2025年大學(xué)《爪哇語》專業(yè)題庫——爪哇文學(xué)作品的程序化研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.爪哇古典文學(xué)2.梵語文學(xué)對爪哇文學(xué)的影響3.程序化分析4.敘事結(jié)構(gòu)二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述爪哇文學(xué)發(fā)展過程中的三個主要階段及其特點。2.簡述程序化研究方法在文學(xué)分析中的主要優(yōu)勢。3.比較分析爪哇傳統(tǒng)戲劇（WayangKulit）與爪哇小說在敘事方式上的異同。4.簡述運用符號學(xué)方法分析爪哇文學(xué)作品的基本步驟。三、論述題（每題15分，共30分）1.論述程序化研究方法在分析爪哇詩歌中的運用及其局限性。2.以一部具體的爪哇文學(xué)作品為例，論述如何運用結(jié)構(gòu)主義方法分析其人物形象和情節(jié)發(fā)展。四、案例分析題（20分）閱讀以下爪哇語詩歌片段（假設(shè)片段內(nèi)容），運用你學(xué)過的程序化研究方法（例如：敘事學(xué)、結(jié)構(gòu)主義等）對其進(jìn)行分析，闡述詩歌的敘事結(jié)構(gòu)、人物形象或主題表達(dá)等方面的特點。（此處假設(shè)一段爪哇語詩歌片段）五、研究論文寫作題（30分）假設(shè)你要撰寫一篇關(guān)于“爪哇小說中的社會變革主題研究”的論文，請寫出你的論文提綱，包括：1.研究背景與意義2.文獻(xiàn)綜述3.理論框架（例如：可以選擇程序化研究方法中的某一種）4.研究方法5.論文結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容安排6.預(yù)期研究成果與貢獻(xiàn)試卷答案一、名詞解釋1.爪哇古典文學(xué)：指印度尼西亞爪哇島上的古典時期文學(xué)作品，主要創(chuàng)作于14至19世紀(jì)，以爪哇語或混合爪哇語與梵語寫成，包括史詩、宗教文本、詩歌、戲劇等，深受印度教和伊斯蘭教文化影響。*解析思路：考察對爪哇文學(xué)發(fā)展階段的掌握。答案需包含時間范圍（14-19世紀(jì)）、主要語言（爪哇語、梵語混合）、主要類型（史詩、宗教文本、詩歌、戲?。┮约拔幕尘埃ㄓ《冉獭⒁了固m教影響）。2.梵語文學(xué)對爪哇文學(xué)的影響：指自古代以來，印度梵語文學(xué)通過各種途徑（如宗教傳播、文化交流）對爪哇文學(xué)在語言、主題、體裁、風(fēng)格等方面產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，體現(xiàn)在爪哇古典文學(xué)中的許多史詩、宗教文本和敘事結(jié)構(gòu)上。*解析思路：考察對爪哇文學(xué)影響因素的理解。答案需指出影響來源（梵語文學(xué)）、影響途徑（宗教傳播、文化交流）、影響方面（語言、主題、體裁、風(fēng)格）以及具體體現(xiàn)（史詩、宗教文本、敘事結(jié)構(gòu)）。3.程序化分析：在文學(xué)研究中，指運用一定的理論框架或分析工具，按照一定的程序或步驟，系統(tǒng)性地分析文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)、形式、語言、主題等要素，旨在揭示作品內(nèi)在的模式、規(guī)律和意義。*解析思路：考察對程序化研究方法定義的掌握。答案需包含定義核心（系統(tǒng)性分析）、分析對象（作品結(jié)構(gòu)、形式、語言、主題）、分析目的（揭示模式、規(guī)律、意義）以及方法論特點（理論框架、分析程序）。4.敘事結(jié)構(gòu)：指文學(xué)作品中的故事組織方式和情節(jié)安排形式，包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等基本環(huán)節(jié)，以及情節(jié)線索、人物關(guān)系、時空安排、敘事視角等構(gòu)成要素。*解析思路：考察對文學(xué)基本概念的理解。答案需包含敘事結(jié)構(gòu)的核心組成（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局），以及重要的構(gòu)成要素（情節(jié)線索、人物關(guān)系、時空安排、敘事視角）。二、簡答題1.簡述爪哇文學(xué)發(fā)展過程中的三個主要階段及其特點。爪哇文學(xué)發(fā)展大致可分為三個階段：*古典時期（約14-19世紀(jì)）：受印度教和佛教影響深遠(yuǎn)，以史詩（如《濕婆羅衍那》、《蘭查伊·丹帕萬加》）、宗教文本和宮廷文學(xué)為主，語言上爪哇語與梵語混合，形式上以韻文為主，敘事復(fù)雜，充滿神話和宗教色彩。*伊斯蘭化時期（約16-19世紀(jì)）：隨著伊斯蘭教傳入，出現(xiàn)大量反映伊斯蘭教教義和爪哇社會生活的文學(xué)作品，如《福斯蒂亞娜》、《帕爾馬萬·希南加蘭》，語言以爪哇語為主，形式上出現(xiàn)散文和戲劇，主題轉(zhuǎn)向宗教道德和社會現(xiàn)實。*現(xiàn)代時期（20世紀(jì)至今）：受西方殖民文化和民族主義思想影響，作家開始關(guān)注現(xiàn)實社會問題，創(chuàng)作題材廣泛，形式多樣，包括小說、詩歌、散文等，語言上更趨現(xiàn)代化，作品反映社會變革、民族認(rèn)同和個人命運。*解析思路：考察對爪哇文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的掌握。答案需清晰劃分三個階段（古典、伊斯蘭化、現(xiàn)代），并分別闡述各階段的時間范圍、主要特征（語言、形式、主題、文化背景）。2.簡述程序化研究方法在文學(xué)分析中的主要優(yōu)勢。程序化研究方法在文學(xué)分析中的主要優(yōu)勢在于：首先，它提供了一套系統(tǒng)、客觀的分析框架，有助于研究者按照既定程序進(jìn)行深入分析，減少主觀隨意性；其次，能夠揭示文學(xué)作品內(nèi)部隱藏的結(jié)構(gòu)模式、敘事規(guī)律和語言特征，有助于發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)分析方法可能忽略的細(xì)節(jié)；再次，便于進(jìn)行比較文學(xué)研究，通過程序化分析不同作品之間的共性和差異，深化對文學(xué)現(xiàn)象的理解；最后，有助于將文學(xué)分析與更廣泛的學(xué)科領(lǐng)域（如社會學(xué)、心理學(xué)）進(jìn)行連接，拓展文學(xué)研究的視野。*解析思路：考察對程序化研究方法優(yōu)勢的理解。答案需從系統(tǒng)性、客觀性、揭示隱藏模式、比較文學(xué)、跨學(xué)科連接等角度論述其優(yōu)勢。3.比較分析爪哇傳統(tǒng)戲?。╓ayangKulit）與爪哇小說在敘事方式上的異同。爪哇傳統(tǒng)戲劇（WayangKulit）與爪哇小說在敘事方式上既有同異。相同之處在于：兩者都源于爪哇傳統(tǒng)文化，都講述虛構(gòu)的故事，都包含清晰的人物角色和情節(jié)發(fā)展，都旨在傳達(dá)道德教化或文化價值觀。不同之處在于：WayangKulit以木偶表演形式呈現(xiàn)，敘事依賴于操縱者的即興唱誦和木偶的動作表情，情節(jié)節(jié)奏快，沖突激烈，更側(cè)重于聽覺和視覺體驗；爪哇小說則以文字形式敘述，情節(jié)發(fā)展相對緩慢，注重心理描寫和細(xì)節(jié)刻畫，更側(cè)重于閱讀和想象體驗。此外，WayangKulit的敘事往往遵循固定的套語和程式，而爪哇小說的敘事則更具自由性和創(chuàng)造性。*解析思路：考察對爪哇不同藝術(shù)形式敘事方式的理解和比較能力。答案需先指出兩者的共性（文化淵源、虛構(gòu)性、角色情節(jié)、教化功能），再重點比較其在呈現(xiàn)形式（表演vs文字）、敘事節(jié)奏（快vs慢）、感官體驗（視聽vs閱讀）、敘事自由度（程式化vs自由）等方面的差異。4.簡述運用符號學(xué)方法分析爪哇文學(xué)作品的基本步驟。運用符號學(xué)方法分析爪哇文學(xué)作品的基本步驟包括：首先，識別作品中的各種符號元素，包括人物、物品、場景、顏色、數(shù)字、動作等；其次，分析這些符號的能指（形式）和所指（意義），并結(jié)合爪哇的文化背景和宗教信仰解讀其象征意義；再次，考察符號之間的組合關(guān)系和結(jié)構(gòu)模式，理解它們?nèi)绾喂餐瑯?gòu)建作品的意義體系；最后，評估符號運用對作品主題表達(dá)、人物塑造和整體效果的影響，得出具有說服力的分析結(jié)論。*解析思路：考察對符號學(xué)分析方法步驟的掌握。答案需按邏輯順序列出步驟（識別符號、分析能指所指、考察符號關(guān)系、評估影響），并結(jié)合爪哇文學(xué)和文化背景進(jìn)行闡述。三、論述題1.論述程序化研究方法在分析爪哇詩歌中的運用及其局限性。程序化研究方法在分析爪哇詩歌中具有重要的運用價值。例如，可以運用結(jié)構(gòu)主義方法分析爪哇古詩的敘事結(jié)構(gòu)和人物類型，揭示其蘊(yùn)含的文化觀念；運用形式主義方法分析詩歌的語言形式和修辭手法，解讀其象征意義和審美效果；運用敘事學(xué)方法分析詩歌的情節(jié)安排和時空表現(xiàn)，理解其情感表達(dá)和思想內(nèi)涵。然而，程序化研究方法也存在一定的局限性。首先，過于強(qiáng)調(diào)形式和結(jié)構(gòu)分析，可能忽略詩歌的語境因素和詩人創(chuàng)作時的具體意圖；其次，分析程序和理論框架可能過于僵化，難以應(yīng)對爪哇詩歌中豐富的意象和隱喻；再次，不同研究者對同一詩歌的程序化解讀可能存在差異，影響分析的客觀性和準(zhǔn)確性；最后，程序化分析的結(jié)果往往較為抽象，難以與讀者的審美體驗和文化感受直接關(guān)聯(lián)。*解析思路：考察對程序化研究方法在特定領(lǐng)域（爪哇詩歌）應(yīng)用的深入理解和批判性思考。答案需先論述其運用價值（結(jié)合具體方法如結(jié)構(gòu)主義、形式主義、敘事學(xué)舉例），再深入分析其局限性（如忽略語境、程序僵化、主觀性、抽象性等）。2.以一部具體的爪哇文學(xué)作品為例，論述如何運用結(jié)構(gòu)主義方法分析其人物形象和情節(jié)發(fā)展。以爪哇古典史詩《濕婆羅衍那》為例，運用結(jié)構(gòu)主義方法分析其人物形象和情節(jié)發(fā)展。在人物形象方面，可以將其分為核心人物（如濕婆、羅摩、黑天）和輔助人物（如敵人、盟友、神祇），分析不同人物在情節(jié)結(jié)構(gòu)中的功能和象征意義。例如，濕婆作為宇宙之神，代表秩序與和諧；羅摩作為理想王子，代表正義與美德；敵手羅波那則代表邪惡與混亂。通過分析人物之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，可以揭示作品所傳達(dá)的道德觀念和文化價值觀。在情節(jié)發(fā)展方面，可以將其分為開端（神的沖突）、發(fā)展（英雄的降生和成長）、高潮（與羅波那的戰(zhàn)斗）和結(jié)局（勝利與和平），分析情節(jié)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)、變異和對稱等模式。例如，《濕婆羅衍那》中反復(fù)出現(xiàn)的“搶奪神妃”情節(jié)，以及羅摩與羅波那之間的多次對決，都體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)主義所關(guān)注的二元對立和循環(huán)模式，這些情節(jié)不僅推動了故事發(fā)展，也深化了人物形象，并傳達(dá)了作品的主題思想。*解析思路：考察對結(jié)構(gòu)主義方法（特別是人物功能和情節(jié)結(jié)構(gòu)分析）的應(yīng)用能力。答案需選擇具體作品（《濕婆羅衍那》），結(jié)合具體人物（濕婆、羅摩、羅波那）和情節(jié)（神的沖突、英雄成長、戰(zhàn)斗、結(jié)局）進(jìn)行分析，闡述如何通過人物功能和情節(jié)結(jié)構(gòu)揭示作品的文化價值觀和主題思想，并體現(xiàn)結(jié)構(gòu)主義的分析方法特征（二元對立、重復(fù)、模式）。四、案例分析題（此處假設(shè)一段爪哇語詩歌片段，并基于片段進(jìn)行程序化分析）假設(shè)的爪哇語詩歌片段：“WaesangHyangWidhiWasu,tawuringBhuanaAgung,maularinglangit,sisiringbawana.WaesangHyangIndra,tawuringBhuanaAgung,maularinglangit,sisiringbawana.WaesangHyangSurya,tawuringBhuanaAgung,maularinglangit,sisiringbawana.”分析：這段詩歌片段（假設(shè)內(nèi)容）運用了重復(fù)的程序化結(jié)構(gòu)來列舉和贊美三位重要的神祇（濕婆、因陀羅、蘇利耶）。每一句詩都遵循相同的句式：“WaesangHyang[神名],tawuringBhuanaAgung,maularinglangit,sisiringbawana.”（[神名]啊，您是宇宙的居民，來自天空，存在于大地）。這種重復(fù)的結(jié)構(gòu)模式強(qiáng)調(diào)了這些神的普遍性和至高無上的地位。分析可以進(jìn)一步考察這些神祇在爪哇文化中的象征意義，例如濕婆代表創(chuàng)造與毀滅，因陀羅代表力量與勝利，蘇利耶代表光明與智慧，以及他們共同構(gòu)成了爪哇人信仰宇宙秩序和神靈力量的觀念。通過程序化分析，可以清晰地揭示詩歌的敘事結(jié)構(gòu)（列舉贊美）和主題表達(dá)（神靈的普遍性與權(quán)威性）。*解析思路：考察選擇具體文本片段（假設(shè)），運用程序化分析（此處為重復(fù)結(jié)構(gòu)分析）的能力。答案需識別詩歌中的重復(fù)結(jié)構(gòu)模式，分析該模式的功能（強(qiáng)調(diào)普遍性、權(quán)威性），并將其與爪哇文化背景（神祇象征意義、宇宙觀）聯(lián)系起來，闡述分析結(jié)果。五、研究論文寫作題假設(shè)你要撰寫一篇關(guān)于“爪哇小說中的社會變革主題研究”的論文，請寫出你的論文提綱，包括：1.研究背景與意義：簡述爪哇社會變革的歷史進(jìn)程及其對爪哇小說創(chuàng)作的影響，指出研究爪哇小說中的社會變革主題對于理解爪哇現(xiàn)代歷史、文學(xué)發(fā)展和文化變遷的重要性。2.文獻(xiàn)綜述：梳理國內(nèi)外關(guān)于爪哇小說和社會變革主題的研究現(xiàn)狀，總結(jié)已有研究的成果和不足，明確本研究的創(chuàng)新點和研究空間。3.理論框架：選擇合適的理論框架（例如：可以選擇程序化研究方法中的敘事學(xué)或結(jié)構(gòu)主義），闡述其基本原理，并說明如何運用該理論框架分析爪哇小說中的社會變革主題。4.研究方法：確定研究對象（選擇若干部具有代表性的爪哇小說），說明研究步驟（如文本細(xì)讀、比較分析、歷史語境分析等），并闡述如何收集和分析數(shù)據(jù)。5.論文結(jié)構(gòu)與主要內(nèi)容安排：設(shè)計論文的整體結(jié)構(gòu)，包括引言、主體章節(jié)（可按時