5做泥塑教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)（2024）青島版（六三制2024）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《5做泥塑》。本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，涉及青島版2024年版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的“形狀與變化”單元。具體內(nèi)容包括：了解泥塑的制作過(guò)程、學(xué)習(xí)不同泥塑工具的使用方法，以及創(chuàng)作簡(jiǎn)單的泥塑作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手實(shí)踐、審美和創(chuàng)新能力。通過(guò)泥塑制作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察生活中的形狀和細(xì)節(jié)，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的審美鑒賞力，并在創(chuàng)作過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)新思維。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提升文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確使用泥塑工具，包括捏、揉、壓、切等基本技巧，確保學(xué)生能夠掌握泥塑的基本手法。

②創(chuàng)作過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的物品，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的泥塑作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在泥塑過(guò)程中，幫助學(xué)生理解不同材質(zhì)的泥塑特性，如干濕程度、可塑性等，以便選擇合適的工具和方法。

②指導(dǎo)學(xué)生在泥塑創(chuàng)作中注意作品的平衡和穩(wěn)定，避免作品因結(jié)構(gòu)不合理而塌陷或變形。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在創(chuàng)作過(guò)程中調(diào)整和修正，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

④鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的創(chuàng)作手法和技巧，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和技術(shù)熟練度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物展示，講解泥塑工具的使用方法和基本技巧。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)?zāi)嗨艿臉?lè)趣。

3.激發(fā)討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論泥塑創(chuàng)作中的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，展示不同風(fēng)格的泥塑作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備多種材質(zhì)的泥塑材料，讓學(xué)生直觀感受泥塑的質(zhì)地和特性。

3.互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)?zāi)嗨軇?chuàng)作過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師首先展示一些精美的泥塑作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些作品是如何制作出來(lái)的嗎？”接著，教師簡(jiǎn)要介紹泥塑的歷史和藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

①講解泥塑工具的使用方法

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示各種泥塑工具，如泥板、泥刀、壓子等，并逐一講解其名稱(chēng)、用途和操作方法。同時(shí)，通過(guò)示范操作，讓學(xué)生直觀了解工具的正確使用方式。

用時(shí)：10分鐘。

②介紹泥塑的基本技巧

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解捏、揉、壓、切等基本技巧，并展示每個(gè)技巧的具體操作步驟。通過(guò)實(shí)物演示，讓學(xué)生了解不同技巧在泥塑創(chuàng)作中的應(yīng)用。

用時(shí)：10分鐘。

③分析泥塑作品的創(chuàng)作要素

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀泥塑作品的特點(diǎn)，如形狀、色彩、紋理等，并講解如何將這些要素運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。

用時(shí)：10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①學(xué)生分組，準(zhǔn)備泥塑材料

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放泥塑工具和材料，讓學(xué)生熟悉自己的工具和材料。

用時(shí)：5分鐘。

②學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單泥塑作品

詳細(xì)內(nèi)容：教師指導(dǎo)學(xué)生按照所學(xué)技巧制作簡(jiǎn)單的泥塑作品，如小動(dòng)物、植物等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

用時(shí)：20分鐘。

③學(xué)生互相評(píng)價(jià)和修改作品

詳細(xì)內(nèi)容：各小組展示自己的泥塑作品，其他小組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出修改意見(jiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生從形狀、色彩、紋理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

用時(shí)：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

①如何選擇合適的泥塑工具

舉例回答：根據(jù)作品的形狀和大小選擇合適的工具，如制作小型作品時(shí)使用細(xì)泥刀，制作大型作品時(shí)使用寬泥板。

②如何在泥塑過(guò)程中保持作品的穩(wěn)定性

舉例回答：在制作過(guò)程中，注意作品的重量分布，避免在底部或某一側(cè)添加過(guò)重的泥塊。

③如何提高泥塑作品的細(xì)節(jié)表現(xiàn)

舉例回答：在作品完成后，使用細(xì)泥刀或壓子進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)，如添加毛發(fā)、紋理等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泥塑工具的使用、基本技巧和創(chuàng)作要素。同時(shí)，總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和創(chuàng)作。

用時(shí)：5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-泥塑藝術(shù)的歷史與發(fā)展：介紹泥塑的起源、發(fā)展歷程以及不同地區(qū)和民族泥塑的特點(diǎn)，如中國(guó)北方的彩塑、南方的捏塑等。

-泥塑作品的欣賞：收集和展示不同風(fēng)格和題材的泥塑作品，如人物、動(dòng)物、景物等，讓學(xué)生了解泥塑的藝術(shù)表現(xiàn)力和多樣性。

-泥塑制作工藝：探討泥塑的制作過(guò)程，包括選材、塑形、著色等環(huán)節(jié)，以及不同工藝對(duì)作品的影響。

-國(guó)內(nèi)外著名泥塑藝術(shù)家及其作品：介紹如中國(guó)著名泥塑藝術(shù)家劉永福的作品，以及國(guó)外泥塑藝術(shù)家的代表作品。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集有關(guān)泥塑的圖片和視頻資料，了解不同泥塑藝術(shù)風(fēng)格和技法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，親自觀看泥塑作品，感受泥塑的藝術(shù)魅力。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖止に囀袌?chǎng)或工作室，了解泥塑制作的全過(guò)程，并與泥塑藝人交流學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校的手工課上制作簡(jiǎn)單的泥塑作品，如小動(dòng)物、植物等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)泥塑制作的理解。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)泥塑藝術(shù)的歷史和文化背景的書(shū)籍，如《中國(guó)民間泥塑藝術(shù)》、《世界泥塑藝術(shù)》等，以拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生可以參與泥塑比賽或展覽，將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作具有個(gè)人特色的泥塑作品，如結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕騻€(gè)人興趣的主題作品，展現(xiàn)創(chuàng)意和個(gè)性。

-學(xué)生可以嘗試將泥塑與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如繪畫(huà)、雕塑等，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外泥塑藝術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，了解泥塑藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，為自己的創(chuàng)作提供靈感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①泥塑藝術(shù)概述

-泥塑的起源與發(fā)展

-泥塑的分類(lèi)與特點(diǎn)

-泥塑的藝術(shù)價(jià)值與意義

②泥塑工具與材料

-泥塑工具的種類(lèi)與用途

-泥塑材料的特性與選擇

-工具和材料的使用方法

③泥塑制作技巧

-基本捏塑技巧（捏、揉、壓、切等）

-泥塑作品的造型與結(jié)構(gòu)

-作品的細(xì)節(jié)處理與修飾

④泥塑創(chuàng)作與設(shè)計(jì)

-創(chuàng)作靈感的來(lái)源與激發(fā)

-作品主題的確定與構(gòu)思

-創(chuàng)作過(guò)程中的調(diào)整與修正

⑤泥塑作品的欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞角度與方法

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要素

-作品的審美價(jià)值與文化內(nèi)涵

⑥泥塑藝術(shù)的歷史傳承

-泥塑藝術(shù)的歷史演變

-不同時(shí)期泥塑藝術(shù)的特點(diǎn)

-泥塑藝術(shù)對(duì)后世的影響與傳承教學(xué)反思與總結(jié)今天這堂《做泥塑》的課，讓我有了一些新的體會(huì)和反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些精美的泥塑作品，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生了興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大提高。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、多媒體演示等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法相結(jié)合的方式。通過(guò)講解泥塑工具的使用方法、介紹泥塑的基本技巧，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中親自動(dòng)手制作。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的積極參與和創(chuàng)造性的發(fā)揮。他們不僅學(xué)會(huì)了基本的泥塑技巧，還嘗試了不同的創(chuàng)作手法。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在使用工具時(shí)有些生疏，于是我適時(shí)地給予了指導(dǎo)和幫助。這也讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予幫助。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我很欣慰。他們不僅能夠互相評(píng)價(jià)和提出改進(jìn)意見(jiàn)，還能夠結(jié)合自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，分享心得。這種合作學(xué)習(xí)的氛圍，不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何欣賞他人的作品，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

當(dāng)然，在教學(xué)中也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了困難，我沒(méi)有能夠及時(shí)給予針對(duì)性的指導(dǎo)。此外，課堂時(shí)間有限，有些學(xué)生可能還沒(méi)有完全掌握泥塑技巧，這就需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

對(duì)于今后的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，特別是在學(xué)生遇到困難時(shí)，要及時(shí)給予幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去嘗試和探索，提高他們的實(shí)踐能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如參觀藝術(shù)展覽、閱讀相關(guān)書(shū)籍等，拓寬他們的視野。

4.在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中感受到藝術(shù)的魅力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的泥塑工具使用方法、基本技巧以及創(chuàng)作要素，完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

2.創(chuàng)作個(gè)人泥塑作品：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)感興趣的主題，如動(dòng)物、植物、人物等，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的泥塑作品。

3.撰寫(xiě)創(chuàng)作心得：在作品完成后，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的心得體會(huì)，包括創(chuàng)作過(guò)程中的感悟、遇到的困難以及如何克服的。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出個(gè)性化的反饋意見(jiàn)。對(duì)于掌握較好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高作品的藝術(shù)性；對(duì)于掌握不夠扎實(shí)的同學(xué)，我會(huì)指出具體的問(wèn)題，并提供改進(jìn)建議。

3.公開(kāi)展示與討論：將學(xué)生的作品在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)展示，讓學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享創(chuàng)作心得，提高他們的表達(dá)能力和審美鑒賞力。

4.定期回顧與總結(jié)：在下次課開(kāi)始時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行回顧和總結(jié)，指出普遍存在的問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和示范。

5.家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。對(duì)于有需要的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和幫助。

具體反饋內(nèi)容示例：

-對(duì)于完成課后練習(xí)題的學(xué)生，我會(huì)檢查他們是否掌握了泥塑工具的使用方法和基本技巧。如果學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，我會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)；如果學(xué)生存在錯(cuò)誤，我會(huì)指出錯(cuò)誤所在，并提供正確的答案和解釋。

-對(duì)于創(chuàng)作個(gè)人泥塑作品的學(xué)生，我會(huì)從作品的創(chuàng)意、造型、色彩和細(xì)節(jié)處理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的作品，同時(shí)指出作品中的不足，如比例不協(xié)調(diào)、細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì)等，并提出改進(jìn)建議。

-在心得體會(huì)方面，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠表達(dá)出自己在創(chuàng)作過(guò)程中的感悟和收獲。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作靈感、遇到的困難以及解決問(wèn)題的方法，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。典型例題講解1.例題：

題目：制作一個(gè)長(zhǎng)10cm、寬5cm、高3cm的長(zhǎng)方體泥塑。

解答步驟：

①準(zhǔn)備一塊足夠大的泥板，大小能夠覆蓋長(zhǎng)方體的尺寸。

②使用泥刀將泥板切割成10cm×5cm的長(zhǎng)方形。

③在長(zhǎng)方形的一端，用泥刀沿著長(zhǎng)邊切出3cm高的垂直面。

④在切出的垂直面上，用泥刀沿著寬邊切出5cm寬的平面，形成長(zhǎng)方體的另一側(cè)面。

⑤重復(fù)步驟③和④，制作出長(zhǎng)方體的第三側(cè)面。

⑥將三個(gè)側(cè)面連接起來(lái)，形成長(zhǎng)方體的底部。

⑦使用手指和泥刀修整長(zhǎng)方體的邊緣，使其平滑。

⑧檢查長(zhǎng)方體的尺寸是否符合要求。

2.例題：

題目：用泥塑創(chuàng)作一個(gè)直徑為7cm的圓形水果。

解答步驟：

①準(zhǔn)備一塊泥板，大小足夠覆蓋圓形水果的直徑。

②使用泥刀將泥板切割成一個(gè)圓形。

③用手指輕輕按壓圓形的中心，使其略微凹陷。

④在凹陷的中心處，用泥刀挖出一個(gè)圓形的“核”。

⑤使用泥刀和手指修整圓形的邊緣，使其光滑。

⑥在圓形表面用手指或泥刀刻畫(huà)出水果的紋理和細(xì)節(jié)。

3.例題：

題目：制作一個(gè)高8cm、底面半徑為4cm的圓柱體泥塑。

解答步驟：

①準(zhǔn)備一塊泥板，大小足夠覆蓋圓柱體的底面直徑。

②使用泥刀將泥板切割成一個(gè)圓形。

③在圓形的中心處，用手指輕輕按壓一個(gè)凹陷，形成圓柱體的底部。

④將泥板卷起，使其形成一個(gè)圓柱體的大致形狀。

⑤使用手指和泥刀修整圓柱體的邊緣，使其平滑。

⑥檢查圓柱體的高度是否為8cm，底面半徑是否為4cm。

4.例題：

題目：用泥塑創(chuàng)作一個(gè)長(zhǎng)10cm、寬5cm、高3cm的長(zhǎng)方體，并