與反思評(píng)價(jià)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及小組討論的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果。反思：教師反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)制定改進(jìn)計(jì)劃。教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課通過(guò)多種形式的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握了對(duì)話的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高了閱讀理解和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，填寫對(duì)話中的空白部分，并復(fù)述故事情節(jié)。完成形式：書面練習(xí)，A4紙書寫。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的記憶，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)小動(dòng)物，編寫一段對(duì)話，描述它們之間的互動(dòng)和情感交流。完成形式：書面練習(xí)，A4紙書寫，并附上插圖。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的寫作能力和審美能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的話題，進(jìn)行資料收集和研究，制作一份小報(bào)或PPT，展示研究成果。完成形式：小組合作，制作小報(bào)或PPT。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、信息處理能力和研究能力，同時(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在對(duì)話理解和復(fù)述方面表現(xiàn)良好。但在對(duì)話情感的把握上，部分學(xué)生理解不夠深入。這說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合理，但需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)情感表達(dá)的引導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在學(xué)情分析上，本節(jié)課充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。但在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)存在溝通不暢的問(wèn)題。這提示我在今后的教學(xué)中，需更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.教學(xué)資源運(yùn)用與改進(jìn)本節(jié)課教學(xué)資源運(yùn)用較為充分，多媒體課件和教具激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在課后反思中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于故事背景圖的理解存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重對(duì)教學(xué)資源的優(yōu)化和整合，確保每位學(xué)生都能充分理解教學(xué)內(nèi)容。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.對(duì)話結(jié)構(gòu)分析：了解對(duì)話的基本結(jié)構(gòu)，包括稱呼、發(fā)言內(nèi)容和語(yǔ)氣，以及角色之間的關(guān)系和情感表達(dá)。2.角色情感理解：通過(guò)分析小公雞和小鴨子的對(duì)話，理解它們之間的友情、互助和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。3.對(duì)話內(nèi)容復(fù)述：學(xué)會(huì)復(fù)述對(duì)話內(nèi)容，注意語(yǔ)氣和節(jié)奏，提高學(xué)生的朗讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。4.故事情節(jié)把握：理解故事的整體情節(jié)，包括起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和概括能力。5.對(duì)話技巧學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)在對(duì)話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆Q呼、表達(dá)方式和情感色彩，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。6.情感表達(dá)技巧：通過(guò)角色扮演和情感分析，學(xué)習(xí)如何通過(guò)對(duì)話表達(dá)自己的情感和觀