2025年大學《朝鮮語》專業(yè)題庫——朝鮮語專業(yè)的實踐與實習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請閱讀以下模擬商務郵件，并回答問題：?????,????.?????KBC??????????????????????????.?????????????????????????????????,???????????????????????.?????????'??75??????'????????????????????????,???????????,???????????????????????.??,????????????????????????????????????????????????????.??????????????????,?????????????????????????????????????????.??????????????????????????????????????????????.????????????????????????.?????.?????---請根據(jù)上述郵件內(nèi)容，用朝鮮語撰寫一封回復郵件，向發(fā)件人簡單介紹該節(jié)目和《??75??????》的主要內(nèi)容、主題以及音樂運用特點。假設你是該節(jié)目的負責人李明哲。二、假設你正在參加一個關(guān)于中朝兩國旅游合作的線上會議。會議主持人邀請你作為朝鮮語專業(yè)學生代表發(fā)言，簡要介紹中國游客對韓國旅游的興趣點，并提出一些建設性的意見，以促進兩國旅游業(yè)更好地發(fā)展。請用朝鮮語準備一個大約3分鐘的發(fā)言稿。三、請將以下這段朝鮮語短文翻譯成中文：??????????????????????????'??','??','??'????????????????????????.??'??'????'??????????,???????????'??????????????????????????????????????.??????????????????????????????,?????????????????????????????.四、請閱讀下面的朝鮮語材料，并回答問題：?????????'?????100?'????????.?????'???','???','????','K-Pop?????','????'???????????????,?????????????????????????????????.????????????????????,??????????????????????????????????.???????400????.五、你剛剛結(jié)束在韓國某企業(yè)的實習。請根據(jù)你的實習經(jīng)歷，用朝鮮語撰寫一篇實習總結(jié)報告。報告需要包含實習單位簡介、實習內(nèi)容、主要收獲與體會、遇到的困難與解決方法以及對未來學習和工作的建議。報告長度不限，但需條理清晰，內(nèi)容充實。試卷答案一、郵件回復：?????,????.KBC??????????????????????????.'??75??????'???75?????????????????,?????????????????????,???????????.???6.25??????????????????????????????????????????.??????????????????????,??????????????????????????????????????????.?????????????????????????????,?????????????????????????.????????????????????????????????????????????????????????????.?????????????????????????????????????????????.?????????????????????????????????????.????????????????????????.?????.?????解析思路：1.審題：首先明確任務是撰寫一封回復郵件。發(fā)件人是詢問關(guān)于KBC新聞中一個文化節(jié)目，特別是“光復75周年紀念歌劇”的內(nèi)容。需要從歌劇的主題、內(nèi)容梗概、音樂特點等方面進行介紹。2.內(nèi)容組織：郵件結(jié)構(gòu)需包含問候、回應提問、主體內(nèi)容（歌劇介紹）、補充信息（獲取更多資料途徑）、結(jié)尾感謝。主體內(nèi)容需圍繞歌劇的“主題”和“音樂運用特點”展開。3.信息提煉：根據(jù)題目暗示，歌劇主題應與“光復75周年”、“民族精神”、“戰(zhàn)爭與和平”、“希望”相關(guān)。音樂特點需體現(xiàn)“傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合”，能體現(xiàn)“韓國文化特性”。4.語言表達：使用正式、禮貌的郵件語言。對歌劇主題和音樂特點的描述要準確、簡潔、有文采。關(guān)于獲取更多資料的途徑，給出建議性的、模糊的回答（如通過電視臺官方渠道）。5.角色代入：以節(jié)目負責人“李明哲”的身份，語氣應專業(yè)、誠懇。二、發(fā)言稿：??????.??O???????????,??????????????????????????.??????????????????????????????,?????????????????????????????????????.??,???????????????????????.???????????????.????????????????,?????????????,???????????????????.??,?????????????????,??K-Pop?K-Drama????????????????????????.???????????????????????????????,???????,???????????????.???,??????????????????????????.??,??????????????????.?????????????????????????????????????.??,???????????????????.?????????????,????????????????????????????????????????????.??,?????????????????.????,????,?????????????????????????,?????????????????????????????.??,??????????????????.??????????????????????????????,???????????????????????.??????????????????????????.??????????????????????????????????????????????????.????????????????????????????????????.?????.解析思路：1.審題：需要準備一個關(guān)于促進中朝（實為中俄，但題目用中朝，按題目要求）旅游合作的發(fā)言稿。身份是朝鮮語專業(yè)學生代表。時間大約3分鐘，需口語化表達。2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)：發(fā)言稿應包含問候、引言（強調(diào)交流重要性）、主體（分點介紹中國游客興趣點、提出建議）、結(jié)尾（展望未來、致謝）。3.興趣點分析：結(jié)合當前中韓（及泛東亞）旅游趨勢，分析中國游客對韓國的興趣點，如歷史文化（強調(diào)與東亞共通性）、K文化、自然風光、美食等。4.建議點分析：從實習生/學生的角度，提出促進旅游發(fā)展的建設性意見。建議應具體、可行，涵蓋基礎設施、資源利用、語言服務、文化尊重等方面。避免過于宏觀或政治化。5.語言表達：使用正式但自然的朝鮮語口語。邏輯清晰，分點闡述。注意用詞準確，表達流暢。語氣應積極、自信、有建設性。6.角色代入：以學生代表身份，表達對中朝/中韓交流的積極態(tài)度，提出具有建設性的建議，展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和對行業(yè)的關(guān)注。三、中文翻譯：我們的民族代表詩人李光喬，在他的詩中如《春川》、《水紅》、《梅冰》等作品中，將自然的純Korean音調(diào)描繪得十分優(yōu)美。尤其在《春川》詩中，“春川的水不干涸，春川的風不升起”這句詩，細膩地描繪了春川的水景與風光，給讀者帶來了強烈的詩意感動。李光喬詩人通過自然，歌頌了人生的美麗和抒情情感，并被評價為能讓我們深刻理解我們民族情感的詩人。解析思路：1.審題：將朝鮮語短文準確翻譯成中文。注意保持原文信息完整和風格。2.詞語理解與轉(zhuǎn)換：*"?????????????":“我們民族的代表性抒情詩人”（李光喬）。*"????????":“自然的純Korean音調(diào)”（或意譯為“充滿民族特色的自然之聲”）。*"???????????":“描繪得十分優(yōu)美”。*"??????????,???????????":名句翻譯，需準確傳達意境，“春川的水不干涸，春川的風不升起”（注意原文是春川，翻譯時也用春川，或根據(jù)上下文判斷是否需調(diào)整，此處按原文）。*"?????????????":“帶來了強烈的詩意感動”。*"??????????????":“人生的美麗和抒情情感”。*"???????":“我們民族的情感/情操”。3.句子結(jié)構(gòu)調(diào)整：朝鮮語句子結(jié)構(gòu)有時與中文不同，翻譯時需調(diào)整語序，使其符合中文表達習慣，同時保持原意。例如，將長句拆分或短句合并。4.語境理解：理解李光喬是朝鮮詩人，其詩歌風格偏向抒情，強調(diào)自然與情感。翻譯時注意體現(xiàn)這種文學風格。5.整體通讀：翻譯完成后，通讀檢查，確保語句通順、邏輯清晰、沒有遺漏信息，并符合原文的文學色彩。四、文章：選擇“三星”品牌為例。三星作為韓國代表性的大型跨國企業(yè)集團，其品牌影響力不僅限于韓國國內(nèi)，更在全球范圍內(nèi)得到了廣泛認可。三星的崛起，是韓國經(jīng)濟“漢江奇跡”的重要象征之一，它從一家小型電子元件制造商發(fā)展成為涵蓋電子、重工業(yè)、金融、化工、工程等多個領(lǐng)域的全球巨頭。三星對韓國經(jīng)濟的貢獻是巨大的。首先，它創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，不僅吸納了國內(nèi)大量高技能人才，也吸引了全球范圍內(nèi)的優(yōu)秀人才。其次，三星的研發(fā)投入巨大，尤其在半導體、顯示面板、智能手機等前沿科技領(lǐng)域持續(xù)保持世界領(lǐng)先地位，極大地提升了韓國在全球科技產(chǎn)業(yè)中的競爭力。再次，三星產(chǎn)品的高品質(zhì)和品牌形象，提升了韓國的整體國家形象，是韓國“品牌軟實力”的重要載體。此外，三星集團通過其龐大的產(chǎn)業(yè)鏈，帶動了上下游眾多相關(guān)企業(yè)的發(fā)展，形成了強大的產(chǎn)業(yè)集群效應。同時，三星也是韓國文化輸出的重要推動者。三星電子通過其全球領(lǐng)先的智能手機（如Galaxy系列）和家電產(chǎn)品，將韓國的先進科技和設計理念傳播到世界各地。三星還積極參與社會公益活動，贊助體育賽事和文化藝術(shù)活動，提升了韓國的國際影響力。三星的全球化戰(zhàn)略，不僅促進了自身業(yè)務的發(fā)展，也加深了韓國與其他國家的經(jīng)濟和文化交流。當然，三星在發(fā)展過程中也面臨過挑戰(zhàn)，如全球經(jīng)濟波動、激烈的市場競爭以及一些內(nèi)部管理問題。但其持續(xù)的創(chuàng)新精神、對品質(zhì)的堅持以及全球化的視野，使其能夠不斷適應變化，保持競爭力?？偠灾?，三星集團是韓國經(jīng)濟奇跡的杰出代表，它通過科技創(chuàng)新和全球化經(jīng)營，不僅實現(xiàn)了自身的巨大成功，也為韓國的經(jīng)濟增長、科技發(fā)展和國際地位的提升做出了不可磨滅的貢獻。解析思路：1.審題：需選擇“?????100?”中一個品牌（題目提示“???”等，但選擇三星更典型），分析其對韓國經(jīng)濟和文化發(fā)展的貢獻。要求內(nèi)容充實，條理清晰。2.品牌選擇：選擇三星，因其是全球知名韓國品牌，對韓國經(jīng)濟的代表性極高，符合題目要求。3.貢獻分析框架：從對“韓國經(jīng)濟”的貢獻和對“韓國文化”的貢獻兩個層面進行分析。4.經(jīng)濟貢獻要點：*就業(yè)創(chuàng)造：國內(nèi)及全球就業(yè)。*研發(fā)與創(chuàng)新：技術(shù)領(lǐng)先地位（半導體、面板、手機），提升國家競爭力。*產(chǎn)業(yè)帶動：產(chǎn)業(yè)鏈效應，集群發(fā)展。*國家形象：品牌軟實力，提升國際形象。5.文化貢獻要點：*科技與文化輸出：通過產(chǎn)品（手機、家電）傳播韓國設計、科技。*全球化與交流：促進經(jīng)濟文化交流。*社會責任與形象：贊助活動提升國際影響力。6.內(nèi)容組織：采用總分總結(jié)構(gòu)。開頭點明選擇三星及其意義。主體分述經(jīng)濟和文化貢獻，每個層面下再分點闡述。結(jié)尾總結(jié)三星的重要地位和貢獻。7.語言表達：使用書面語，語言正式、客觀。邏輯清晰，過渡自然。用詞準確，如“漢江奇跡”、“品牌軟實力”、“產(chǎn)業(yè)集群效應”等。確保內(nèi)容符合朝鮮語專業(yè)學生的寫作水平。8.論據(jù)支撐：雖然沒有要求引用具體數(shù)據(jù)，但分析應基于對三星作為大型跨國集團及其在韓國國情的普遍認知，使其分析顯得有理有據(jù)。五、實習總結(jié)報告：?,????O(?????)?????????????????????????????????????????????.??????O(?????)???????????????????,????????????????????????.?????????????,???????,????????,????????????????????????????.?????????O(?????)???????(?:??/??/IT)????,?????????????????????????????????????????????????.???????????????????????????????????,?????????????????????????.?????????????????????????????????????????????.?????????????????????????.??,?????????????????????????????.??????????????????????????,?????????????????????????????????.?????????????,?????????????????????????????????????????????????????.??,????????????????????????.???????,??,??????????????????,?????????????????????????????????????.???????????????????????????????????????.??,??????????????????????,???????????????.???????????????????????????????,?????????????????????????????.??????????????????????.??,??????????????????????????????.????????????????????????????,?????????????????????????????.??,?????????????????????????????.??(?:????,??????)????????????,?????????????????????????????????.??,???????????????????????????????.??????????????,????????????????????????????????????????????????.???????????????????????.???????????????????????????.????????????(?:???????,????????)??????????????????????????????.???????????????????????