外教課程四年級英語知識點歸納四年級是英語學(xué)習(xí)承上啟下的關(guān)鍵時期，孩子們在這個階段開始從簡單的詞匯積累和句型模仿，逐步向更系統(tǒng)的語言知識和初步的語言運用能力過渡。外教課程通常以其沉浸式的語言環(huán)境和互動性強的教學(xué)方式，為孩子們提供了寶貴的聽說實踐機會。本文將結(jié)合四年級外教課程的特點，對核心知識點進(jìn)行梳理，希望能為孩子們的英語學(xué)習(xí)提供有益的指引。一、核心詞匯(CoreVocabulary)詞匯是語言的基石。四年級的詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)在三年級基礎(chǔ)上拓展，并開始注重詞匯的分類記憶和實際運用。1.主題詞匯(ThematicWords):*顏色(Colors):除了基礎(chǔ)顏色，可能會接觸到更深或更具體的顏色描述，如lightblue,darkgreen,pink,purple,brown,black,white,gray等。*數(shù)字(Numbers):熟練掌握基數(shù)詞（1-30或更多），并開始接觸序數(shù)詞（1st,2nd,3rd,4th...）的初步概念和用法。*食物與飲料(Food&Drinks):常見的水果（如grape,pineapple,watermelon）、蔬菜（如carrot,tomato,potato）、肉類、主食以及飲料名稱，并能表達(dá)喜好。*動物(Animals):農(nóng)場動物、動物園動物，以及一些常見的寵物名稱，并能描述其簡單特征（如tigerisbig,rabbithaslongears）。*學(xué)校生活(SchoolLife):教室物品（如pen,pencil,ruler,book,desk,chair,schoolbag）、課程名稱（如English,Math,Music,PE,Art）、學(xué)校設(shè)施（如classroom,playground,library）。*家庭成員與朋友(Family&Friends):家庭成員稱謂（father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt），并能簡單描述人物（如tall,short,young,old,happy,sad）。*時間與日期(Time&Date):星期幾（MondaytoSunday）、月份（JanuarytoDecember）的名稱，以及整點時間的表達(dá)（如It'snineo'clock）。*天氣與季節(jié)(Weather&Seasons):常見天氣現(xiàn)象（sunny,rainy,cloudy,windy,snowy），四季名稱（spring,summer,autumn/fall,winter）及其特征。*交通工具(Transportation):常見交通工具名稱（car,bus,bike,train,plane,ship）。*be動詞(am,is,are)的正確運用。*描述人或事物特征：big,small,tall,short,long,short,fat,thin,happy,sad,angry,tired,new,old,good,bad,nice,beautiful,red,blue等顏色詞。*描述數(shù)量：many,some,afew。四年級的句型學(xué)習(xí)更側(cè)重于在真實語境中運用，形成初步的交際能力。1.問候與應(yīng)答(Greetings&Responses):*Howareyou?I'mfine,thankyou./Notbad./Justsoso.Andyou?*Goodmorning/afternoon/evening/night.*Hello/Hi./Goodbye/Bye.*Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.介紹與身份(Introduction&Identity):*Thisis...(Thisismyfriend,Tom.)*Mynameis.../I'm...*What'syourname?Mynameis...*Whoareyou?I'm...*Whoishe/she?He/Sheis...3.詢問與回答(Asking&AnsweringQuestions):*關(guān)于物品：What'sthis/that?It'sa(pen).Whatarethese/those?Theyare(books).*關(guān)于顏色：Whatcolorisit/arethey?It's/Theyare(red).*關(guān)于數(shù)量：Howmany...arethere?Thereis(one).../Thereare(two)...*關(guān)于時間：Whattimeisit?It's(nineo'clock).Whatdayisittoday?It's(Monday).*關(guān)于日期：What'sthedatetoday?(此句略難，外教可能簡化或用其他方式表達(dá))*關(guān)于天氣：How'stheweather?/What'stheweatherliketoday?It's(sunny).*關(guān)于地點：Whereis...?It's(onthedesk).Whereare...?Theyare(inthebag).*關(guān)于喜好：Whatdoyoulike?Ilike(apples).Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.*關(guān)于能力：Canyou...(swim)?Yes,Ican./No,Ican't.*關(guān)于正在做的事情（現(xiàn)在進(jìn)行時初步感知）：Whatareyoudoing?Iam(drawing).(外教課程可能更側(cè)重通過情景演示讓學(xué)生理解，而非嚴(yán)格語法講授)*關(guān)于過去發(fā)生的事情（一般過去時初步感知）：Whatdidyoudoyesterday?I(playedfootball).(同樣，可能更側(cè)重理解和簡單應(yīng)答)4.表達(dá)意愿與需求(ExpressingWishes&Needs):*Iwant(abook).*CanIhave(somewater)?*MayI(gotothebathroom)?5.描述人或事物(DescribingPeopleorThings):*He/Sheis(tall).Itis(red).*This/Thatisa(bigapple).These/Thoseare(smallcats).*Ithas(longears).三、基礎(chǔ)語法(BasicGrammar)四年級會接觸一些最基礎(chǔ)的語法概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。1.名詞的單復(fù)數(shù)(SingularandPluralNouns):*規(guī)則變化：加-s(books,pens),加-es(buses,boxes,watches)。*常見不規(guī)則變化：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,fish-fish,sheep-sheep。*'s所有格：Tom'sbook,mymother'sbag。2.be動詞的用法(Usageof"be"verbs):*Iam,Youare,He/She/Itis.*肯定句、否定句(amnot,isn't,aren't)、一般疑問句(AmI...?Areyou...?Ishe...?)及其回答。3.代詞(Pronouns):*人稱代詞主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和賓格(me,you,him,her,it,us,you,them)。*物主代詞：形容詞性物主代詞(my,your,his,her,its,our,your,their)+名詞；名詞性物主代詞(mine,yours,his,hers,ours,yours,theirs)可能初步接觸。4.一般現(xiàn)在時(SimplePresentTense):*表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。*主語是第三人稱單數(shù)時，動詞的變化規(guī)則：加-s(likes,plays),加-es(watches,goes,does),變y為i加-es(studies,flies)。*句型：肯定句、否定句(don't/doesn't+動詞原形)、一般疑問句(Do/Does+主語+動詞原形?)及其回答。5.情態(tài)動詞can(ModalVerb"can"):*表示能力或許可。*句型：I/You/He/She/It/We/Theycan(swim).Canyou(swim)?Yes,Ican./No,Ican't.6.介詞(Prepositions):*表示時間：in(inthemorning),on(onMonday),at(atnineo'clock)。*表示地點：in(inthebox),on(onthedesk),under(underthechair),beside(besidethedoor),behind(behindthetree),near(nearthewindow)。四、聽說能力(Listening&SpeakingSkills)外教課程的核心優(yōu)勢在于聽說能力的培養(yǎng)。*能聽懂簡單的課堂指令并做出反應(yīng)(Standup.Sitdown.Openyourbook.)。*能聽懂關(guān)于熟悉話題的簡短對話或小故事，獲取主要信息（如人物、時間、地點、事件）。*能根據(jù)聽到的內(nèi)容選擇正確的圖片或答案。2.口語表達(dá)(OralExpression):*能運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。*能就熟悉的話題進(jìn)行簡短描述（如MyFamily,MySchool,MyFavoriteFood）。*能參與簡單的角色扮演和小組討論。*發(fā)音清晰，語調(diào)基本自然。五、閱讀與書寫基礎(chǔ)(Reading&WritingBasics)在聽說領(lǐng)先的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)初步的讀寫能力。*能認(rèn)讀所學(xué)單詞和短語。*能讀懂簡單的圖文信息、簡短語篇或故事，理解大意。*能根據(jù)閱讀內(nèi)容回答簡單的問題。2.書寫(Writing):*能正確書寫26個英文字母的大小寫，掌握基本的筆畫和筆順。*能抄寫單詞和簡單的句子，注意單詞間距和標(biāo)點符號。*能嘗試用所學(xué)詞匯和句型寫簡單的句子或簡短的小段落（如幾句話描述自己的朋友、家庭或喜好）。*注意句子首字母大寫和句末標(biāo)點符號（.?!）。六、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法(LearningHabits&Methods)外教課程特別注重培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法。1.積極參與(ActiveParticipation):鼓勵孩子大膽開口，積極參與課堂互動、游戲和小組活動。2.樂于模仿(WillingnesstoImitate):模仿外教的發(fā)音、語調(diào)、表情和肢體語言。3.勤于積累(DiligentAccumulation):養(yǎng)成每天聽讀英語、記憶單詞的習(xí)慣。4.學(xué)以致用(ApplyingWhatLearned):鼓勵孩子在