主題一生活中的二維碼說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實踐活動遼師大版六年級上冊-遼師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“生活中的二維碼”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識二維碼，了解其應(yīng)用，并學(xué)會使用二維碼。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)二維碼的便利，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用；提升學(xué)生的計算思維，通過分析二維碼的構(gòu)成，理解編碼和解碼的原理；增強學(xué)生的實踐能力，通過實際操作二維碼的掃描和生成，提高動手操作技能；同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)二維碼的更多應(yīng)用可能性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解二維碼的基本概念和結(jié)構(gòu)，包括二維碼的組成部分和編碼方式。

②掌握二維碼的掃描和生成方法，能夠運用二維碼進行信息獲取和分享。

2.教學(xué)難點，

①二維碼的編碼和解碼原理的理解，特別是如何將信息轉(zhuǎn)換成二維碼圖案。

②在實際操作中，如何準(zhǔn)確掃描二維碼，并解決掃描過程中可能遇到的問題。

③創(chuàng)新性地運用二維碼進行項目設(shè)計，如設(shè)計一個包含個人信息或特定信息的二維碼，并思考其應(yīng)用場景。教學(xué)資源軟硬件資源：電腦、投影儀、二維碼生成軟件、手機（用于掃描二維碼）

課程平臺：遼師大版六年級上冊綜合實踐活動平臺

信息化資源：二維碼識別軟件、二維碼生成教程視頻

教學(xué)手段：實物展示、小組討論、實踐操作教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的主題——“生活中的二維碼”。你們有沒有在生活中見過二維碼呢？請舉手告訴我你們對二維碼的了解。

（學(xué)生）我見過超市購物時用的二維碼。

（教師）很好，那我們今天就來探索一下二維碼的奧秘，看看它是如何在我們的生活中發(fā)揮作用的。

2.知識講解

（教師）首先，我們來認(rèn)識一下二維碼。二維碼是一種圖形化信息存儲方式，它可以存儲文字、圖片、網(wǎng)址等信息。下面，我將通過課件展示二維碼的基本結(jié)構(gòu)，請大家仔細觀察。

（學(xué)生）觀察二維碼的結(jié)構(gòu)，了解其組成部分。

3.實際操作

（教師）接下來，我們來進行實際操作。請大家拿出手機，打開二維碼識別軟件，嘗試掃描教室里的二維碼，看看都能掃描出哪些信息。

（學(xué)生）掃描教室里的二維碼，記錄掃描結(jié)果。

4.分組討論

（教師）現(xiàn)在，請大家以小組為單位，討論一下你們掃描到的二維碼信息。你們覺得二維碼在生活中有哪些用途？

（學(xué)生）小組討論，分享掃描結(jié)果，討論二維碼的用途。

5.項目設(shè)計

（教師）根據(jù)剛才的討論，我想請大家設(shè)計一個二維碼項目。比如，我們可以設(shè)計一個二維碼，用來展示我們班級的特色活動或者個人特長。請大家發(fā)揮想象力，設(shè)計一個有創(chuàng)意的二維碼。

（學(xué)生）設(shè)計創(chuàng)意二維碼，思考展示內(nèi)容。

6.實踐操作

（教師）現(xiàn)在，我們來實際操作生成一個二維碼。請大家拿出手機，使用二維碼生成軟件，按照設(shè)計好的內(nèi)容生成一個二維碼。

（學(xué)生）使用二維碼生成軟件，生成設(shè)計的二維碼。

7.作品展示

（教師）好，現(xiàn)在請大家展示你們生成的二維碼，并簡要介紹一下這個二維碼的設(shè)計理念和用途。

（學(xué)生）展示二維碼，介紹設(shè)計理念和用途。

8.評價反饋

（教師）同學(xué)們，剛才大家展示的二維碼設(shè)計得很不錯。現(xiàn)在，我們來互相評價一下，看看哪些地方可以改進。

（學(xué)生）互相評價，提出改進意見。

9.總結(jié)提升

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了二維碼的基本知識，了解了其在生活中的應(yīng)用，并且親手設(shè)計并生成了二維碼。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家對二維碼有了更深入的了解。希望大家在今后的生活中，能夠善于發(fā)現(xiàn)二維碼的便利，并將其應(yīng)用到實際中去。

（學(xué)生）總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識到二維碼的重要性。

10.布置作業(yè)

（教師）今天的作業(yè)是：請大家回家后，觀察一下家中或周圍環(huán)境中二維碼的應(yīng)用，并記錄下來。下節(jié)課我們將進行分享。

（學(xué)生）記錄家中或周圍環(huán)境中二維碼的應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解二維碼的基本概念、結(jié)構(gòu)以及編碼方式，掌握二維碼的掃描和生成方法，為今后在信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2.技能提升方面：

學(xué)生在實踐操作中，學(xué)會了使用二維碼生成軟件，能夠獨立設(shè)計并生成符合實際需求的二維碼。此外，通過小組討論和項目設(shè)計，學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力得到有效提升。

3.思維能力方面：

學(xué)生在探究二維碼的原理和應(yīng)用過程中，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。通過設(shè)計創(chuàng)意二維碼，學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力得到充分發(fā)揮。

4.信息技術(shù)素養(yǎng)方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)二維碼，認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高了對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。在日常生活中，學(xué)生能夠善于發(fā)現(xiàn)二維碼的便利，并將其應(yīng)用到實際中去。

5.價值觀培養(yǎng)方面：

學(xué)生在了解二維碼的過程中，體會到科技創(chuàng)新對生活帶來的便利，激發(fā)了他們對科技的興趣和探索欲望。同時，通過項目設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

6.個性化發(fā)展方面：

學(xué)生在課堂活動中，根據(jù)自己的興趣和特長，設(shè)計出具有個性化的二維碼項目。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)他們在未來職業(yè)道路上的潛能。

7.社會實踐能力方面：

學(xué)生通過觀察和記錄家中或周圍環(huán)境中二維碼的應(yīng)用，提高了對現(xiàn)實社會的關(guān)注程度。在分享過程中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與社會實踐相結(jié)合，提高自己的社會實踐能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解二維碼的基本概念和應(yīng)用時，引入實際案例，如二維碼在購物、交通、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生更直觀地理解二維碼的價值。

2.項目式學(xué)習(xí)：通過設(shè)計二維碼項目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，互動環(huán)節(jié)較少，導(dǎo)致學(xué)生對于知識的吸收不夠深入。

2.教學(xué)方法單一：主要采用講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，使得課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生容易感到枯燥。

3.評價方式單一：主要依靠課后作業(yè)和期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏過程性評價，不能全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.增強教學(xué)互動：在課堂上，我將嘗試更多的小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，我還將結(jié)合多媒體教學(xué)、案例分析、實驗操作等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評價方式：我將引入過程性評價，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐操作等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

4.加強與學(xué)生的溝通：課后，我將通過輔導(dǎo)、答疑等方式加強與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個性化的指導(dǎo)。

5.拓展課程資源：我將積極尋找和利用校內(nèi)外資源，如邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進行講座，組織學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)，拓寬學(xué)生的視野。

6.注重學(xué)生反饋：在教學(xué)過程中，我將定期收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的看法和建議，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-二維碼的基本概念

-二維碼的結(jié)構(gòu)和組成部分

-二維碼的編碼和解碼原理