2025年大學(xué)《漢語(yǔ)言》專業(yè)題庫(kù)——漢語(yǔ)修辭手法與實(shí)踐考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請(qǐng)解釋下列名詞的概念。1.比喻2.排比3.夸張4.反問(wèn)5.雙關(guān)二、閱讀下面的文字，分析其中運(yùn)用的修辭手法，并說(shuō)明其表達(dá)效果。>故都的秋，像一首清遠(yuǎn)的小詩(shī)，像一幅淡雅的水墨畫。秋晨的院子，白霧彌漫，如同輕紗籠罩，寂靜無(wú)聲，只有幾聲清脆的鳥鳴，更襯得這秋意之幽深。秋日的天空，高遠(yuǎn)而湛藍(lán)，像被水洗過(guò)一樣，幾縷白云悠然飄過(guò)。秋天的風(fēng)，帶著清冽的氣息，吹拂著人們的臉龐，也吹落了樹(shù)葉，那落葉，打著旋兒，輕盈地飄向地面，仿佛是秋天在低語(yǔ)，訴說(shuō)著歲月的變遷。三、閱讀下面的廣告語(yǔ)，分析其中運(yùn)用的主要修辭手法及其作用。>廣告語(yǔ)一：詩(shī)意的棲居，不一樣的家。>廣告語(yǔ)二：告別等待，即刻暢享高速網(wǎng)絡(luò)。四、閱讀下面這段文字，請(qǐng)分別用“擬人”和“比喻”兩種修辭手法，改寫其中劃線的句子，使表達(dá)更生動(dòng)形象。>夜晚，月亮悄悄地升上了天空。街道上空無(wú)一人，只有路燈亮著，發(fā)出昏黃的光。雨點(diǎn)開(kāi)始淅淅瀝瀝地落下，匯成水流，在地面濺起小小的水花。清晨的鳥鳴聲預(yù)示著新的一天即將開(kāi)始。五、比較下列兩組句子中修辭手法的運(yùn)用，分析其表達(dá)效果有何不同。>（一）他跑得像一陣風(fēng)。/他跑得真快?。?gt;（二）這篇文章寫得像流水賬。/這篇文章寫得很亂，缺乏條理。六、請(qǐng)結(jié)合具體例子，論述比喻和擬人在表達(dá)效果上的主要區(qū)別。試卷答案一、請(qǐng)解釋下列名詞的概念。1.比喻：打比方，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物的一種修辭格。它通常由本體、喻體和喻詞構(gòu)成，分為明喻、暗喻、借喻三種基本類型。其作用主要是化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，使事物形象鮮明，給人深刻印象。2.排比：把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的一種修辭格。3.夸張：為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行有意地?cái)U(kuò)大或縮小的描述。分為擴(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張等類型。其作用是突出事物的本質(zhì)特征，激發(fā)讀者的想象，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。4.反問(wèn)：用疑問(wèn)的句式表達(dá)確定的意思或強(qiáng)烈的情感。答案往往隱含在問(wèn)題之中，不需要對(duì)方作明確的回答。其作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，激發(fā)讀者思考，比用陳述句表達(dá)更加強(qiáng)烈有力。5.雙關(guān)：利用詞語(yǔ)的同音或多義條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼的一種修辭格。分為諧音雙關(guān)和語(yǔ)意雙關(guān)。其作用是使語(yǔ)言表達(dá)更含蓄、更富有趣味性和幽默感，能引人思考，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。二、閱讀下面的文字，分析其中運(yùn)用的修辭手法，并說(shuō)明其表達(dá)效果。文段中運(yùn)用了比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。*比喻：將“故都的秋”比作“一首清遠(yuǎn)的小詩(shī)”和“一幅淡雅的水墨畫”，生動(dòng)形象地寫出了故都秋天清靜、淡雅、富有詩(shī)意的特點(diǎn)，使表達(dá)更具美感和藝術(shù)性。*擬人：將“白霧”描繪成“輕紗籠罩”，賦予其動(dòng)態(tài)和輕柔感；將“落葉”描述為“秋天在低語(yǔ)”，賦予其人的情態(tài)，使秋景描寫更生動(dòng)、更具人情味。*排比：“像一首清遠(yuǎn)的小詩(shī)，像一幅淡雅的水墨畫”、“如同輕紗籠罩，寂靜無(wú)聲，只有幾聲清脆的鳥鳴”、“像被水洗過(guò)一樣，幾縷白云悠然飄過(guò)”等句式結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)，層層遞進(jìn)地描繪了故都秋天的景象，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和感染力。*夸張：“像被水洗過(guò)一樣”運(yùn)用了夸張，極言天空的湛藍(lán)和潔凈。*效果：這些修辭手法的綜合運(yùn)用，使得對(duì)故都秋天的描繪更加生動(dòng)、形象、富有詩(shī)情畫意，營(yíng)造出一種寧?kù)o、清雅、深遠(yuǎn)的氛圍，充分展現(xiàn)了作者對(duì)故都秋天的喜愛(ài)之情。三、閱讀下面的廣告語(yǔ)，分析其中運(yùn)用的主要修辭手法及其作用。*廣告語(yǔ)一：“詩(shī)意的棲居，不一樣的家?！边\(yùn)用了比喻（暗喻）的修辭手法。“家”被比作“詩(shī)意的棲居”?！皸印北旧砭蛶в幸环N理想化、充滿情感和氛圍的意味?！霸?shī)意的棲居”強(qiáng)調(diào)了一種生活狀態(tài)和氛圍，將其與“家”聯(lián)系起來(lái)，暗示該產(chǎn)品或服務(wù)能提供一個(gè)充滿美感、舒適、高品質(zhì)的生活環(huán)境，讓“家”不僅僅是一個(gè)居住空間，更是一個(gè)能讓人感受詩(shī)意、享受生活的理想場(chǎng)所。作用是提升產(chǎn)品/服務(wù)的格調(diào)，賦予其豐富的文化內(nèi)涵和情感價(jià)值，吸引追求生活品質(zhì)的消費(fèi)者。*廣告語(yǔ)二：“告別等待，即刻暢享高速網(wǎng)絡(luò)?！边\(yùn)用了對(duì)比（隱性）和雙關(guān)的修辭手法?！案鎰e等待”與“即刻暢享”形成對(duì)比，突出網(wǎng)絡(luò)速度快的優(yōu)點(diǎn)，“等待”也暗指舊有網(wǎng)絡(luò)速度慢、體驗(yàn)差的問(wèn)題?！凹纯虝诚怼敝械摹凹纯獭睆?qiáng)調(diào)速度之快，即刻就能享受?！案咚倬W(wǎng)絡(luò)”中的“高速”既指物理速度，也暗指使用網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)的“高速”便捷（如下載快、加載快、游戲不卡頓等）。作用是直接點(diǎn)明產(chǎn)品核心優(yōu)勢(shì)（速度快），并通過(guò)對(duì)比和雙關(guān)，強(qiáng)化這一優(yōu)勢(shì)，激發(fā)消費(fèi)者的使用欲望，傳遞出便捷、高效、無(wú)障礙的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。四、閱讀下面這段文字，請(qǐng)分別用“擬人”和“比喻”兩種修辭手法，改寫其中劃線的句子，使表達(dá)更生動(dòng)形象。*改寫運(yùn)用“擬人”：夜晚，月亮悄悄地升上了天空。街道上空無(wú)一人，只有路燈亮著，發(fā)出昏黃的光。雨點(diǎn)開(kāi)始淅淅瀝瀝地落下，匯成水流，在地面唱著歡快的歌，濺起小小的水花。清晨的鳥鳴聲預(yù)示著新的一天即將開(kāi)始。*解析：將“水流濺起水花”的行為比作“唱著歡快的歌”，賦予水流水下山人的情態(tài)和愉悅的情緒，使雨后初晴的景象更富有生機(jī)和趣味。*改寫運(yùn)用“比喻”：夜晚，月亮悄悄地升上了天空。街道上空無(wú)一人，只有路燈亮著，發(fā)出昏黃的光。雨點(diǎn)開(kāi)始淅淅瀝瀝地落下，匯成水流，在地面像一條條銀色的蛇，濺起小小的水花。清晨的鳥鳴聲預(yù)示著新的一天即將開(kāi)始。*解析：將“匯成水流”的樣子比作“銀色的蛇”，既描繪了水流的形態(tài)（細(xì)長(zhǎng)、蜿蜒），又通過(guò)“銀色”描繪了水在特定光線下（如月光或微光）的顏色，使畫面更具體、更形象、更具視覺(jué)沖擊力。五、比較下列兩組句子中修辭手法的運(yùn)用，分析其表達(dá)效果有何不同。*（一）他跑得像一陣風(fēng)。/他跑得真快啊！*比較：第一句運(yùn)用了比喻（明喻），將“跑得快”的狀態(tài)比作“一陣風(fēng)”。第二句直接用感嘆句式表達(dá)“跑得快”。*效果差異：第一句通過(guò)比喻，用“風(fēng)”的速度和動(dòng)態(tài)來(lái)形象地描繪“跑得快”，使表達(dá)更生動(dòng)、更具體、更具畫面感，留給讀者更鮮明、更深刻的印象。第二句直接表達(dá)，簡(jiǎn)潔明了，但形象性和感染力相對(duì)較弱。*（二）這篇文章寫得像流水賬。/這篇文章寫得很亂，缺乏條理。*比較：第一句運(yùn)用了比喻（明喻），將文章的“結(jié)構(gòu)混亂、缺乏重點(diǎn)”比作“流水賬”。第二句直接指出了文章存在的問(wèn)題。*效果差異：第一句通過(guò)比喻，“流水賬”的俗氣、雜亂無(wú)章的特點(diǎn)被生動(dòng)地傳達(dá)出來(lái)，帶有一定的貶義色彩，批評(píng)意味更含蓄也更具形象沖擊力。第二句直接批評(píng)，意思明確，但語(yǔ)言較為平淡，缺乏形象感。六、請(qǐng)結(jié)合具體例子，論述比喻和擬人在表達(dá)效果上的主要區(qū)別。比喻和擬人都是常見(jiàn)的修辭手法，但它們的作用和效果有明顯區(qū)別。*比喻主要是通過(guò)比較，將描述對(duì)象（本體）與另一個(gè)具有相似點(diǎn)的對(duì)象（喻體）聯(lián)系起來(lái)，以達(dá)到化抽象為具體、化深?yuàn)W為淺顯、突出特征、增強(qiáng)形象性等目的。其核心在于建立本體與喻體之間的相似性聯(lián)系。例如，“她的心靈像明亮的星星”(明喻)，通過(guò)將“心靈”比作“星星”，突出了其純潔、閃耀、引人注目的特質(zhì)。*擬人則是將無(wú)生命的事物或抽象概念賦予人的思想、感情、行為、形態(tài)等，使其仿佛具有人的特征。其核心在于賦予非人物理性。例如，“春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槨?擬人)，將“春風(fēng)”（自然現(xiàn)象）賦予了“撫摸”這一人的動(dòng)作和情感，使春風(fēng)的溫柔可感，表達(dá)出一種親切、舒適的感受。*效果區(qū)別：*描摹形態(tài)、特征更直接生動(dòng)：擬人常用于使無(wú)生命或抽象事物具有動(dòng)作、情態(tài)，使其描繪更富動(dòng)感和人情味。例如，“夜幕低垂，星星眨著眼睛”(擬人)，賦予星星“眨眼”的動(dòng)作，形象生動(dòng)。*揭示本質(zhì)、引發(fā)聯(lián)想更廣闊：比喻通過(guò)相似性，可以揭示事物本質(zhì)的某些方面，引發(fā)讀者聯(lián)想。例