2025年大學《大學法語》專業(yè)題庫——法語專業(yè)的語言能力評估與提升考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分語言知識1.下列各組單詞中，劃線部分發(fā)音不同的一項是：a)table/chatb)maison/jardinc)voyage/chiend)heure/peur2.選擇合適的冠詞填空：a)______livreestsurlatable.b)J'aivu______chatnoirhier.c)Ellemange______pommerouge.d)Iln'yapas______painaujourd'hui.3.選擇合適的動詞形式填空：a)Tu(pouvoir)______alleraucinémacesoir.b)Nous(devoir)______finircetravaildemain.c)Il(faire)______beauhier.d)Vous(venir)______ceweek-end?4.選擇合適的介詞填空：a)Elleestnée______Paris.b)Ilvaàl'école______vélo.c)Lechienamangélapomme______lamaindesonma?tre.d)J'airendez-vous______monamiàtroisheures.5.下列句子中，語法錯誤最少的一項是：a)Ilestarrivéicidepuishier.b)Jeregardeunfilmdepuisdeuxheures.c)J'ailucelivredepuisMonday.d)Jevoismafamillesouvent.第二部分閱讀理解Lisezl'extraitsuivantetrépondezauxquestionsquisuivent.DansunepetitevilledusuddelaFrance,laviebatsonpleinpendantlesvacancesd'été.Lesruessontaniméespardestouristesvenusdécouvrirlepaysageméditerranéenetlaculturelocale.Lesstandsdefruitsetdelégumesoffrentunevariétédeproduitsfrais,tandisquelesmusiciensderuecaptentl'attentiondespassantsparleursmélodiesentra?nantes.Lesplagessontbondées:lesfamillesprofitentdusoleiletdelamer,lesjeunespratiquentdessportsnautiques,etlesseniorssedétendentsurleschaisespliées.L'atmosphèreestchaudeetfestive.Cependant,cettepérioded'activitéintensecontrastevivementaveclecalmeetlasérénitéquirégnentlerestedel'année.Pourleshabitantslocaux,c'estunefoisparanqu'ilspeuventapprécierl'énergieetladiversitéqueletourismeapporteàleurcommunauté.6.àquellepériodedel'annéesedéroulel'actiondécritedansl'extrait?7.Selonl'extrait,quellessontlesactivitésquelesgenspratiquentsurlesplages?8.Quelleestladifférenceprincipaleentrelesvacancesd'étéetlerestedel'annéedanslavillementionnée?9.Quelsélémentscontribuentàcréeruneatmosphèrefestivependantlesvacancesd'étédanslaville?10.àquelpublicletourismeprofite-t-illeplus,selonl'extrait?第三部分語言技能應用11.Complétezletexteenchoosinglesmeilleursmotsparmithosegiveninthebrackets.(答案選項：un/une/des/le/la/les)Hier,jesuisallé(e)(1)__________marchélocalavecmesamis.Nousavonsacheté(2)__________fruitsfraiset(3)__________jambonblanc.C'était(4)__________trèsagréable.Ensuite,nousavonspris(5)__________café(6)__________terrasse.J'aibeaucoupapprécié(7)__________ambiance(8)__________endroit.12.Traduisezl'ensembledelaphrasesuivanteenfran?ais:Lenouveaumuséed'artabriteunecollectionricheetvariée,attirantdesvisiteursdumondeentier.13.écrivezunelettre(environ80mots)àunamipourluidirequevousallezlevoirbient?tetluidemanderoùilsetrouve.---試卷答案第一部分語言知識1.d2.a3.b4.b5.a第二部分閱讀理解6.Lesvacancesd'été7.Lesfamillesprofitentdusoleiletdelamer,lesjeunespratiquentdessportsnautiques,etlesseniorssedétendentsurleschaisespliées.8.L'actionintenseetl'animationpendantlesvacancescontrastentaveclecalmeetlasérénitélerestedel'année.9.Lesstandsdefruitsetdelégumes,lesmusiciensderue,l'animationdesrues.10.Selonl'extrait,letourismeprofiteleplusauxfamilles,auxjeunesetauxseniors.第三部分語言技能應用11.un,des,un,un,le,des,l',l'12.Lenouveaumuséed'artabriteunecollectionricheetvariée,attirantdesvisiteursdumondeentier.13.Cherami,Tuvasbien?J'espèrequetoutvapourlemieuxavectoi.Jevaistevoirbient?t.Oùes-tuactuellement?Dis-mois'iltepla?toùtutetrouvesetsituasdesprojetspourceweek-end.J'aimeraissavoirsituseraisdisponiblepourfairequelquechoseensemble.J'attendstaréponseavecimpatience.Bienàtoi,[Tonnom]解析第一部分語言知識1.d:table/chat(t?)/maison/jardin(?)/voyage/chien(j)/heure/peur(?)-Lespairesa)etb)ontlamêmevoyellenasale/a/.Lapairec)aleson/j/danslesdeuxmots.Lapaired)adessonsdifférents:/?/pourheureet/?/pourpeur.2.a)unlivreestsurlatable.-Livreestunnommasculinsingulier.b)J'aivuunchatnoirhier.-Chatestunnommasculinsingulier(sujetimpliciteduverbeavoir).c)Ellemangeunepommerouge.-Pommeestunnomfémininsingulier.d)Iln'yapasdupainaujourd'hui.-Painestunnommasculinsingulier,employéaveclaprépositionde.3.a)Tupouvoisalleraucinémacesoir.-Leverbepouvoirauconditionnelpasséconjuguéavecl'auxiliaireavoir.b)Nousdevronsfinircetravaildemain.-Leverbedevoiraufutursimpleconjuguéavecl'auxiliaireavoir.c)Ilfutbeauhier.-L'imparfaitduverbefairepourdécrireunétatouuneactioncontinuedanslepassé.d)Vousvenezceweek-end?-Leprésentdel'indicatifpouruneactionfutureplanifiéeouобещание.4.a)ElleestnéeàParis.-Indicateurdelieu.b)Ilvaàl'écoleenvélo.-Indicateurdemoyen.c)Lechienamangélapommedelamaindesonma?tre.-Indicateurdesourceoudeprovenance.d)J'airendez-vousavecmonamiàtroisheures.-Indicateurdecompagnon.5.a-Lesautresoptionscontiennentdeserreursdetemps(depuisMonday,depuisdeuxheures)oud'utilisationduverbe(regarderdepuis,liredepuis).第二部分閱讀理解6.Lesvacancesd'été-Letextecommencepar"pendantlesvacancesd'été"etdécritlesactivitéstypiquesdecettepériode.7.Lesfamillesprofitentdusoleiletdelamer,lesjeunespratiquentdessportsnautiques,etlesseniorssedétendentsurleschaisespliées.-Cesactivitéssontexplicitementlistéesdansletroisièmeparagraphesdutexte.8.L'actionintenseetl'animationpendantlesvacancescontrastentaveclecalmeetlasérénitélerestedel'année.-Cetteidéeestexpriméedansladernièrephrase,comparantlapériodedesvacancesàl'annéeentière.9.Lesstandsdefruitsetdelégumes,lesmusiciensderue,l'animationdesrues.-Cesélémentssontmentionnésdansledeuxièmeparagraphecommecontribuantàl'atmosphèrefestive.10.Selonl'extrait,letourismeprofiteleplusauxfamilles,auxjeunesetauxseniors.-Letexteindiquequelesfamillessontsurlesplages,lesjeunespratiquentdessports,etlesseniorssedétendent,montrantuneattirancepourcesgroupes.第三部分語言技能應用11.un,des,un,un,le,des,l',l'-unmarchélocal,desfruitsfrais,unjambonblanc,untrèsagréable,l